十二三里地，這幫人足足走了三個小時，才終于來到巖山片區(qū)中心學校。巖山片區(qū)在沒有撤區(qū)并鄉(xiāng)之前，叫做巖山鄉(xiāng)。后來三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并，治所遷到了九苗鄉(xiāng)。這里就變成了巖山片區(qū)，依舊還是附近十幾個村莊的“政治經(jīng)濟中心”。山區(qū)的自然條件就這樣，只能因地制宜。這里是整個大山深處最熱鬧的所在，形成了一個不算太小的集鎮(zhèn)。巖山中心學校是初中和小學部結(jié)合在一起的，饒是如此，全校師生加起來，也就一兩百人。整個九苗鄉(xiāng)大山深處，就是一百多個孩子在上學。限于師資力量，巖山中心學校最高只設(shè)置到初中二年級，升到初中三年級之后，就必須轉(zhuǎn)學去九苗中學。九苗鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府距離紅花村，足足二十里地的山路。巖山片區(qū)治所設(shè)置在山腰一處較為開闊的平坦地方，這個較為開闊，也只是相對而言。很多房屋都是依山而建。巖山中心學校占據(jù)了其中最大的一塊平地?！敖蠒?，先去片區(qū)辦公室烤烤火，暖和一下吧……”隨行的九苗鄉(xiāng)黨委書記老鄧說道。這一趟山路走下來，老鄧也是累得夠嗆，滿頭大汗，呼呼喘息。路上還差點摔跤。衛(wèi)江南搖搖頭，說道：“先去學?？纯?，在學?？净鹨彩且粯拥?。”來到學校操場，衛(wèi)江南鼻端隱約聞到了一股牛馬便溺的騷味，還看到一些長條形的木桌子堆在操場一側(cè)。“老鄧，這個是什么情況？”衛(wèi)江南指著那些粗制濫造的長條形木桌問道。老鄧急忙說道：“書記，這是趕集用的。巖山這里，就這么個條件，每逢初一十五，附近十里八村的村民都到這邊來趕集，學校操場是最大的地方了，只能借用他們的場地趕集?！毙l(wèi)江南點點頭，笑著說道：“倒也算是因地制宜，挺好的?！崩相嚤惆蛋凳媪丝跉猓€擔心江南書記會批評他們影響教學秩序呢。不過衛(wèi)江南可不是那種食古不化的迂夫子。學校已經(jīng)開始上課。衛(wèi)江南一行人直接找到了校長辦公室。校長是一位四十幾歲的中年男子，兩鬢已然斑白，看上去比實際年齡要蒼老得多。驟然見到這許多“大領(lǐng)導”，有些手忙腳亂的?！班囆ｉL，閑話咱們就不聊了，說說你們的實際困難吧?！毙l(wèi)江南直奔主題。九苗這邊，鄧姓是大姓，所以九苗鄉(xiāng)黨委書記姓鄧，巖山中心學校校長也姓鄧。鄧校長便有些不安地望向鄧書記，希望能夠在他那里得到一些暗示。他在巖山學校當了二十年老師，還是頭一回面對縣委書記這么大的領(lǐng)導，心里緊張，乃是理所當然。鄧書記便說道：“老哥，江南書記今天就是來實地辦公的，你有什么困難，都可以說，不要藏著掖著?！编囆ｉL得到了鼓勵，頓時便有了勇氣，望著衛(wèi)江南，唉聲嘆氣地說道：“江南書記，不瞞你說，我們這個學校，困難太多了……”“條件就是這么個條件，師資力量弱，一個老師要帶好幾個班，小學初中的課程都要教，大家都很累。這倒在其次，關(guān)鍵是我們沒有好的英語老師。”“現(xiàn)在不管是中考還是高考，英語都是主課，分數(shù)占比很大。我們山區(qū)的學生，學不好英語，很吃虧啊?！薄敖蠒?，你也知道，我們九苗太窮了，孩子們沒有其他任何出路，考出去是他們唯一翻身的機會。哪怕考個大專也是好的。”“學習成績不好，家長們就沒有繼續(xù)送書的動力，很多孩子讀到初二就輟學，家里不愿意繼續(xù)送他們?nèi)ムl(xiāng)里讀書了。”衛(wèi)江南頓時露出尊敬之意。無疑，鄧校長是一位盡心盡責的合格校長。并沒有一開口就向他要錢要物，而是先提到了師資力量，提到了英語老師缺乏的問題。衛(wèi)江南望向一旁的縣教育局長。教育局長雙手一攤，無奈地說道：“江南書記，我這邊也沒什么好辦法。好的英語老師到處都缺，巖山這邊條件那么差，沒人愿意過來?！边@也是現(xiàn)實問題。就算動用行政手段，“強迫”人家過來，身在曹營心在漢，教起來也必定不會盡心盡力，教學效果可想而知。常務(wù)副縣長宋志偉想了想，說道：“書記，我倒是有個建議……可以給一些傾斜。比如說，愿意到這種艱苦地方來教書的老師，工資待遇可以提一點，另外在政治上給予一定的優(yōu)待。優(yōu)先考慮入黨，優(yōu)先考慮轉(zhuǎn)正什么的?？偸且o一些實實在在的好處，才能吸引人才?！毙l(wèi)江南笑了：“志偉縣長這個建議非常好，我認為很有可行性。老徐，你們教育局，馬上拿一個方案出來，就按照志偉縣長這個思路去搞?！薄傲硗獍。@個方案最重要的一點，就是要確定好，那些學校才算是艱苦地方。不然的話，執(zhí)行起來，又會變味了?！睂Υ?，衛(wèi)江南是有深刻認識的。比如說，在縣里，六苗，九苗，羅塘都算是落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都是比較艱苦的地方。但六苗鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地的學校，和巖山中心學校，卻沒有任何可比性。到時候，一些有關(guān)系有門路的人，跑到六苗鎮(zhèn)中心學校去教個兩年書，資歷就有了，入黨，轉(zhuǎn)正什么都優(yōu)先，反倒失去了原有的意義。所以在做規(guī)劃的時候，就必須提前考慮到這些問題，盡可能地讓優(yōu)惠政策落實到那些真正需要的人頭上去?！傲硗饽?，還要設(shè)置具體的考核指標。身在曹營心在漢那種情況，必須要杜絕?！薄八藖砹?，心不在，教學質(zhì)量肯定就不行?！薄俺酥猓覀冞€可以考慮一下志愿者。這個我和靜江衛(wèi)視那邊去打招呼，請他們幫著做一些公益廣告，吸引更多的志愿者到大山深處來支教。”“鄧校長的思路是對的，解決教育問題，首先就是要優(yōu)先保證教學質(zhì)量?！?