周白嫌棄地拍開(kāi)了他的手。

　　“行了行了，你先起來(lái)，帶我去校長(zhǎng)室看看。”

　　王老師轉(zhuǎn)而再次抱緊了欄桿：“太恐怖了，我不去?！?br>
　　周白無(wú)奈地站在一旁。

　　“你剛剛看見(jiàn)有鮮血從校長(zhǎng)室里面流出來(lái)。

　　那你有沒(méi)有想過(guò)，萬(wàn)一校長(zhǎng)真的出意外了，你見(jiàn)死不救，就不怕他死后半夜來(lái)找你嗎？”

　　本來(lái)就嚇得夠嗆的王老師，這下更是全身都顫抖了起來(lái)。

　　“不不不，不要來(lái)找我，千萬(wàn)不要。

　　那……那你走在我前面。

　　我這就跟你過(guò)去。”

　　周白看到他這個(gè)慫樣，無(wú)奈地暗自嘆了口氣。

　　把他拉起來(lái)，讓他跟在自己身后，兩個(gè)人向著樓梯的方向走了過(guò)去。

　　“你剛?cè)サ氖菐讟?？?br>
　　周白帶著他來(lái)到樓梯口，邊往上走，邊試圖填補(bǔ)自己記憶的盲區(qū)。

　　王老師抬腳往上走，眼睛則是奇怪地看著周白的背影。

　　“你不知道校長(zhǎng)室在五樓嗎？”

　　周白停下腳步，轉(zhuǎn)頭看他：“你看不出來(lái)，我是怕你不知道嗎？”

　　王老師同樣停下腳步。

　　像一只泄了氣的皮球，蔫蔫地說(shuō)道：“我是被嚇到了，但我還沒(méi)有被嚇傻了。”

　　周白聞言，直接轉(zhuǎn)過(guò)身，不太相信地上下打量著他。

　　“那你具體說(shuō)說(shuō)，校長(zhǎng)室具體在哪個(gè)位置？”

　　王老師原本就既害怕又緊張，這會(huì)還被別人質(zhì)疑了智商，瞬間變得有些不淡定了。

　　“校長(zhǎng)室就在五樓左邊走廊的第一個(gè)房間?。?br>
　　你當(dāng)我是傻的嗎？

　　我怎么可能連校長(zhǎng)室的位置都記錯(cuò)？

　　你想罵我，也不能這么拐彎抹角吧？”

　　王老師給出了周白想要的答案后，還附加了一連串氣憤的輸出。

　　周白轉(zhuǎn)過(guò)身，暗自笑了笑：“再不跟上來(lái)的話，這么昏暗的樓梯間里，很快就會(huì)只剩下你一個(gè)人了喔?！?br>
　　他說(shuō)完，大步往樓上走去。

　　王老師一看，氣都不敢生了，連忙閉起嘴，快步跟了上去。

　　周白聽(tīng)到身后跟上來(lái)的腳步聲，略微側(cè)了側(cè)頭，然后放慢了腳步。

　　“我說(shuō)，你一個(gè)歷史老師，既然能夠做到全班36個(gè)學(xué)生，每一個(gè)都不喜歡你的課。

　　請(qǐng)問(wèn)你是怎么做到的？”

　　王老師好不容易追上周白的步伐，心情終于平復(fù)了一點(diǎn)，這會(huì)聽(tīng)到他這么說(shuō)，忍不住又燃起了怒火。

　　“所有學(xué)生都不喜歡我的課？

　　你說(shuō)什么？！

　　這不可能，絕對(duì)不可能！”

　　周白看到他憤怒的樣子，好不容易才忍住了想笑的沖動(dòng)。

　　“當(dāng)然啦，你說(shuō)說(shuō)你，一天天的，都給學(xué)生教些什么？”

　　王老師被周白這么一激，連剛剛的恐懼都快要忘記了。

　　“我教了什么？

　　課本里寫(xiě)什么，我就教什么啊！

　　“我按課本教的東西，學(xué)生不喜歡，這能怪我？”

　　周白心想，雖然剛剛的話是自己編的，但看你這么說(shuō)，學(xué)生不喜歡你的課，應(yīng)該是個(gè)事實(shí)。

　　“那你說(shuō)說(shuō)，你今天本來(lái)打算給學(xué)生教些什么課？”周白繼續(xù)引導(dǎo)他說(shuō)出自己想聽(tīng)的內(nèi)容。

　　“今天還能教什么？

　　今天教的，不就是《黑胡子組織屠殺a市的慘痛歷史》這一節(jié)課咯?！?br>
　　周白一聽(tīng)，猛得停下腳步。

　　而王老師剎不住腳步，差點(diǎn)就撞向他的后背。

　　“你又怎么了？

　　這幾步路，把我走得，就跟在坐過(guò)山車(chē)一樣?！?br>
　　王老師想吐槽幾句來(lái)緩解自己緊張的心情，一抬頭，卻看見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的周白，嚴(yán)肅著臉。

　　頓時(shí)，他心里咯噔一跳，到嘴邊的話，也不敢再繼續(xù)說(shuō)出來(lái)了。

　　“那你的歷史課本上，還有什么內(nèi)容？你背幾個(gè)名稱(chēng)來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)?！?br>
　　“我為什么要……”王老師話到嘴邊，看到周白臉上的表情，又趕緊咽了下去。

　　“背就背?！?br>
　　王老師主打的，就是一個(gè)能屈能伸。

　　“《黑胡子組織打響的第一槍》

　　《黑胡子統(tǒng)治下的民不聊生》

　　《白胡子組織，帶來(lái)了第一束光》

　　《白胡子組織帶領(lǐng)人類(lèi)走向幸福的生活》……”

　　周白越聽(tīng)越覺(jué)得離譜。

　　真不虧是白胡子的地盤(pán)啊。

　　“幸好黑胡子沒(méi)有看到你的歷史書(shū)”

　　王老師無(wú)所謂地?cái)[了擺手：“沒(méi)事，他們寫(xiě)出來(lái)的，會(huì)是另一個(gè)版本。”

　　周白聽(tīng)到他這么說(shuō)，目光變得有些幽深。

　　也不知道王老師所在的，會(huì)是怎樣一個(gè)時(shí)空。

　　也許就是因?yàn)椴煌瑫r(shí)空的歷史不一樣，所以才要禁止歷史課出現(xiàn)在課堂上。

　　讓學(xué)生聽(tīng)到一些和自己認(rèn)知完全不同的歷史，只會(huì)讓他們覺(jué)得恐慌。

　　周白沒(méi)有繼續(xù)談?wù)撨@個(gè)話題，而是轉(zhuǎn)過(guò)身，接著朝樓上走去。

　　王老師暗自撇了撇嘴，在心里暗自吐槽自己這個(gè)同事，今天實(shí)在是有些奇葩。

　　但雙腳還是十分誠(chéng)實(shí)的，緊跟在他的身后。

　　沒(méi)過(guò)多久，兩個(gè)人就出現(xiàn)在了五樓校長(zhǎng)室的門(mén)前。

　　周白和王老師站在了校長(zhǎng)室門(mén)口，你看看我，我看看你，愣了好一會(huì)兒，才有人開(kāi)口說(shuō)話。

　　“你說(shuō)的血跡呢？”

　　王老師整個(gè)人都懵了。

　　“血跡？剛剛就在這里??！

　　從門(mén)縫底下流出來(lái)，流到了我面前。

　　我的鞋還踩到了一腳?！?br>
　　他說(shuō)完，抬起腳：“血跡，我的腳底應(yīng)該也有血跡才對(duì)啊?！?br>
　　但他抬起腳來(lái)，鞋底黑乎乎的，完全沒(méi)有沾到半點(diǎn)紅色的液體。

　　“我是瘋了嗎？”他不敢置信地連退幾步，將身體靠在了欄桿上。

　　周白看著他這個(gè)樣子，心里對(duì)于他剛剛所說(shuō)描述的畫(huà)面，也有了疑問(wèn)。

　　他在說(shuō)謊？

　　他是真的腦子不太正常？

　　還是因?yàn)檫`反規(guī)則，才出現(xiàn)的后遺癥？

　　周白在心里琢磨著這三個(gè)問(wèn)題，到底哪一個(gè)的可能性更高。

　　這時(shí)，卻突然看見(jiàn)王老師扶著欄桿，站直身體，朝著校長(zhǎng)辦公室就想沖過(guò)去。

　　“想這么多有什么用？

　　我再敲一下門(mén)，不就知道了嗎？”

　　周白還沉浸在自己的思考中，聽(tīng)到他這么說(shuō)，差點(diǎn)要被他嚇?biāo)馈?br>
　　你違反了一次規(guī)則還不夠，現(xiàn)在居然還想違反第二次。

　　怎么有人在該慫的時(shí)候不慫，在不該害怕的時(shí)候，卻又那么害怕呢？

　　你想死，可我還想好好完成任務(wù)?。?br>
　　周白嚇得連忙伸手拉住了他：“王老師，你先別沖動(dòng)?！?br>
　　為了防止王老師又突然發(fā)瘋，周白還拉著他，往旁邊挪動(dòng)了幾步，盡量讓他離校長(zhǎng)室遠(yuǎn)一點(diǎn)。

網(wǎng)頁(yè)版章節(jié)內(nèi)容慢，請(qǐng)下載好閱小說(shuō)app閱讀最新內(nèi)容

請(qǐng)退出轉(zhuǎn)碼頁(yè)面，請(qǐng)下載好閱小說(shuō)app 閱讀最新章節(jié)。