語(yǔ)文課最重要的是多寫(xiě)多練，一節(jié)課就教一個(gè)四字詞語(yǔ)，都不能確保孩子們第二天能記住。

　　顧鈺霖握著一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的小朋友的手，一筆一劃地教他寫(xiě)。

　　直到最后一個(gè)筆畫(huà)落下，下課鈴聲便響起了。

　　“耶！”

　　許多小朋友都第一時(shí)間撂下筆了。

　　因?yàn)橄乱还?jié)課是體育課，小朋友的心思已經(jīng)飛到戶(hù)外去了。

　　顧鈺霖看著心不在焉的小朋友，只好放開(kāi)了他的手，他一臉興奮地朝教室門(mén)口沖去。

　　嘉賓們都隨著小孩子們來(lái)到了一樓，他們剛剛進(jìn)門(mén)的地方。

　　爭(zhēng)著搶著玩游樂(lè)設(shè)施，充滿(mǎn)了孩子們快樂(lè)的笑聲。

　　與剛來(lái)時(shí)看不見(jiàn)小朋友的荒涼的感覺(jué)不同，有種別樣的溫馨。

　　他們?nèi)M和老師，站在四個(gè)不同地方向，觀察著小孩子玩。

　　看著他們不讓他們打架，保護(hù)他們不被游樂(lè)設(shè)施傷害到。

　　小女孩特別喜歡顧清延，拿著他的領(lǐng)帶，就坐在小草地上，玩得不亦樂(lè)乎。

　　綁了好幾個(gè)結(jié)，許昭昭都以為她要解不開(kāi)了，結(jié)果她分神去看其他小朋友的時(shí)候，再看回來(lái)，小女孩就解開(kāi)了。

　　這種現(xiàn)象許昭昭并不是只發(fā)現(xiàn)了一次，而是好幾次。

　　微微訝然了一下。

　　難道真的有新手保護(hù)期嗎？

　　不只有許昭昭注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)小女孩是直播間的客串主角，很多人的目光都聚集在她身上了。

　　【我沒(méi)開(kāi)玩笑，把她寄過(guò)來(lái)，把我繞成一坨屎的耳機(jī)線解開(kāi)??！】

　　【（揉揉眼）我發(fā)誓我沒(méi)眨眼，剛剛還幾個(gè)結(jié)的領(lǐng)帶怎么就被解開(kāi)了？】

　　【兩分鐘前：看小丑。兩分鐘后：呵，小丑原來(lái)是我自己。】

　　……

　　小女孩似是玩膩了領(lǐng)帶，也不揪了，撐著身子從草地上站了起來(lái)。

　　她好似對(duì)搖搖馬、滑滑梯那些不感興趣，一步一步朝著顧清延而來(lái)。

　　揪住了他的褲腿，顧清延才有所察覺(jué)地低下頭，看到了她。

　　蹲了下來(lái)，摸了摸她的頭，猶豫了兩秒鐘才問(wèn)：“怎么了？”

　　這絕對(duì)是顧清延參加那么多綜藝以來(lái)，最耐心的時(shí)刻了。

　　小女孩并不會(huì)說(shuō)太多字，“抱，抱……”

　　扒著顧清延的衣服索抱。

　　也不是沒(méi)抱過(guò)，顧清延并沒(méi)有拒絕，手臂一使力，就將小女孩拖了起來(lái)。

　　安安靜靜地待在他的懷里，像是有些累了。

　　趴了一會(huì)，小女孩拍了拍自己的肚子，“餓，餓……”

　　許昭昭也聽(tīng)見(jiàn)了，打開(kāi)自己的手機(jī)看了看時(shí)間，回道：“還有三分鐘就能吃飯了。”

　　顧清延微微頷首，表示了解。

　　三分鐘后，下課鈴響起，最后一節(jié)的體育課也落下帷幕了。

　　到了晚飯時(shí)間了。

　　組織著孩子們?nèi)コ酝盹?，排著?duì)戴上了口水巾之后，拿起了飯坐到指定的位置。

　　看見(jiàn)飯飯了，小女孩才從顧清延的懷里下來(lái)。

　　他們坐在員工的席位上，和三位老師一起用餐，即使這樣還是有很多空座位。

　　宋錦時(shí)最大條，問(wèn)了句：“你們幼兒園老師還分開(kāi)時(shí)間就餐的嗎？”

　　老師們吃飯的手都頓了頓。

　　“沒(méi)有，我們幼兒園就三位老師?！?br>
　　其中一位看起來(lái)稍微年長(zhǎng)的老師回答了他的問(wèn)題，故作輕松地夾起了一塊糖醋排骨。

　　“我和她們開(kāi)玩笑說(shuō)，我是老師兼院長(zhǎng)?！?br>
　　“我是老師兼副院長(zhǎng)。”

　　“我是老師兼財(cái)務(wù)管理?！?br>
　　她們含笑著說(shuō)。

　　但沒(méi)幾個(gè)人是真正笑得出來(lái)的。

　　雖然幼兒園的小孩子們不多，三四十個(gè)，但只有三個(gè)老師……

　　也就是說(shuō)，每個(gè)老師每天都至少照顧十個(gè)孩子。

　　“他們的爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間，要是我們不收，在家爺爺奶奶也不知道教不教?！?br>
　　“好在，現(xiàn)在的孩子都很聽(tīng)話懂事了，我們也不辛苦的?！?br>
　　這一頓飯吃得并不是很輕松。

　　連最嬉皮笑臉的宋錦時(shí)都不笑了。

　　【孩子們真的好乖好乖，老師們辛苦了！】

　　【學(xué)前教育也是很重要的，我永遠(yuǎn)忘不了一年級(jí)老師的那一句“學(xué)前班的老師沒(méi)教嗎？”】

　　【幼兒園老師是孩子的啟蒙老師，是看世界的起點(diǎn)！你們做的事情是意義非凡的！！】

　　【她們本有更好的未來(lái)，卻甘愿于山中一隅，造著孩子們的夢(mèng)?！?br>
　　……

　　吃完飯才知道，這里的小朋友是不回家的，大多都是放寒暑假被家長(zhǎng)接回去。

　　一般晚上的娛樂(lè)活動(dòng)都是故事會(huì)，但今天不一樣。

　　吃完飯后將小朋友都集中在了院子里，它們的面前搬來(lái)了一片大大的幕布。

　　幕布的面前，按照一定的距離擺放著小凳子。

　　“孩子們，今天哥哥姐姐和我們一起……”

　　老師含著笑，搖著手鈴，“看！動(dòng)畫(huà)片！”

　　這個(gè)年紀(jì)的孩子，哪會(huì)聽(tīng)不懂“動(dòng)畫(huà)片”這幾個(gè)字呢，小手手舞足蹈起來(lái)。

　　老師按照學(xué)號(hào)讓他們坐到了小凳子上面。

　　嘉賓們依舊坐在最后一排——那個(gè)小女孩又找到了顧清延，非得挨著他坐。

　　老師勸不走她，顧清延也不介意，便讓她留下了。

　　“蕪湖！”

　　很快，伴隨著一雙雙期待的眼睛，幕布亮了起來(lái)，歡呼聲隨后。

　　“寶寶巴士，快樂(lè)啟蒙～”

　　這個(gè)標(biāo)志性的聲音出來(lái)，彈幕就崩不住了。

　　【哈哈哈，《人字拖孩》和《寶寶巴適》的夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)！】

　　【雙廚狂喜！（快樂(lè)到模糊）】

　　【@《寶寶巴適》我沒(méi)有在點(diǎn)你，我真的沒(méi)有在點(diǎn)你[斜眼笑]】

　　【什么叫白月光。就是《寶寶巴適》回來(lái)了，也超不過(guò)它以前在我心中的地位！】

　　……

　　這期的寶寶巴士是科普煙花爆竹的，告訴小朋友們危險(xiǎn)，不可以離開(kāi)父母的視線玩火玩煙花。

　　看完之后，小朋友們議論紛紛。

　　“煙花真的是這個(gè)樣子的嗎？”

　　“我好想看煙花喔，我不玩，我就想看看?！?br>
　　“我也想看，電視里看起來(lái)好美。”

　　……

　　老師走上前去維持秩序，“小朋友們都想看煙花嗎？”

　　他們紛紛點(diǎn)頭。

　　“那就……看天上吧！”

　　所有人包括嘉賓們都抬頭，視線看向天空。

　　嘭！

　　一朵紫色的煙花，在空曠的夜幕中炸開(kāi)。

　　許昭昭猜這應(yīng)該是節(jié)目組準(zhǔn)備的。

　　“哇～”

　　小朋友們此起彼伏的贊嘆聲，“還有嗎還有嗎？”

　　嘭嘭嘭！

　　節(jié)目組也是不吝嗇，連放三朵。

　　在歡呼聲中，許昭昭卻捕捉到了旁邊小女孩的聲音。

　　她問(wèn)：“老師，這……是‘昭昭’嗎？”

　　而后，又傳來(lái)顧鈺霖的聲音，他說(shuō)：“是?！?br>
　　昭昭，就是光明。

　　這場(chǎng)西北天空上的煙花，也是這里孩子們、老師們的光明。

　　她看見(jiàn)小女孩抬著頭看著煙花，咧著笑，鼓著掌。

　　“‘昭昭’美！稀飯！”

　　視線忽然被一個(gè)高大的身影擋住了，手被他牽走，沒(méi)給她反應(yīng)的機(jī)會(huì)。

　　“許小姐，導(dǎo)演組讓我們?nèi)兔?。?

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