本來(lái)沒(méi)多大的事,現(xiàn)在弄得這么復(fù)雜。一個(gè)不想見(jiàn),一個(gè)非要見(jiàn),強(qiáng)行讓倆人湊到一起,彼此都尷尬難堪。
劉昌明心里在想什么,喬巖跟明鏡似的,無(wú)非是看中他背后的人脈資源。
來(lái)雄關(guān)縣支教,曾經(jīng)的老領(lǐng)導(dǎo)不是不知道,說(shuō)不定暗地里打過(guò)招呼。即便沒(méi)打,喬巖當(dāng)年立下赫赫戰(zhàn)功,剿滅以孔景龍為首的利益集團(tuán),全省無(wú)人不知,無(wú)人不曉,身為縣委書(shū)記,不可能不清楚這段往事。
直到現(xiàn)在才見(jiàn)喬巖,劉昌明一直在試探,對(duì)方到底是真支教,還是另有企圖。此人如同一塊燙手的山芋丟在雄關(guān)縣,既不能靠得太近,又不能離得太遠(yuǎn)。萬(wàn)一是頭沉睡的雄獅,將來(lái)某一天覺(jué)醒了,倒不指望能幫上什么,別誤傷到自己就行。
通過(guò)小半年的觀察,喬巖安分守己,安心支教,低調(diào)的忽略了他的存在。若不是要來(lái)三河廟鄉(xiāng)調(diào)研,劉昌明一時(shí)半會(huì)還記不起他。
來(lái)到雄關(guān)縣后,幾個(gè)老領(lǐng)導(dǎo)都給喬巖打過(guò)電話,他提出的唯一要求,不要打招呼,不要搞特殊,讓他心無(wú)旁騖支教,做點(diǎn)自己想做的事。
直到現(xiàn)在,一切還算正常。劉昌明突然來(lái)看他,純屬偶然事件,若是有領(lǐng)導(dǎo)打過(guò)招呼,不會(huì)以這種方式見(jiàn)面。既然離開(kāi)了是非之地,就不要過(guò)多留戀。
劉昌明調(diào)研結(jié)束后,再次問(wèn)起了喬巖,周國(guó)慶說(shuō)已經(jīng)回到了學(xué)校。按理說(shuō),對(duì)方應(yīng)該親自過(guò)來(lái)拜見(jiàn),那有他再跑回去探望的道理,擺明了不想見(jiàn)面。
尋思片刻,劉昌明將周國(guó)慶叫到一邊道:“國(guó)慶,我就不去見(jiàn)了,他的情況你也知道,這個(gè)人很復(fù)雜,很矛盾,也很有戲劇性,誰(shuí)也不知道他的真實(shí)想法。今天是支教老師,萬(wàn)一哪一天上面又起用呢,真說(shuō)不來(lái)。”
“所以,你的任務(wù)就是盯住他,不要讓他在背后搞什么小動(dòng)作,既不要疏遠(yuǎn),也不要太近,有什么情況及時(shí)匯報(bào)。不要忘了,他是紀(jì)檢干部出身,與其相處一定要注意一舉一動(dòng)?!?/p>
周國(guó)慶連連點(diǎn)頭道:“放心,劉書(shū)記,我知道怎么做?!?/p>
本來(lái)劉昌明要留下來(lái)吃午飯的,被喬巖擺了一道興致全無(wú),走馬觀花看了看,乘車離開(kāi)了。
三河廟鄉(xiāng)偏遠(yuǎn),甭說(shuō)縣領(lǐng)導(dǎo),其他部門領(lǐng)導(dǎo)一年到頭都不見(jiàn)得來(lái)一趟。周國(guó)慶為了此次調(diào)研,早在半個(gè)月前就著手籌備,午飯更是精心準(zhǔn)備,恨不得把最好的東西拿出來(lái)招待。誰(shuí)知因?yàn)閱處r改變了行程,甭提多氣憤。
劉昌明前腳剛走,周國(guó)慶立馬把剛才的話拋之腦后,覺(jué)得對(duì)方過(guò)于敏感警惕,都這副模樣了,誰(shuí)還記得他。越想越生氣,跑到中學(xué)把王安禮叫到院子里,指桑罵槐好一通斥責(zé)。
“王安禮,鄉(xiāng)政府沒(méi)虧待過(guò)你吧,要錢給錢,要人給人,怎么在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,告訴你,以后一分錢都甭打算要。還有,劉書(shū)記此次調(diào)研本來(lái)沒(méi)你們學(xué)校的,我專門讓來(lái)了一趟,不就為了盡最大努力保留下來(lái)不讓撤并,就你這態(tài)度,趁早撤了……”
喬巖在宿舍聽(tīng)得一清二楚,也知道對(duì)方指向他。幾次想推門出去教訓(xùn)下不知天高地厚的東西,最終還是隱忍下來(lái)。他不停地提醒自己,只是個(gè)支教老師,不參與他們地方的紛爭(zhēng)。
周國(guó)慶發(fā)泄了一通,見(jiàn)喬巖始終沒(méi)露面,一個(gè)人唱獨(dú)角戲沒(méi)啥意思,最后憤憤離去,空留王安禮站在凜冽的寒風(fēng)中。
喬巖隔窗望著凄涼的身影,心里不是滋味。王安禮抬頭回望,倆人眼神相遇,他無(wú)奈苦笑,卻又無(wú)可奈何。
不一會(huì)兒,王安禮失魂落魄上來(lái)了。進(jìn)門坐下良久道:“喬老師,我一直很敬佩你,正值事業(yè)上升期突然選擇放棄,扭頭投身教育事業(yè),又跑到我們這窮困地方來(lái)支教,種種行為非常人理解和所能?!?/p>
“今天的事,我不怪你,你有你的難處和想法,其實(shí)也沒(méi)什么大不了的。這段時(shí)間我一直在想,如果將來(lái)把三河廟鄉(xiāng)中學(xué)撤并了,會(huì)涌現(xiàn)出更多的田雨鑫。我覺(jué)得縣里不應(yīng)該放棄,給孩子們點(diǎn)希望和盼頭,總歸是好的?!?/p>
“哎!我這校長(zhǎng)當(dāng)?shù)脡虮锴?,一天到晚四處化緣求生存,根本靜不下心來(lái)抓教育。既然要撤就撤了吧,我也不用再為這件事操心了?!?/p>
王安禮的訴苦,句句如刀扎在喬巖心口上。通過(guò)小半年的相處,此人還是有責(zé)任心和事業(yè)心的。師專畢業(yè),在三河廟鄉(xiāng)中學(xué)一干就是二十年,可以說(shuō)把青春都獻(xiàn)給了這片溫?zé)崆冶涞耐恋?。?zhí)著和堅(jiān)守,奉獻(xiàn)和情懷,從躊躇滿志的熱血青年,到心灰意冷的半百中年,確實(shí)讓人可悲可嘆。
喬巖對(duì)雄關(guān)縣的情況不了解,但對(duì)三河廟鄉(xiāng)一清二楚,基本上跑遍了每個(gè)村,甚至比那些駐村工作隊(duì)都熟悉情況。對(duì)鄉(xiāng)里千瘡百孔的貧困萬(wàn)分焦急,對(duì)縣里虛情假意的扶貧倍感失望。鄉(xiāng)政府不想著引進(jìn)項(xiàng)目幫助村民脫貧,而是玩起了數(shù)字游戲,如何計(jì)算就能達(dá)到脫貧線。
還有那些所謂的駐村工作隊(duì),到村里什么事都不干,成天喝酒吃飯打牌,無(wú)形中又多了一筆開(kāi)支,本來(lái)村里就貧困,因?yàn)樗麄兎炊又亓素?fù)擔(dān)。
每每看到此,喬巖就心痛不已。說(shuō)是遠(yuǎn)離了朝政,不自覺(jué)地對(duì)某些丑惡現(xiàn)象感到憤慨。
喬巖沒(méi)有被王安禮的情緒左右,道:“王校長(zhǎng),你的心情可以理解,也僅僅是理解,我一個(gè)支教老師,再有半年就離開(kāi)了,別的事真心幫不上什么忙,能做的,送十九個(gè)孩子再往前走一程?!?/p>
喬巖的回答,王安禮徹底失去了希望。本想著讓他出手,挽救一下瀕臨解散的學(xué)校,可對(duì)方始終不接招,無(wú)奈又沮喪。沉默了片刻起身道:“好吧。喬老師,孩子們都喜歡你,你到來(lái)后比以前活潑了,學(xué)習(xí)更有勁了,明年?duì)幦《嗫紟讉€(gè)重點(diǎn)高中,我替他們謝謝你了?!?/p>