我一直認(rèn)為能放棄本身比較好的條件去山區(qū)支教就是一件很了不起的事了。
更何況秦老師和他妻子還是來(lái)到這么偏遠(yuǎn)的高海拔地區(qū)。
他和他的妻子把他們的一切都奉獻(xiàn)在了這片高原上,真的值得被歌頌。
也是在那一刻,讓我感覺(jué)自己身上發(fā)生的這些事情根本不算事了。
愛(ài),有很多種表達(dá)的方式。
而像秦老師和他妻子這樣的愛(ài),足以被稱(chēng)為大愛(ài)。
秦老師笑了笑,輕聲說(shuō)道:“說(shuō)實(shí)話,有過(guò)?!?/p>
“尤其是剛開(kāi)始的那幾年,生活條件太艱苦了,我們倆也曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)。可是每次看到孩子們的笑臉,聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲,我們就覺(jué)得一切都值得?!?/p>
“教育是改變命運(yùn)的唯一途徑,我們不想讓這些孩子一輩子困在這大山里?!?/p>
童欣站在一旁,眼眶有些濕潤(rùn)。
我心里也很動(dòng)容:“秦老師,您和您妻子真的是太偉大了。我雖然剛來(lái),還沒(méi)和這些孩子們接觸,但剛剛看見(jiàn)他們上課,每一個(gè)孩子都是那么認(rèn)真,能感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們真的很幸運(yùn),能遇到您和您妻子?!?/p>
秦老師擺了擺手,語(yǔ)氣平靜:“我們只是做了自己該做的事,談不上偉大。倒是像你們這些年輕人,愿意來(lái)這里獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,才是真的不容易?!?/p>
我慚愧的笑了笑,心里對(duì)秦老師充滿了敬意。
這時(shí),醫(yī)生收拾好藥箱,站起身來(lái)對(duì)我說(shuō)道:“你這幾天一定要好好休息,盡量不要走動(dòng)。膏藥每天換一次,止痛藥按時(shí)吃,過(guò)幾天應(yīng)該就能好得差不多了?!?/p>
我連忙道謝:“謝謝醫(yī)生,麻煩您了。”
醫(yī)生笑了笑,背起藥箱說(shuō)道:“沒(méi)事,你們聊,我先回去了。秦老師,童老師,你們也注意身體?!?/p>
秦老師和童欣一起送醫(yī)生出門(mén),房間里又安靜了下來(lái)。
我靠在椅子上,望著窗外那片白雪皚皚的山巒,心里感慨萬(wàn)千。
過(guò)了一會(huì)兒,童欣端著一碗熱騰騰的粥走了進(jìn)來(lái)。
她將一碗熱茶放在我面前,輕聲說(shuō)道:“你剛吃了面,再喝點(diǎn)酥油茶吧,暖暖身子?!?/p>
我接過(guò)碗,對(duì)她笑了笑:“謝謝你,童欣。你這兩天照顧我,真是辛苦了?!?/p>
童欣坐在我旁邊的椅子上,說(shuō)道:“沒(méi)事,你也是為了幫我才受傷的,幸好是沒(méi)有什么大礙?!?/p>
我喝了一口酥油茶,暖意從胃里蔓延到全身。
突然,我突發(fā)奇想對(duì)童欣說(shuō)道:“我能去給孩子們上一節(jié)課嗎?”
“你?”童欣有點(diǎn)意外似的,問(wèn)道,“可以是可以,不過(guò)你打算教什么?”
“美術(shù)?!?/p>
“美術(shù)?”童欣又驚訝一聲,“你還會(huì)畫(huà)畫(huà)?”
“要不,我現(xiàn)在先給你畫(huà)一張,讓你面試一下我?”
“可以啊!”童欣很爽快地答應(yīng)下來(lái),又問(wèn)我,“怎么畫(huà)呢?”
我也沒(méi)帶畫(huà)畫(huà)的工具,不過(guò)這也無(wú)所謂。
我對(duì)童欣說(shuō)道:“2B鉛筆有嗎?”
“我去給你找?!?/p>
“再幫我找一張白紙?!?/p>
童欣應(yīng)了一聲,便去給我找來(lái)一支鉛筆和一張A4紙。
“這種紙可以嗎?學(xué)校這邊也沒(méi)有合適的畫(huà)紙?!?/p>
“行,你坐著吧?!?/p>
我看向靠近窗臺(tái)的那個(gè)簡(jiǎn)陋的寫(xiě)字桌,又對(duì)她說(shuō):“坐那兒吧,我覺(jué)得那個(gè)地方光線不錯(cuò)?!?/p>
童欣有點(diǎn)詫異道:“又不是拍照,難不成光線還能畫(huà)出來(lái)?”
“坐著吧,待會(huì)兒讓你看成品?!?/p>
我一邊說(shuō)著,便開(kāi)始素描起來(lái)。
確實(shí)有段時(shí)間沒(méi)畫(huà)過(guò)畫(huà)了,但這技術(shù)自然是不會(huì)忘的,最多也就有點(diǎn)生疏。
童欣坐在窗邊的寫(xiě)字桌前,陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在她的側(cè)臉上,勾勒出柔和的輪廓。
她微微側(cè)頭,目光好奇地看向我,似乎在期待著什么。
我拿起鉛筆,輕輕在紙上勾勒出她的輪廓,線條雖然簡(jiǎn)單,但已經(jīng)能看出她的神韻。
隨著鉛筆在紙上沙沙作響,童欣的模樣逐漸清晰起來(lái)。
她的眉眼、鼻梁、嘴唇,還有那微微上揚(yáng)的嘴角,都被我一點(diǎn)點(diǎn)描繪出來(lái)。
雖然只是簡(jiǎn)單的素描,但我盡量捕捉到她臉上的那份靈動(dòng)和溫暖。
童欣坐在那里,一動(dòng)不動(dòng),偶爾眨眨眼,似乎有些緊張。
她忍不住問(wèn)道:“畫(huà)得怎么樣了?我能看看嗎?”
我笑了笑,說(shuō)道:“再等一會(huì)兒,馬上就好了?!?/p>
最后,我在她的發(fā)梢和衣領(lǐng)處加了幾筆細(xì)節(jié),整幅畫(huà)便完成了。
我放下鉛筆,對(duì)她說(shuō)道:“好了,看看吧,怎么樣?”
童欣立刻走過(guò)來(lái),只一眼,她眼中便閃過(guò)一絲驚喜:“哇!這……這確定是你畫(huà)的?”
我笑道:“怎么,你可看見(jiàn)我一直坐這兒沒(méi)走??!怎么樣嘛?能不能通過(guò)你的面試?”
童欣拿著畫(huà)仔細(xì)端詳了一會(huì)兒,點(diǎn)頭道:“你畫(huà)得真好!真的我不開(kāi)玩笑,沒(méi)想到一支鉛筆都能畫(huà)得如此栩栩如生,還有這光線還真被你畫(huà)出來(lái)了!厲害?。 ?/p>
“時(shí)間有限,條件也有限,只能這樣了?!?/p>
“已經(jīng)很不錯(cuò)了,你是學(xué)美術(shù)的嗎?”
我笑著點(diǎn)了點(diǎn):“我大學(xué)就在美院的,不過(guò)我很久沒(méi)畫(huà)了,但基本功還在?!?/p>
童欣依舊看著畫(huà),忍不住感嘆道:“你真的畫(huà)得很像,尤其是眼神,感覺(jué)特別傳神?!?/p>
她說(shuō)著,又抬起頭對(duì)我說(shuō):“你這技術(shù)完全可以去街上支個(gè)攤賺錢(qián)了,一幅肖像50塊絕對(duì)有人買(mǎi)賬?!?/p>
我真被她逗笑了。
她卻當(dāng)真似的,急忙又對(duì)我說(shuō):“要不我倆合計(jì)一下,過(guò)兩天回去路過(guò)拉市時(shí)咱們就去八廓街那邊支個(gè)攤,我負(fù)責(zé)吆喝你負(fù)責(zé)話,咱們把回去的路費(fèi)給掙了,如何?”
這丫頭太逗了,不過(guò)我確實(shí)沒(méi)做過(guò)這種事情,聽(tīng)起來(lái)還蠻有意思。
人生嘛,無(wú)非就是不同的體驗(yàn)各種角色,一個(gè)過(guò)程而已。
結(jié)果不重要,只要過(guò)程能讓自己快樂(lè),就行了。
我當(dāng)即點(diǎn)頭道:“可以啊!”
“我是認(rèn)真的,你這技術(shù)真的太好了,我要是有你這技術(shù),我就當(dāng)個(gè)副業(yè),每天下了班就去人多的地方給人畫(huà)肖像?!?/p>
我能理解,因?yàn)樵?jīng)我也很窮。
所以我理解她那種心思,就是一門(mén)心思的想賺錢(qián)。
我又笑了笑說(shuō)道:“說(shuō)了這么多,那到底我能不能去給孩子們上一堂課?”
童欣毫不猶豫地說(shuō):“可太行了,我之前不知道你還會(huì)這手藝,要不就跟孩子們說(shuō)了。”
“那你給我安排一下,我教他們一些基礎(chǔ)的,如果有同學(xué)感興趣,也算是給他們的夢(mèng)想埋下了一顆種子?!?/p>
童欣興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯,那我去幫你準(zhǔn)備一些畫(huà)具,雖然學(xué)校里的資源有限,但我們可以盡量湊一些。”
正當(dāng)我們聊著,秦老師從外面走了進(jìn)來(lái)。
童欣立刻拿著這張肖像畫(huà),走過(guò)去對(duì)秦老師說(shuō)道:“秦老師,這是剛才江河畫(huà)的,你看怎么樣?”他看到童欣手里的畫(huà),好奇地問(wèn)道:“這是什么?”