這是陳韶第一次主動使用自已的規(guī)則。

他看見“思想老師”眼部結(jié)膜充血，手指痙攣，臉皮抽動，和自已手心接觸的地方也不斷顫抖著、滲出一層又一層冷汗。

與此同時(shí)，那些紛亂的情緒又一股腦涌了上來，剛剛被陳韶用理智壓下去的殺意迅速充斥了陳韶的腦海。

這點(diǎn)疼是不是不夠呢？

陳韶歪了歪腦袋，認(rèn)真思考。

只不過是三個(gè)晚上的疼痛疊加起來，足夠他疼上五六個(gè)月而已。

再加一點(diǎn)吧，讓他更疼一點(diǎn)，就會知道我有多疼了。

思想老師感受到疼痛驟然加劇，眼前暈黑，立刻甩開了陳韶的手。

陳韶本來打算繼續(xù)加一加碼——對方把他當(dāng)實(shí)驗(yàn)素材，他其實(shí)也抱著這種心思。

不會被隨便疼死，能準(zhǔn)確觀察到反饋，他上大學(xué)時(shí)那些學(xué)生物的研究生學(xué)長們會嫉妒到哭的。

不過……還是騙騙這位“老師”吧。

要是對方真的以為自已需要物理上的接觸，才能施加痛苦，那就好玩了。

所以陳韶沒再做什么多余的動作，只是靜靜地看著“思想老師”一改之前的閑適，急促地咳嗽了兩聲，臉上雖還是笑著，眼底卻添了幾份凝重。

“原來這就是你的規(guī)則?！彼f，“討厭疼痛嗎？那可太遺憾了?！?/p>

他捂住胃部，忍不住蹙起眉：“我已經(jīng)很久沒生過病了?！?/p>

很久沒有，意思是生過。

陳韶若有所思。

他看了看教室里凌亂的桌椅，還有趴在窗外神色焦急的幾個(gè)學(xué)生，問：“你是人類？你想讓我討厭人類？真奇怪?！?/p>

“思想老師”又笑了：“這很奇怪嗎？比起人類，難道不是怪談更純粹？人類總是復(fù)雜的，利益比情感更重要，而怪談向來好懂……”

說著，他又咳嗽了兩聲。

“讓我猜猜你的故事——你是個(gè)孩子，還是一個(gè)體弱多病的孩子，所以你的家人不喜歡你也不關(guān)心你。所以這個(gè)孩子在死亡之后會想擁有健康的身體，討厭疼痛，希望被別人喜歡，也希望有愛你的家人……”

說著，他搖了搖頭。

“其實(shí)我真的很喜歡孩子，小孩子是最純粹的，你們眼里沒有什么利益的糾葛，無論善惡，都是出自本心?！?/p>

說這幾句話的時(shí)間，他的面色肉眼可見地蒼白起來，濃密的黑發(fā)從耳側(cè)窸窸窣窣地掉落。

“思想老師”順手接住那些頭發(fā)，放在眼前認(rèn)真端詳了一會兒。

“嘔吐，掉發(fā)，關(guān)節(jié)疼痛，看來你的故事包含了癌癥。也是，這是人類最懼怕的病痛之一。說起來，咱們還是很有緣的。”

“我不喜歡醫(yī)院。”陳韶說。

“小孩子都不喜歡醫(yī)院?！薄八枷肜蠋煛被卮?。

他也看了看窗戶外的學(xué)生們，嚇得他們把頭往回縮，一副慫巴巴的模樣。

“不過看樣子你很喜歡學(xué)?！?yàn)轶w弱多病而失去了上學(xué)的機(jī)會嗎？”

“你很沒有禮貌?！标惿夭桓吲d地指責(zé)他。

“老師”詫異地挑挑眉，似乎是感覺好笑。他張開嘴，想說些什么，走廊上卻傳來重重的腳步聲。

“老師”臉上浮現(xiàn)出遺憾的神色。

“看來我們這次交談就要到此結(jié)束了，小朋友，希望你能在這里玩得開心?！彼p快地眨了眨眼，“順便幫陸準(zhǔn)研究員帶個(gè)話——請你保管好你夢里的那幅畫，她會找時(shí)間來拿的?！?/p>

說完，這具身體也迅速停止了呼吸。

又一次地，這具身體也重重砸了下來，險(xiǎn)些砸到離得很近的陳韶。翟老師和幾個(gè)保安從門口沖進(jìn)來，神色凝重地將陳韶護(hù)在身后。

陳韶掩去眸中的若有所思，帶著哭腔喊道：“那個(gè)壞人想把我拐走！我要告訴我哥哥！”

翟老師顧不得去看地上的尸體，摸了一把光禿禿的腦門，連忙拉著陳韶安慰。

越過翟老師的肩膀，陳韶看到兩個(gè)保安身體繃得狠緊。

“叔叔，”陳韶輕聲說，“那個(gè)壞人說你們知道我的秘密，是真的嗎？你們討厭我嗎？”

保安還沒說話，翟老師就拍了拍他的腦袋。

“你都說那個(gè)是壞人了，怎么還聽他的話？”

第四節(jié)語文課終究沒上成。

這個(gè)到處都是規(guī)則的學(xué)校對它的學(xué)生還算有點(diǎn)人性，翟老師還要上課脫不開身，就拜托那幾名保安送陳韶去校醫(yī)院，看看有沒有被嚇出什么病來。

“但是我是今天的值日生?！标惿卣f，“我還沒打掃衛(wèi)生呢?！?/p>

“班長可以幫忙?！钡岳蠋熣f，班長董凱明也點(diǎn)頭附和。

陳韶也就聽話地走出教室，回頭看到那兩具尸體被翟老師扛起來、從窗戶口扔了下去。

地面上的血跡也迅速消失了，不過幾秒鐘，教室就恢復(fù)了原本的干凈整潔，學(xué)生們逃跑帶倒的桌椅也被班長一個(gè)個(gè)扶起放好。

發(fā)現(xiàn)陳韶的目光，翟老師轉(zhuǎn)過頭來，像往常一樣，給了陳韶一個(gè)和藹的微笑。

38班的動靜鬧得不小，早就招惹得四邊的班級紛紛探頭來看。此時(shí)這些學(xué)生卻一個(gè)個(gè)游魂般回了教室，就連38班的這群學(xué)生也撓撓頭，該上廁所的上廁所，該預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)。

薛宇涵經(jīng)過時(shí)拍拍陳韶的胳膊，大大咧咧安慰：“那個(gè)拐子已經(jīng)被抓走了，陳韶你不要怕！”

徐家文就站在后門不遠(yuǎn)處，皺著眉看過來。

陳韶目送他們回到教室，轉(zhuǎn)頭就問保安們。

“叔叔，”陳韶的聲音很大，“為什么學(xué)校里會進(jìn)壞人？為什么他要來拐我？他說你們才是壞人，讓我離你們遠(yuǎn)一點(diǎn)，是真的嗎？可我覺得不像。”

徐家文還注意到那幾個(gè)保安防范警惕的姿勢，他們面朝的對象不是外面的學(xué)生和可能的危險(xiǎn)，而是被圍在中間的陳韶。

他們接下來的行為要躲著點(diǎn)保安了。