朱載壡有些委屈，咕噥道：“都這樣了，還不是一片大壞?。俊?/p>
“你懂什么？”
李青白眼道，“有主張便會有質疑，若是沒一人反對，那只能說明趙貞吉講學水平不行，人家壓根兒沒聽進去。監(jiān)生們反應強烈，恰恰說明趙貞吉觸及了核心?！?/p>
對趙貞吉的講學，李青是滿意的，非常滿意。
因為趙貞吉并非是一味的講心學，而是以孔孟學說為基礎，去闡述心學的主張，亦可稱之為，以心學去重塑孔孟學說……
出現這種情況，非趙貞吉之過，恰恰說明孔孟學說已嚴重扭曲。
當然了，也不能把責任歸咎于朱夫子，早在漢時武帝獨尊儒術時，儒學就極度扭曲了，亦或說，武帝尊的就是扭曲卻有利于已的儒學，人家壓根就沒想過尊真正的儒術。
再者，朱熹的理論有許多也是很有可取之處的，不能因其錯誤，否其正確。
可話又說回來，陽明心學中的孔孟，也非完全客觀，只是心學卻給了儒學另一種方向的注解。
不能說朱熹全然錯了，也不能說王陽明全然對了，只是多了一條路，多了一種選擇。
如此一來，儒學便不會在狹隘的路上，一直狹隘的走下去，以致于越來越狹隘……
朱載壡當然不明白這些個道理，只是覺得眼下這情況，怕是李青出手，也難以善了了。
見李青仍處之淡然，朱載壡不禁好奇問：“先生覺得趙貞吉能處理？”
“當然能??！”
李青很自然的說，“他若處理不了，只能說他不懂心學。”
朱載壡干笑道：“先生未免太高估趙貞吉了，就眼下這情況，我覺著……縱是先生你，也難以解決?！?/p>
“你太笨了，笨人是想象不到聰明人的聰明的。”李青說。
朱載壡：-_-||
索性也不說話了，一門心思的看熱鬧，看趙貞吉如何處理……
監(jiān)生的聲討越來越大，情緒越來越激動，也就是一眾大佬都在，否則，矛盾甚至有升級的可能。
臺上，
趙貞吉面對如此情況，雖不十分慌亂，卻也有些頭疼，又見左右大員，一個勁兒的讓他認錯，更是心情郁悶。
講學不順利，他是有心理準備的，可如此不順利，還是讓他有些束手無策。
“趙巡撫，群情已然洶涌，這時候就別講學了，還是先低一下頭吧?！?/p>
“是啊趙巡撫，學子們正在氣頭上，時下這情況，你縱是有蘇秦張儀之才，也無濟于事?！?/p>
“趙巡撫，這些可都是未經事的學生，書生意氣一起，九頭牛都拉不回來，如此情況，避一避鋒芒不丟人?！?/p>
……
臺下嘰嘰喳喳，臺上也嘰嘰喳喳，趙貞吉一個頭，兩個大……
眼瞅著逆反心理已不可挽回，趙貞吉只好說道：“勞請諸位肅清一下秩序，我也好解開誤會?！?/p>
趙貞吉都這樣說了，眾大佬自然不會坐視不理。
推廣心學可是朝廷的國策，皇帝的圣旨，要是鬧得太難堪，回頭京師那邊肯定問罪，他們九人自然是難逃其咎。
九人當即離席，下面的國子監(jiān)祭酒、司業(yè)，以及各部侍郎，也起身加入安撫隊伍……
足足一刻鐘之后，聲討聲才逐漸平息下來。
不過，朱載壡仍不認為，趙貞吉能平息眾怒。
除非他不再講心學。
又片刻后，場面徹底安靜下來，趙貞吉清了清嗓子，自我檢討的喊道：“諸位不明，是我之過，還請諸位給我一個機會，讓我解釋清楚?？珊?？”
監(jiān)生們的氣還沒消，人群中當即有人喊道：“學生斗膽，大人在講陽明心學之前，可否先講一講理學？觀大人之言行，學生斗膽以為，大人對圣人學說理解偏了。”
“說的對，不講明白，心學不講也罷?！?/p>
“王學既是脫胎于儒學，可大人若連儒學都講不明白，如何讓我等信服？”
……
又是一陣嘈雜。
趙貞吉望著群情激憤的眾監(jiān)生，心累的同時，也愈發(fā)意識到問題比自已想象的還要嚴重，嚴重許多……
這個狀態(tài)下的監(jiān)生，已然聽不進去不同意見，為防事態(tài)再一發(fā)不可收拾，趙貞吉也只好從善如流。
“可以！”
趙貞吉給出肯定答復，接著，深吸一口氣，開始講監(jiān)生們愛聽的。
“我們先講：大學之道，在明明德，在新民，在止于至善?！?/p>
監(jiān)生們安靜下來，趙貞吉的話在‘擴音器’的加持下，也愈發(fā)清晰起來。
“在新民，作新民……如何作新民？”趙貞吉說道，“朱夫子的主張，我已然說過，就不再過多贅述了，可諸位可有想過，朱夫子何以那般說？”
趙貞吉拋出了問題，卻沒讓人回答，緊接著便道出答案：
“朱夫子認為，若想去引導民眾從新向善，首先引導者要棄舊圖新，若連自已都做不到，何以引導他人？”
這個答案是標準的，監(jiān)生們也是認可的，態(tài)度頓時緩和許多。
趙貞吉接著又道：“萬事萬物皆是理，何為理？理是事實存在，是矛盾的根源，也是解決矛盾的鑰匙……”
趙貞吉不講心學，反倒是講起了理學，由淺入深，細致入微……
進一步降低監(jiān)生們逆反心理之后，再反過來，以理學的方式去打開儒學……
這一下，可算真正對上了監(jiān)生們的胃口。
趙貞吉的學問比他們高明多了，一番長篇大論的講學，讓監(jiān)生們在原有的認知上，又有了新收獲。
漸漸地，之前的不愉快也逐漸消弭了。
趙貞吉耐心十足，直至監(jiān)生們放下了對他的成見，這才話鋒一轉，問道：
“諸位以為是讀一本書好，還是讀兩本、三本……好？”
這個問題太過白給，監(jiān)生們并未作答，只疑惑的看著他。
趙貞吉微微一笑：“孔孟學說綿延至今，歷朝歷代都有文學大家提出自已的理解、看法，今日我講心學，非是要諸位棄程朱而尊陽明，只是為了讓諸位多一種思路，去辯證的去看待儒學……朝廷讓我來，便是基于此。”
“古人云：夷狄入中國，則中國之。諸位何以對宋代程朱推崇備至，卻不肯聽我朝陽明對孔孟學說的一些見解？”
趙貞吉正色說道：“王陽明本人對程朱理學亦是推崇，陽明格竹的事跡，想來諸位或多或少也有聽說，陽明先生也學理學，提出不同看法，只是為了否定理學？”
“非也！”
趙貞吉微笑道：“諸位能入國子監(jiān)，自然都是人中翹楚，可人中翹楚的你們就因此志得意滿了嗎？”
“并沒有！”
趙貞吉說道：“你們非但沒有自滿，反而虛心請教，于相互探討中成長。你們奉行，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
全是好聽話。
言罷，趙貞吉再次自我檢討，道：“諸位當然不是聽不進去不同看法的人，實在是我的問題，急欲抒發(fā)心學思想，故引得諸位誤會，在此，我道個歉，也澄清一下……”
趙貞吉深吸一口氣，真誠說道：“我說陽明心學與程朱理學理念不同，只是單純的闡述二者理念不盡相同，非是捧一踩一，非是主觀……”
說著，趙貞吉起身長長一揖：“還請諸位諒解?！?/p>
話到這個份兒上，眾監(jiān)生即便還有氣，也不好發(fā)作了。
再計較，就顯得自已太小氣了。
就連那個‘刺頭’監(jiān)生，也不禁流露出汗顏神色。
趙貞吉微笑說道：“朝廷讓我來為你們講述心學，我姑且厚顏認為，我是你們的老師，師者，傳道、授業(yè)、解惑。如若不認同，不理解，隨時可以提出質疑，這是我的職責?！?/p>
趙貞吉以開玩笑的口吻說：“我不怕麻煩，諸位也不要不好意思，那樣，我也會不好意思的……”
涵養(yǎng)，從容，耐心，尊重……趙貞吉展現的淋漓盡致。
這一來，反倒是監(jiān)生們不好意思了。
朱載壡愕然望著這一幕，咋舌道：“竟然……竟然真給拉回來了，這個趙貞吉……厲害啊?！?/p>
李青斜睨了他一眼，嗤笑道：“佩服了？”
“……”朱載壡悻悻點頭，“哎，不得不服啊……”
“先生，心學當真這般厲害？”
“你也想學？”
“我可以嗎？”
“你可以什么？”
“心……先生又取笑我?！敝燧d壡郁悶。
李青笑了笑，說道：“厲害的不是心學，而是人，王陽明是，趙貞吉也是。心學也不是被創(chuàng)造出來的，而是被發(fā)現的，它一直存在，只是它的名字叫心學罷了，不要追崇心學，也不要追崇王陽明，認為心學厲害便去學心學，這個認知就是錯誤的，自不可能學會。”
朱載壡悶悶道：“先生，我真的……很蠢嗎？”
“當然不是?！崩钋噍p輕搖頭，“只是你不擅長思辨。”
“這樣啊……”朱載壡好受許多，問，“這么說，我沒必要學了？”
李青不置可否，道：“仔細去聽趙貞吉接下來的講學，聽得懂是你的造化，聽不懂，也不必強求，只能說你不需要?！?/p>
朱載壡輕輕點頭，看向臺上的趙貞吉……