“學(xué)義市長，這是我兒子……”
“坐吧?！?/p>
“誒?！?/p>
江振邦進(jìn)入辦公室后，江大鷹主動(dòng)介紹，劉學(xué)義只是看了他一眼，然后屁股都沒動(dòng)地繼續(xù)閱讀報(bào)告，態(tài)度非常冷淡，連個(gè)正式的招呼都沒打。
套路，都是套路。
江振邦不以為意，和江大鷹對視一眼，得到父親‘放心’的眼神，便正襟危坐地坐在最靠近門口的沙發(fā)上，沉下心來回想起這個(gè)年代市政府的伙食標(biāo)準(zhǔn)。
好像不咋地，兩菜一湯，少有葷腥，但價(jià)格比外面的市價(jià)肯定便宜多了，大概是三毛還是五毛錢一份。
因此即便政府拖欠工資，很多干部也會來打卡上班，就是為了這頓午飯，免得在家中開伙的麻煩。
“咚咚~”
“進(jìn)?！?/p>
三分鐘不到，房門響起，江振邦離門口最近，立刻起身開門，應(yīng)該是市長的聯(lián)絡(luò)員，一位三十歲不到的年輕男干部，端著托盤，上面有著四個(gè)鋁制的圓形飯盒。
年輕男干部把托盤放到辦公桌上，并依次打開了蓋子。
西紅柿炒雞蛋，家常豆腐，茄子燉土豆。
每個(gè)飯盒里的菜都是一樣的，兩個(gè)炒菜蓋在飯上，茄子燉土豆單獨(dú)盛在飯盒的分體式小碗中。
“市長，先吃飯吧。”
江大鷹和周立偉兩個(gè)大局長不用年輕干事伺候，起身做起了服務(wù)員。
“好，吃飯。”
劉學(xué)義這才抬起頭，拿起筷子頓了頓，看向江振邦，問：“你飯量大不大？夠不夠吃？”
江振邦剛端起了自已的那份飯，坐回沙發(fā)上準(zhǔn)備開動(dòng)，聞言立刻點(diǎn)頭：“夠了。”
“那就別客氣了，吃吧?！?/p>
江大鷹推了把兒子，讓江振邦坐到離市長辦公椅最近的那張沙發(fā)：“你坐這?！?/p>
此舉主要是方便劉學(xué)義與其對話，他剛才晾著不聊，現(xiàn)在差不多該聊了。
劉學(xué)義是軍人出身，雖然做過秘書，但也是從基層一步一步走上來的，行事風(fēng)格是干脆利落的務(wù)實(shí)派。
以江大鷹的了解，既然劉學(xué)義把兒子叫進(jìn)來一起吃飯，那就不會冷落他太久的，剛才只是劉學(xué)義想看看江振邦的反應(yīng)。
果不其然，劉學(xué)義夾了兩口菜后，終于同江振邦拉家常似的聊起天來。
“你是在哪上的大學(xué)？”
“奉陽工業(yè)學(xué)院，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專業(yè)。”
“哦?！眲W(xué)義有點(diǎn)意外：“你學(xué)的是理工科專業(yè)？”
江振邦說對，并解釋：“高中的時(shí)候，我求家里給我買了個(gè)游戲機(jī)，所以我就對電子技術(shù)產(chǎn)生了興趣，報(bào)了這個(gè)專業(yè)。上大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自已還比較喜歡政治和經(jīng)濟(jì)，也旁聽過一些社科類的課程?！?/p>
劉學(xué)義理解似地點(diǎn)點(diǎn)頭：“難怪報(bào)告里涉及了一些具體的工業(yè)技術(shù)?！?/p>
然后，他又不咸不淡地說：“我看你對農(nóng)業(yè)也很熟悉，你在報(bào)告中一共對興寧市的大嶺、豐臺、清河、長茂……等十二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地形、土壤、氣候進(jìn)行了說明，并闡述了各自適宜它們的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，說的條條是道，我還以為你是學(xué)農(nóng)的呢?！?/p>
江振邦搖頭道：“沒系統(tǒng)學(xué)過，關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的知識是源于家庭。我姥爺在白塔溝村做過大隊(duì)書記，是省勞模，我兩個(gè)舅舅也是農(nóng)民，每年寒暑假我都會去他們那下鄉(xiāng)干農(nóng)活。加上我父親管理林業(yè)工作，平日里耳濡目染，以及這些天的實(shí)地走訪，我又詢問了些當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的意見…基于這些，我才能寫出那些對策。”
“…你姥爺，省勞模？！”
劉學(xué)義思索了一下，才想起江大鷹的岳父可不僅是省勞模，也是參加過抗美援朝的老兵，之前自已還曾下鄉(xiāng)慰問過，于是便問江大鷹：“王慶喜他老人家還好吧？”
“好著呢?！苯篾椀溃骸俺月锫锵悖眢w倍棒，每天都要下地干活，就是耳朵背了點(diǎn)?！?/p>
“那就好。”
周立偉也放下筷子，笑道：“俗話說龍生龍、鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞，這句話有失偏頗。但不得不說，家庭環(huán)境對孩子的成長影響還是很大的?！?/p>
看劉學(xué)義點(diǎn)頭同意，周立偉繼續(xù)道：“市長，坦白講，我雖然跟振邦一起下去調(diào)研過，但等他拿出完整版的報(bào)告讓我看，我是真不敢想這是他一個(gè)大學(xué)生自已寫出來的東西，非常懷疑老江幫兒子找了什么教授潤色過了，后來我又單獨(dú)跟振邦聊了很多…才不得不信，這真的全是他自已的所思所想?！?/p>
周立偉這是在委婉地向劉市長擔(dān)保：您放心，這份報(bào)告絕對是江振邦自已寫的，我已經(jīng)提前考證過了。
但做領(lǐng)導(dǎo)最重要的一點(diǎn)，就是不能過于相信下屬！
所以劉學(xué)義沒有表態(tài)，而是一手持筷吃飯，一手翻動(dòng)書頁，反問道：“你們也在報(bào)告中的幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作過，老江你是三溪鄉(xiāng)和高家鎮(zhèn)吧？立偉局長是大嶺鄉(xiāng)和東莊鎮(zhèn)…你們覺得報(bào)告中對興寧各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃是否合理？有沒有可行性？”
江大鷹和周立偉對視一眼，前者謹(jǐn)慎地說：“我和立偉局長沒看出過于明顯的錯(cuò)漏，具體規(guī)劃也是符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的，但真要落實(shí)的話，還是先要找農(nóng)業(yè)專家來考察驗(yàn)證。”
劉學(xué)義嗯了一聲，繼續(xù)一邊吃飯，一邊看報(bào)告，半分鐘后，他翻到了報(bào)告中的一頁，忽然道：“你只寫了規(guī)劃，但沒有寫工作具體該如何落實(shí)，是不懂嗎？怎么沒問你父親？”
江振邦問：“一方面是我沒有工作經(jīng)驗(yàn)不好大放厥詞，另一方面是篇幅所限…您覺得哪項(xiàng)規(guī)劃不好落實(shí)？”
劉學(xué)義隨手點(diǎn)了點(diǎn)：“這里提到了‘一鄉(xiāng)一品’的概念，大意是要搭建區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，讓一個(gè)地區(qū)根據(jù)自身的資源稟賦、傳統(tǒng)特色和市場需求，選擇并集中培育一個(gè)或多個(gè)具有發(fā)展?jié)摿Φ奶厣a(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)，組建合作社互幫互助，從而形成規(guī)模化、專業(yè)化的產(chǎn)業(yè)鏈……思路很好。但你怎么保證能落地？”
劉學(xué)義問完后不等他回答，接著念稿：“要以農(nóng)業(yè)主導(dǎo)，依托當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然條件、物種資源或傳統(tǒng)技藝，發(fā)展特色種植、養(yǎng)殖或農(nóng)產(chǎn)品加工。特色經(jīng)濟(jì)作物……”
“要以工業(yè)延伸，主要圍繞農(nóng)副產(chǎn)品的精深加工，以及依托地方資源或傳統(tǒng)工藝的特色手工業(yè)、制造業(yè)。農(nóng)產(chǎn)品加工、手工藝品、特色食品加工等……”
“要以服務(wù)業(yè)拓展，通過與特色產(chǎn)業(yè)結(jié)合，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)、文化體驗(yàn)等……”
劉學(xué)義大體將報(bào)告中涉及“農(nóng)+工+服三大產(chǎn)業(yè)’的對策提取重點(diǎn)，簡略說完，最后又道：“你寫的這些看起來都不錯(cuò)，但問題是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況不一樣，干部的能力也參差不齊，這些規(guī)劃很難落實(shí)，最重要的是有一點(diǎn)你沒提到?！?/p>
“發(fā)展這些產(chǎn)業(yè)的錢從哪來？政府沒錢，老百姓自已出？即便老百姓愿意做，萬一搞砸了，他們的損失誰來承擔(dān)？”
問題很尖銳，直指實(shí)施層面的核心難點(diǎn)，這幾乎是所有宏大規(guī)劃都繞不開的死結(jié)……