S 顧副校長點了點頭，梁老師伸手拿出嘴里的煙，轉(zhuǎn)頭瞟了喬連成一眼。
這一眼復(fù)雜至極。
喬連成看了他一眼說道：“梁老師也相信是我所為嗎？”
梁老師抿唇?jīng)]吭聲，喬連成繼續(xù)說道：“若是我有那樣的本事，我就不來這里上課了?！?/p>
似乎知道他們未必會相信他，又說道：“我倒是有一個建議，可以找到那個黑客?！?/p>
眾人齊刷刷看向了他。
喬連成說道：“咱們學校不是也有很厲害的計算機老師嗎？”
“不如讓他順著梁老師的電腦找一找，看看能不能追溯到那個黑客的地址或者到他的系統(tǒng)里去，到時候你看看是不是我不就知道了？”
梁老師瞇了瞇眼睛說道：“這件事如果不是你干的，你又怎么知道可以這樣做？”
喬連成輕笑一聲：“這難道不是常識嗎？”
“就算沒有讀完大學，剛?cè)胄５臅r候，隨便聽聽別人講的八卦就知道了?！?/p>
梁老師惱怒地說道：“你這學生還真是巧舌如簧?！?/p>
“整個班上最聰明的人就是你，別的學生都是按部就班地學習課本的知識，只有你一個人是超綱的?！?/p>
“很多東西都是課本上沒有的，你向我提出的問題，一看就知道是偏黑客方面的。”
“不是你還能是誰？”
喬連成淡漠地看著他說道：“老師，好學也是一種錯嗎？”
“凡事要講證據(jù)，你覺得是我做的，那就拿出你的證據(jù)來。”
“我家里的確有一臺電腦，你現(xiàn)在就可以申請搜查，到公安局那邊備案?！?/p>
“然后帶著人去我們家把那臺計算機搬過來看一看，我有沒有做過這樣的事?！?/p>
“如果你找到了證據(jù)，要怎么處置我，我都沒有意見?！?/p>
“可若是找不出證據(jù)，你這樣空口白牙地說，那叫誣陷?！?/p>
頓了頓，喬連成又繼續(xù)說道：“上課的時候，我不過是提出了我的建議和我的想法?！?/p>
“梁老師就仿佛觸及到利益一般，對我怒目而視，不但公開批評辱罵，甚至還將我的名字從特級班級的名單里撤了出來?！?/p>
“這些其實都無所謂，我對那個什么特級班級也不是特別感興趣，但是梁老師誣陷我攻克你的電腦，那就不應(yīng)該了?！?/p>
“畢竟現(xiàn)在我是學生，學生有疑問向老師提出，這沒毛病吧？”
“如果學生有了疑問還要想想該不該問，會不會惹得老師不高興?！?/p>
“那就不是學生了?！?/p>
“我干嘛還要來學習，不如我直接當老師好了?！?/p>
梁老師氣惱地怒瞪：“喬連成，你這是什么意思？”
喬連成抿了抿唇，冷哼一聲說道：“我是什么意思老師您不明白嗎？”
“若是不明白就好好想想，實在不行找語文老師問一問?！?/p>
旁邊的顧副校長見狀急忙打圓場：“好了好了，你們別吵了，這不過是就事論事?！?/p>
接著他扭回頭看向喬連成說道：“我們也不是覺得一定就是你做的?！?/p>
“就是想著或許你能知道一些什么，我們現(xiàn)在不是在調(diào)查嗎？”
“既然調(diào)查，當然是多方的線索都要了解一些才行?！?/p>
喬連成無聲地勾了勾唇角，但是沒有辯駁什么。
梁老師哼了一聲，轉(zhuǎn)頭看向別處。
顧副校長說道：“行了，你回去吧！”
喬連成站起身朝著校長和教導(dǎo)處主任點了點頭，轉(zhuǎn)頭離開了。
在他離開辦公室后，梁老師氣惱地說道：“肯定是他干的，不會有別人?！?/p>
顧副校長揉了揉眉心說道：“他在入學之前對電腦是不懂的，他怎么可能會做黑客?！?/p>
“就算有那個心也沒有那個實力?！?/p>
梁老師著急地道：“但是我發(fā)現(xiàn)他每次提的問題都是偏黑客方面的，而且很是深奧，這不可能是一個初學者能夠提出的問題。”
顧副校長摸著下巴想了想說道：“你這么一說，我倒覺得有可能他身后有高手，這事未必是他干的，但他不可能不知道是誰干的?！?/p>
“他聽說此事后什么表情我不知道，但是剛才進來到現(xiàn)在神態(tài)自若。臉上很從容，沒有一點的驚恐。”
“這不應(yīng)該是一個學生該有的表現(xiàn)，除非他是一個胸有成竹的人，知道會發(fā)生什么事才會有這樣的表現(xiàn)。”
梁老師猛然站起身說道：“那要怎么辦？”
“我就說這事肯定和他有關(guān)，咱不能放任不管，今天他能黑了我的電腦，回頭就能黑了其他老師的?！?/p>
他這句話確實戳到了顧副校長的心口上。
讓他的心都忍不住跟著顫了顫。
他抿了抿唇，冷漠地說道：“你說的有道理，這事兒咱不能放任不管。”
頓了頓又道：“但咱們也要有證據(jù)，他畢竟是學校的學生。”
“學校很多人都是認識他的，幾乎全學校的人都知道我和他有仇，如果這個時候我動了他。輿論方面我也不好應(yīng)對?！?/p>
一直在旁邊站立著不吭聲的教導(dǎo)處主任，忽然勾了勾唇角說道：
“我倒是覺得有一個辦法可以嘗試一下?！?/p>
兩人齊刷刷看向他。
教導(dǎo)處主任笑著說道：“你們都說了，他只是一個大一的學生，在此之前不懂計算機，可到了學校后好像什么都懂了。”
“又認識了一些很厲害的黑客，那有沒有可能會認識一些境外的人？”
“是不是應(yīng)該查一查他的背景和成分？”
梁老師聞言蹙了蹙眉頭說道：“就算他的成分不行，我們也沒有理由不要他呀！”
“畢竟現(xiàn)在上學已經(jīng)不講究成分了，至于背景問題。”
“我們雖說沒有做過系統(tǒng)的調(diào)查，可只要他不是罪犯，沒有其他什么叛國的背景，學校就沒有理由不要他的。”
顧副校長聞言卻勾著唇角笑了：“他有沒有叛國的背景可不是他說了算。”
“上次軍訓的時候，他的家屬不是來了嗎？”
“我看他媳婦穿得好像還挺時髦的，一個普通老百姓怎么可能穿那么時髦的衣服?！?/p>
教導(dǎo)處主任說道：“顧副校長說的是，有沒有叛國，什么樣的背景還不是咱們說了算。”
顧副校長笑瞇瞇地看向教導(dǎo)處主任：“行，這件事就你去辦，你找?guī)讉€人把這事兒坐實了，到時候我給你發(fā)獎金?！?/p>