又是一陣沉默。

　　【媽媽，我被一個幼兒園小孩子刀到了，救救我！[哭泣]】

　　【先生一席話振聾發(fā)聵！！】

　　【瑪?shù)?，我以為這是一個下飯綜藝呢，我一邊吃東西一邊看，嗦到自己眼淚的苦澀了?！?br>
　　【答案是死的，人是活的??！果然是在小時候才最有靈性，雖然不想承認(rèn)，但感覺我們都被馴化了[捂臉哭泣]】

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　　彈幕很快就飄滿了對小女孩答案的討論。

　　小女孩得到了老師的贊賞，笑盈盈地坐了下來，還不忘道謝：“謝謝……”

　　“這兩位小朋友的回答很好?！?br>
　　又是殷齊打破了沉默，帶頭鼓起了掌，“讓我們給他們一點掌聲，鼓勵一下?！?br>
　　小孩子們是最熱鬧的，現(xiàn)場的掌聲熱烈。

　　最后還是加上了【所有企鵝都是爸爸企鵝】、【冰川消融的影響忽略不計】，才得出了答案“7”。

　　一堂數(shù)學(xué)課，在鈴聲中落下帷幕，殷齊微微欠身，從講臺上走了下來。

　　作為這個世界的男主，他無疑是顯眼的，許昭昭的目光都很難從他的身上移開。

　　一舉一動，都顯示出他良好的教養(yǎng)。

　　就是這含笑的臉背后，是對大反派顧鈺霖深深的敵意。

　　啪嗒。

　　鋼筆摔落在地上的聲音，將許昭昭的神給喚了回來。

　　她有些疑惑地看著彎腰撿鋼筆的顧清延，待他將鋼筆撿了回來之后，許昭昭也不管他了。

　　從抽屜里拿出了被自己塞到最里面去的手機——現(xiàn)在可是課間。

　　【前面的預(yù)言家給我站??！昭姐玩手機真的被喊起來了。】

　　【昭姐是有點玄學(xué)在身上的，茫茫人海中偏偏挑中了你！】

　　【不過昭姐什么時候和小齊的關(guān)系那么要好了？居然喊昭姐起來回答問題誒?！?br>
　　【在場除了昭姐，誰的智商回答這道題都不太合適，昭姐最合適[斜眼笑]】

　　【樓上的，大熊貓的筍都被你奪完了！】

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　　許昭昭刷新了一下熱搜，還是剛剛那個排名，便退了出去。

　　很快第三堂課就到時間了，是語文課。

　　這堂課是顧鈺霖講，許昭昭也很意外顧鈺霖會選這個科目。

　　但他今天穿了一身小西裝，往講臺上一站，倒是多了幾分儒雅書生的氣質(zhì)。

　　顧鈺霖的字就沒殷齊寫得那么龍飛鳳舞了，但勝在整齊啊。

　　幼兒園小朋友首先得寫規(guī)范，而后才是練書法。

　　顧鈺霖側(cè)過身子去板書，許昭昭就拿出了手機對著講臺上的顧鈺霖咔咔拍。

　　各種角度都來一張。

　　拍完還滑動著屏幕欣賞了下，小聲夸贊，“真帥。”

　　顧清延幽幽看了她一眼。

　　剛剛夸完，耳旁便傳來了顧鈺霖的聲音，“小朋友們，我們今天的課程來學(xué)一個四字詞。來，看黑板?！?br>
　　許昭昭是最聽話的，兒子喊她看黑板，她立馬將目光放到了黑板上。

　　黑板上有顧鈺霖剛剛板書好的四個字。

　　昭昭光明。

　　還貼心地畫了田字格和標(biāo)注了拼音。

　　許昭昭的動作一下頓住了。

　　“小朋友，先和我讀一遍。”

　　顧鈺霖指著黑板上的字，咬字慢且清晰，“昭、昭、光、明?！?br>
　　教室里的小奶音跟著他讀著這個四字詞，一聲一聲地敲擊著許昭昭的鼓膜。

　　“這個四字詞出自《詩經(jīng)》，是光明、明亮的意思。”

　　顧鈺霖解釋道，而后又拿起了粉筆，“小朋友拿起筆和我一起寫好不好？”

　　“好！”他們異口同聲地答道。

　　顧鈺霖又轉(zhuǎn)過身去了，這一次寫得很緩慢，讓小朋友們都能看清楚。

　　小朋友們都拿出了田字簿和鉛筆，跟著顧鈺霖一筆一劃地寫著這個詞語。

　　顧鈺霖寫完之后，便放下粉筆，走到座位下面去看小朋友們寫。

　　有寫錯的，也會很溫柔地指出。

　　逛了一圈之后，回到講臺上，“好，小朋友們都寫得很棒?！?br>
　　“那，還有小朋友記得這四個字怎么讀嗎？”

　　顧鈺霖的話落，立馬就有好幾個會讀的小朋友搶答了。

　　但還是有很多小朋友已經(jīng)忘記了，顧鈺霖又帶著他們讀了幾遍。

　　許昭昭驚訝過后，又悄悄舉起了自己的手機，對著兒子咔咔拍。

　　馬不停蹄地打開了微博，選了幾張好看的照片，發(fā)了微博。

　　許昭昭v：今天讓寶貝兒子教大家一個四字詞——昭昭光明?！緢D片】x6

　　觀看直播的觀眾中，也有不少看到了許昭昭的小動作，第一時間趕過來給她評論。

　　【搶沙發(fā)??！分屏來給我昭姐牌面！[拋媚眼]】

　　【魚寶，你選這個四字詞真的沒有私心嗎？我確實學(xué)會了嗚嗚嗚】

　　【昭姐對魚寶，和魚寶對昭姐的愛，都是大大方方坦坦蕩蕩的?！?br>
　　【看吧，真正的愛是藏不住的，我會在各個方面都偏向你，包括一個教的四字詞[愛心]】

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　　許昭昭刷了一會評論區(qū)，突然就理解了為什么顧鈺霖放棄了數(shù)學(xué)講語文了。

　　因為這個四字詞語。

　　在領(lǐng)讀好幾遍之后，顧鈺霖便又讓他們上手寫了，寫字就是得練。

　　“小朋友們有什么問題，可以隨時舉手提問?！?br>
　　許昭昭環(huán)視了一圈，發(fā)現(xiàn)坐在顧清延旁邊的小女孩又弱弱舉起了手。

　　剛剛這個小女孩提出了很妙的觀點，許昭昭一下被她提起了好奇心。

　　顧鈺霖請了她起來。

　　“老師，”

　　小女孩還是像上次一樣，站起來被很多人看著十分局促，揪著領(lǐng)帶。

　　她的目光堅定又疑惑，指著黑板上的頭兩個字，“昭昭，神魔意思？”

　　還是模糊的音，但大家都聽懂了她的問題。

　　她問的是，“昭昭”兩個字，是什么意思。

　　顧鈺霖也沒有被她問倒，語氣溫柔地回答她，“昭昭就是光明，光明就是昭昭?！?br>
　　小女孩露出一副恍然大悟的神情，說了聲“謝謝”才坐了下來。

　　【我總感覺魚魚一語雙關(guān)?。縖思考]】

　　【嘿嘿嘿，此昭昭非彼昭昭?！?br>
　　……

　　其實對顧鈺霖來說，“昭昭”兩個字還有另外的意思。

　　昭昭，是媽媽的意思。

　　不是昭昭光明，是昭昭，光明。

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