我一直認(rèn)為能放棄本身比較好的條件去山區(qū)支教就是一件很了不起的事了。
更何況秦老師和他妻子還是來(lái)到這么偏遠(yuǎn)的高海拔地區(qū)。
他和他的妻子把他們的一切都奉獻(xiàn)在了這片高原上，真的值得被歌頌。
也是在那一刻，讓我感覺(jué)自己身上發(fā)生的這些事情根本不算事了。
愛(ài)，有很多種表達(dá)的方式。
而像秦老師和他妻子這樣的愛(ài)，足以被稱(chēng)為大愛(ài)。
秦老師笑了笑，輕聲說(shuō)道：“說(shuō)實(shí)話，有過(guò)?！?/p>
“尤其是剛開(kāi)始的那幾年，生活條件太艱苦了，我們倆也曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)。可是每次看到孩子們的笑臉，聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲，我們就覺(jué)得一切都值得?！?/p>
“教育是改變命運(yùn)的唯一途徑，我們不想讓這些孩子一輩子困在這大山里?！?/p>
童欣站在一旁，眼眶有些濕潤(rùn)。
我心里也很動(dòng)容：“秦老師，您和您妻子真的是太偉大了。我雖然剛來(lái)，還沒(méi)和這些孩子們接觸，但剛剛看見(jiàn)他們上課，每一個(gè)孩子都是那么認(rèn)真，能感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們真的很幸運(yùn)，能遇到您和您妻子?！?/p>
秦老師擺了擺手，語(yǔ)氣平靜：“我們只是做了自己該做的事，談不上偉大。倒是像你們這些年輕人，愿意來(lái)這里獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，才是真的不容易?！?/p>
我慚愧的笑了笑，心里對(duì)秦老師充滿了敬意。
這時(shí)，醫(yī)生收拾好藥箱，站起身來(lái)對(duì)我說(shuō)道：“你這幾天一定要好好休息，盡量不要走動(dòng)。膏藥每天換一次，止痛藥按時(shí)吃，過(guò)幾天應(yīng)該就能好得差不多了?！?/p>
我連忙道謝：“謝謝醫(yī)生，麻煩您了。”
醫(yī)生笑了笑，背起藥箱說(shuō)道：“沒(méi)事，你們聊，我先回去了。秦老師，童老師，你們也注意身體?！?/p>
秦老師和童欣一起送醫(yī)生出門(mén)，房間里又安靜了下來(lái)。
我靠在椅子上，望著窗外那片白雪皚皚的山巒，心里感慨萬(wàn)千。
過(guò)了一會(huì)兒，童欣端著一碗熱騰騰的粥走了進(jìn)來(lái)。
她將一碗熱茶放在我面前，輕聲說(shuō)道：“你剛吃了面，再喝點(diǎn)酥油茶吧，暖暖身子?！?/p>
我接過(guò)碗，對(duì)她笑了笑：“謝謝你，童欣。你這兩天照顧我，真是辛苦了?！?/p>
童欣坐在我旁邊的椅子上，說(shuō)道：“沒(méi)事，你也是為了幫我才受傷的，幸好是沒(méi)有什么大礙?！?/p>
我喝了一口酥油茶，暖意從胃里蔓延到全身。
突然，我突發(fā)奇想對(duì)童欣說(shuō)道：“我能去給孩子們上一節(jié)課嗎？”
“你？”童欣有點(diǎn)意外似的，問(wèn)道，“可以是可以，不過(guò)你打算教什么？”
“美術(shù)?！?/p>
“美術(shù)？”童欣又驚訝一聲，“你還會(huì)畫(huà)畫(huà)？”
“要不，我現(xiàn)在先給你畫(huà)一張，讓你面試一下我？”
“可以啊！”童欣很爽快地答應(yīng)下來(lái)，又問(wèn)我，“怎么畫(huà)呢？”
我也沒(méi)帶畫(huà)畫(huà)的工具，不過(guò)這也無(wú)所謂。
我對(duì)童欣說(shuō)道：“2B鉛筆有嗎？”
“我去給你找?！?/p>
“再幫我找一張白紙?！?/p>
童欣應(yīng)了一聲，便去給我找來(lái)一支鉛筆和一張A4紙。
“這種紙可以嗎？學(xué)校這邊也沒(méi)有合適的畫(huà)紙?！?/p>
“行，你坐著吧?！?/p>
我看向靠近窗臺(tái)的那個(gè)簡(jiǎn)陋的寫(xiě)字桌，又對(duì)她說(shuō)：“坐那兒吧，我覺(jué)得那個(gè)地方光線不錯(cuò)?！?/p>
童欣有點(diǎn)詫異道：“又不是拍照，難不成光線還能畫(huà)出來(lái)？”
“坐著吧，待會(huì)兒讓你看成品?！?/p>
我一邊說(shuō)著，便開(kāi)始素描起來(lái)。
確實(shí)有段時(shí)間沒(méi)畫(huà)過(guò)畫(huà)了，但這技術(shù)自然是不會(huì)忘的，最多也就有點(diǎn)生疏。
童欣坐在窗邊的寫(xiě)字桌前，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在她的側(cè)臉上，勾勒出柔和的輪廓。
她微微側(cè)頭，目光好奇地看向我，似乎在期待著什么。
我拿起鉛筆，輕輕在紙上勾勒出她的輪廓，線條雖然簡(jiǎn)單，但已經(jīng)能看出她的神韻。
隨著鉛筆在紙上沙沙作響，童欣的模樣逐漸清晰起來(lái)。
她的眉眼、鼻梁、嘴唇，還有那微微上揚(yáng)的嘴角，都被我一點(diǎn)點(diǎn)描繪出來(lái)。
雖然只是簡(jiǎn)單的素描，但我盡量捕捉到她臉上的那份靈動(dòng)和溫暖。
童欣坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，偶爾眨眨眼，似乎有些緊張。
她忍不住問(wèn)道：“畫(huà)得怎么樣了？我能看看嗎？”
我笑了笑，說(shuō)道：“再等一會(huì)兒，馬上就好了?！?/p>
最后，我在她的發(fā)梢和衣領(lǐng)處加了幾筆細(xì)節(jié)，整幅畫(huà)便完成了。
我放下鉛筆，對(duì)她說(shuō)道：“好了，看看吧，怎么樣？”
童欣立刻走過(guò)來(lái)，只一眼，她眼中便閃過(guò)一絲驚喜：“哇！這……這確定是你畫(huà)的？”
我笑道：“怎么，你可看見(jiàn)我一直坐這兒沒(méi)走??！怎么樣嘛？能不能通過(guò)你的面試？”
童欣拿著畫(huà)仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，點(diǎn)頭道：“你畫(huà)得真好！真的我不開(kāi)玩笑，沒(méi)想到一支鉛筆都能畫(huà)得如此栩栩如生，還有這光線還真被你畫(huà)出來(lái)了！厲害?。 ?/p>
“時(shí)間有限，條件也有限，只能這樣了?！?/p>
“已經(jīng)很不錯(cuò)了，你是學(xué)美術(shù)的嗎？”
我笑著點(diǎn)了點(diǎn)：“我大學(xué)就在美院的，不過(guò)我很久沒(méi)畫(huà)了，但基本功還在?！?/p>
童欣依舊看著畫(huà)，忍不住感嘆道：“你真的畫(huà)得很像，尤其是眼神，感覺(jué)特別傳神?！?/p>
她說(shuō)著，又抬起頭對(duì)我說(shuō)：“你這技術(shù)完全可以去街上支個(gè)攤賺錢(qián)了，一幅肖像50塊絕對(duì)有人買(mǎi)賬?！?/p>
我真被她逗笑了。
她卻當(dāng)真似的，急忙又對(duì)我說(shuō)：“要不我倆合計(jì)一下，過(guò)兩天回去路過(guò)拉市時(shí)咱們就去八廓街那邊支個(gè)攤，我負(fù)責(zé)吆喝你負(fù)責(zé)話，咱們把回去的路費(fèi)給掙了，如何？”
這丫頭太逗了，不過(guò)我確實(shí)沒(méi)做過(guò)這種事情，聽(tīng)起來(lái)還蠻有意思。
人生嘛，無(wú)非就是不同的體驗(yàn)各種角色，一個(gè)過(guò)程而已。
結(jié)果不重要，只要過(guò)程能讓自己快樂(lè)，就行了。
我當(dāng)即點(diǎn)頭道：“可以啊！”
“我是認(rèn)真的，你這技術(shù)真的太好了，我要是有你這技術(shù)，我就當(dāng)個(gè)副業(yè)，每天下了班就去人多的地方給人畫(huà)肖像?！?/p>
我能理解，因?yàn)樵?jīng)我也很窮。
所以我理解她那種心思，就是一門(mén)心思的想賺錢(qián)。
我又笑了笑說(shuō)道：“說(shuō)了這么多，那到底我能不能去給孩子們上一堂課？”
童欣毫不猶豫地說(shuō)：“可太行了，我之前不知道你還會(huì)這手藝，要不就跟孩子們說(shuō)了。”
“那你給我安排一下，我教他們一些基礎(chǔ)的，如果有同學(xué)感興趣，也算是給他們的夢(mèng)想埋下了一顆種子?！?/p>
童欣興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，那我去幫你準(zhǔn)備一些畫(huà)具，雖然學(xué)校里的資源有限，但我們可以盡量湊一些。”
正當(dāng)我們聊著，秦老師從外面走了進(jìn)來(lái)。
童欣立刻拿著這張肖像畫(huà)，走過(guò)去對(duì)秦老師說(shuō)道：“秦老師，這是剛才江河畫(huà)的，你看怎么樣？”他看到童欣手里的畫(huà)，好奇地問(wèn)道：“這是什么？”