雖然說大不了暈過去送校醫(yī)院,但陳韶還是想盡量維持清醒狀態(tài),不然下次醒過來的時(shí)候或許就是遇到危險(xiǎn)、然后直接成為其他天選者和正常師生的危險(xiǎn)源了……
方芷柔的悲慘經(jīng)歷他可還記得呢。
何況體育課還沒過一半,還有太多情報(bào)沒有拿到。
所以面對(duì)一千二百米的步程,陳韶原本準(zhǔn)備以日常慢跑的速度綴在隊(duì)伍末尾,不管花費(fèi)多久,能跑完就行。
但是剛開始跑步,那名惹人厭煩的體育老師就和陳韶并列,一看見陳韶速度稍慢,就一巴掌拍到他背上。
力度同樣不大,不足以讓人感到疼痛,卻往前施加一股推力,逼得陳韶要么直接摔倒,要么就順著體育老師的意思快速奔跑。
陳韶眼角的余光看著他揚(yáng)起的嘴角,心中更是煩悶。
對(duì)方并不是對(duì)“體育成績差”的學(xué)生有偏見,而是對(duì)“身體素質(zhì)不夠好”的學(xué)生有惡意。他就不是奔著體育訓(xùn)練去的,純粹就是一種踩線的霸凌方式。而從他的熟練程度來看,恐怕這么干了不止一次。
好煩,好惡心,為什么市務(wù)局不把他抓起來?總不會(huì)是他們沒有逮捕這所學(xué)校老師的權(quán)限吧?
還是直接殺了好了,老師非寒假一般不出校,那就只能讓對(duì)方先朝自已下手……
或許是太陽太毒,跑了一圈的陳韶微微感到眩暈,眼前的操場和學(xué)生們都產(chǎn)生了重影。他仿佛看到不遠(yuǎn)處的看臺(tái)上密密麻麻地坐著人,有高有矮有胖有瘦,那個(gè)吹哨子的人正在其中,饒有興致地盯著操場中心的“盛況”。
他不是“它”。
或許是發(fā)現(xiàn)了陳韶分神,也或許就是為了找事,脊背上又是一股大力襲來,陳韶這次沒順著力道往前走,而是直接停住了腳步,任由自已摔向地面。
就在他的臉部和膝蓋即將和跑道親密接觸時(shí),體育老師迅速伸手拽住了他的衣服,把他生生拔了起來。
“故意的?”老師湊近了他的臉龐,冷笑。
老師的身高不低,為了和陳韶的臉處于同一水平線上,上半身俯了下來。從下垂的T恤領(lǐng)口能看到胸口正中央裂開了一道深深的縫隙,血液流淌的嘩嘩聲取代了怦怦的心跳,幾乎震耳欲聾。
“對(duì)不起,老師?!标惿刂豢戳肆芽谝谎?,就移開視線,一板一眼地回答,“我太累了,沒反應(yīng)過來?!?/p>
“那看來還是缺乏鍛煉,再加三百米?!崩蠋熯珠_嘴笑了。
陳韶沉默著重新抬起腳,目光直視前方,又一次掃視看臺(tái)。
這一次看臺(tái)上的人近半都看向了這里,臉上的表情沒有任何區(qū)別,都帶著濃重的惡意和戲謔。
他們喜歡看老師欺負(fù)學(xué)生?還是說……喜歡看學(xué)生反抗?
如果是前者,那之前他一次又一次被踩在地上的時(shí)候,就已經(jīng)全看過來了。
因?yàn)樯眢w上的勞累和炎熱以及被侮辱的實(shí)質(zhì)而升溫的大腦總算稍微冷靜下來。他又把操場的規(guī)則在腦子里過了一遍,將注意力集中在打架斗毆那一條上。
如果被欺負(fù)的不是他,而是其他正常的學(xué)生,會(huì)發(fā)生什么?
如果這個(gè)學(xué)生未曾被學(xué)校馴化,沒有“老師做什么學(xué)生都要擔(dān)待著”的潛意識(shí),那對(duì)于血?dú)夥絼偟纳倌耆藖碚f,打架是非常有可能發(fā)生的事情。
而試圖毆打老師,本身就違反了校訓(xùn)【尊師樂群】這一條。
正在此時(shí),其他班級(jí)陸續(xù)有學(xué)生從他身邊飛快地跑過去,那名好心提醒他的老師(大概率同為天選者)正在終點(diǎn)興奮地加油鼓勁。
陳韶看著這一幕,在第七個(gè)學(xué)生跑到身側(cè)時(shí)忍不住伸出了手——
看臺(tái)上的“人”們齊刷刷地看了過來,他的手僵在半空中,沒有拉住那個(gè)學(xué)生讓他狠狠地摔一跤,反倒是自已因?yàn)榻┯驳纳眢w而狠狠地摔在了地面上,粗糙的顆粒瞬間蹭掉了膝蓋上的一層皮。
火辣辣地疼。
這種程度的疼痛還不足以讓陳韶失去理智,反而讓他的大腦更清醒了一些。
剛剛不是他會(huì)做的事情!
陳韶顧不得手臂和膝蓋上的疼痛,立刻抬頭掃視看臺(tái)。
此時(shí)看臺(tái)上已經(jīng)有五分之四的人看了過來,目光幾乎凝成實(shí)質(zhì),暗含期待。
吹哨人不是“它”。
看臺(tái)上的每個(gè)人都不是“它”。
“它”是看臺(tái)上的每一個(gè)人。
當(dāng)所有人都看到陳韶時(shí),“它”也就真正地看到了。
還好……他沒有真的拽倒那名學(xué)生。
“起來!繼續(xù)跑!”體育老師一把拽住陳韶的后邊衣領(lǐng),把他拽起來,又用力往前推了他一下,推得陳韶一個(gè)踉蹌。
陳韶沒有反抗,只是往前跑了幾步,然后轉(zhuǎn)過頭來,靜靜地把手臂舉起來給他看:“老師,我受傷了,繼續(xù)流汗會(huì)很難痊愈的,可以去校醫(yī)院涂藥嗎?”
體育老師臉上暗含的那種幸災(zāi)樂禍的神情消失了。
“有這么嬌氣嗎?”
他硬邦邦地呵斥。
“所以我能去校醫(yī)院嗎?”
陳韶依舊看著他,眼睛里還是看不出什么情緒。
僵持了數(shù)秒,體育老師咬了咬牙,回頭喊人:“來個(gè)人送他去醫(yī)院!”
正巧跑到附近的薛宇涵聞言立刻湊過來大呼小叫:“陳韶你受傷了?”
陳韶沒再說話,一聲不吭地任由薛宇涵火急火燎地拉著他往操場外面走。等出了操場門,他才冷不丁問道:
“薛宇涵?!?/p>
“嗯?”
“咱們學(xué)校有學(xué)生襲擊老師和其他學(xué)生的先例嗎?”
薛宇涵的腳步慢了下來。
“有。”他說,“有不少呢,我上五年級(jí)的時(shí)候的同桌就咬過老師,還給老師的水杯里放了土,然后他就轉(zhuǎn)學(xué)了。”
“全都轉(zhuǎn)學(xué)了嗎?”陳韶問。
薛宇涵猶豫一下,搖了搖頭。
“大多數(shù)都轉(zhuǎn)了,有的比較嚴(yán)重的反而沒轉(zhuǎn),有一個(gè)學(xué)生之前拿刀捅了翟老師一下,之后跪在翟老師辦公室門口道歉,翟老師也原諒了?!?/p>