在學(xué)生們眼中，這兩個(gè)人就像是在說(shuō)天書，明明每個(gè)字他們都聽得清，但每個(gè)字他們都聽不懂。
陳韶卻漸漸明白過(guò)來(lái)。
思想老師不只是在向所有人揭露陳韶的陰暗面、讓他被針對(duì)被唾棄，更是在迫使陳韶拷問自已的內(nèi)心。
而心靈的崩潰，從來(lái)都是徹底擊垮一個(gè)人的最佳方式。
在怪談的世界中尤其如此，理智的潰敗和認(rèn)知的更迭比肉體的損傷更為致命。
看來(lái)，雖說(shuō)同屬于【惡念】的污染物，思想老師卻比體育老師的手段要高明太多。
或許……思想老師的教導(dǎo)，本身也是一種污染。
思想老師還在繼續(xù)詢問：“那個(gè)人后來(lái)怎么樣了？”
陳韶平靜地回答：“他犧牲了?！?/p>
講臺(tái)下一片嘩然，緊接著就是學(xué)生們自以為壓得很低的竊竊私語(yǔ)。
陳韶眼角的余光看到辛立緊張地抓住了同桌的胳膊，把對(duì)方搞得齜牙咧嘴的，對(duì)面的思想老師卻笑了。
“他的犧牲和你有關(guān)系嗎？如果有，是什么關(guān)系？”
很難說(shuō)有沒有。
如果真的像其他市務(wù)員說(shuō)的那樣，霍靖死于博然醫(yī)院的報(bào)復(fù)，那和他肯定是沒有直接關(guān)系的。
然而博然醫(yī)院的報(bào)復(fù)來(lái)源于趙嘉林的死，而趙嘉林死在陳韶手上。如果不是為了尋找陳韶，霍靖也不會(huì)冒險(xiǎn)進(jìn)入知識(shí)迷宮。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是甩不開聯(lián)系。
“我不知道。或許是因?yàn)椋绻麤]有去找我，就不會(huì)出事了?！?/p>
愧疚攥住了陳韶的心臟，他恍惚間甚至看到霍靖站在教室外側(cè)第一扇窗戶那里，抱著胳膊看過(guò)來(lái)，表情依舊嚴(yán)肅，全身上下卻被鮮血染得通紅。
濃重的血腥味兒和硝煙的氣息剎那間充斥了陳韶的鼻腔。
他當(dāng)然知道這不對(duì)勁。
陳韶對(duì)霍靖是有愧疚在，但是他們本質(zhì)上沒有那樣多的情誼，充其量是被保護(hù)者對(duì)自身惡劣想法的羞愧。
說(shuō)白了，沒到那個(gè)份兒上。
思想老師卻突然轉(zhuǎn)過(guò)身去，朝窗戶望了一眼，就像能夠看到“霍靖”一樣，動(dòng)作明顯地上下打量一陣子。
陳韶的心猛地一跳。
是從他的目光分辨出來(lái)的嗎？不，不對(duì)，他只是看了一眼，表露不出“霍靖”的具體位置和身高體型。
那么，是因?yàn)樗枷肜蠋熌芸吹健幕糜X？
所以，這位“老師”，是“他”還是“它”？
隨著思想老師的動(dòng)作，“霍靖”皺起眉，放下胳膊，一步步朝著講臺(tái)走過(guò)來(lái)，甚至猶豫了一下，試探性在思想老師面前擺了擺手。
越來(lái)越荒謬了。
陳韶不由得皺起眉。
血腥味兒濃重得讓人有些不適，不知何時(shí)講桌內(nèi)的“人”又出現(xiàn)了，似乎昭示著此時(shí)污染的加重。
“如果再讓你選一次，你會(huì)改變你的做法嗎？”
思想老師問著，“霍靖”也扭頭看過(guò)來(lái)，眼里似乎有著期盼。
陳韶毫不猶豫地?fù)u了搖頭：“不會(huì)——而且這也不是我能決定的?！?/p>
重來(lái)一次，即使霍靖沒有被狙擊，陳韶也會(huì)按照計(jì)劃殺了他。
“那你不覺得你的愧疚很廉價(jià)嗎？”思想老師饒有興致地問，“你害死了他，卻不愿意做任何事情來(lái)挽回他的生命？”
“我的愧疚一文不值。”陳韶平靜地回答。
思想老師卻沒有抓著這點(diǎn)不放，而是轉(zhuǎn)而詢問：
“所以，你為什么不愿意做出一點(diǎn)改變來(lái)救他？”
陳韶說(shuō)：“我做不到?！?/p>
話音剛落，他就感覺到嗓子眼里一陣異樣的瘙癢，伴隨著灼燒的痛感。與此同時(shí)，思想老師摸了摸自已的咽喉，捂著嘴劇烈地咳嗽兩聲，指縫里透出鮮血。
“你說(shuō)謊?！彼枷肜蠋熑斡墒中哪且稽c(diǎn)點(diǎn)咳出來(lái)的血滴落在陳韶剛剛打掃過(guò)的地面上，表情并不顯絲毫痛苦，只是繼續(xù)聲音嘶啞地詢問，“所以，為什么？”
陳韶微微瞇起眼。
對(duì)方知道他是怪談。
他為什么會(huì)知道？一個(gè)一年里有十一個(gè)月都待在學(xué)校里的人，本不該知道陳韶的真實(shí)身份。
要知道，陳韶的規(guī)則目前為止僅僅被觸發(fā)過(guò)兩次。
難道……他在【過(guò)去】和自已有過(guò)接觸？
思考間，“霍靖”站得更近了，近得陳韶能看清他胸腔里被炸得黑糊一片的碎肉、還有他面容上浮現(xiàn)的痛苦。
陳韶別過(guò)臉，抬頭看了一眼時(shí)間。
已經(jīng)是16:47，距離下課還有13分鐘，而思想課的課代表還沒有上前阻止。
他可以回答“因?yàn)槲蚁胍Ｗo(hù)自已的秘密”，但一定會(huì)被追問是什么秘密，無(wú)論回答“我不是人”還是“我不屬于這個(gè)世界”，都會(huì)注定本次任務(wù)的提前終止。
他也可以回答“因?yàn)槲蚁氡Ｗo(hù)另外的人”，但同樣會(huì)被追問想要保護(hù)誰(shuí)。不過(guò)這樣說(shuō)依舊有詭辯的余地。
“老師，我有點(diǎn)不舒服?！标惿厣斐鍪?，給他展示自已胳膊上的傷痕，“上午我在操場(chǎng)上摔了，醫(yī)生說(shuō)我有輕微的中暑……我能去校醫(yī)院再看看嗎？”
思想老師笑著搖頭。
陳韶的心沉了下去。
據(jù)他所知，即便【惡念】能夠與【嶺前書院】抗衡，但這里終究還是【嶺前書院】控制的領(lǐng)域，即便是被【惡念】完全操控的體育老師，也必須遵守學(xué)校的規(guī)則。
他再次看向講臺(tái)下面，學(xué)生們呆呆地看著講臺(tái)上，表情木訥，活像是一個(gè)個(gè)被操控的人偶。
陳韶忽然明白過(guò)來(lái)。
前面自已猜測(cè)的兩個(gè)原因都是次要的，什么暴露陰暗面、擾亂思維和認(rèn)知，都是“思想老師”這個(gè)身份需要做的事情。
對(duì)方真正想要做的——是調(diào)查知識(shí)迷宮里發(fā)生的事情！以及調(diào)查自已！
而有怪談的能力、又愿意費(fèi)心調(diào)查什么事情的，陳韶只能想到一個(gè)組織。
他是博然醫(yī)院的人！
所以……為什么博然醫(yī)院的人會(huì)來(lái)調(diào)查他、并且現(xiàn)在才來(lái)調(diào)查這件事？
陳韶清楚地記得霍靖死的日期——8月5號(hào)，距離現(xiàn)在足有一個(gè)月之久。
而當(dāng)時(shí)，他們就已經(jīng)知道了趙嘉林之死、知道霍靖與其相關(guān)，既然殺了霍靖，就沒道理不知道自已也牽涉其中的事實(shí)。
如果當(dāng)時(shí)沒有調(diào)查它，反而現(xiàn)在調(diào)查……
要么，是因?yàn)楫嬚鼓且淮侮戩o英的“欣賞”，讓博然醫(yī)院注意到了他，進(jìn)而注意到他與那件事有關(guān)。
要么，是因?yàn)?，?dāng)時(shí)殺死霍靖的根本不是博然醫(yī)院！
陳韶想到哥哥曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他已經(jīng)阻止了趙嘉林，讓“他回不去”。而知識(shí)迷宮的出入口遍布全國(guó)，排除怪談的影響，博然醫(yī)院確實(shí)不能立刻找到兇手所在之處。
所以，應(yīng)該是后者。
但采用狙擊的方式，很難想象不是人類下手……
但是市務(wù)局應(yīng)該沒有那么菜吧，連自家市務(wù)員被誰(shuí)殺了都搞不清楚？
陳韶的身體突然僵住了。
他想到了一個(gè)可能。
有沒有可能……兇手就是市務(wù)局？