這邊，孫連城。
帶著巡查組回到下榻賓館。
并沒(méi)有休息，立刻召集開(kāi)會(huì)。
整理這幾天在漢城的巡查材料。
匯總結(jié)果。
會(huì)議室里，氣氛嚴(yán)肅。
下屬們將收集到的數(shù)據(jù)，觀察到的現(xiàn)象，以及各校匯報(bào)材料逐一匯總，分析。
“組長(zhǎng)，從整體來(lái)看，漢城高等教育表現(xiàn)比較平穩(wěn)，但缺乏突出亮點(diǎn)?！必?fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析的組員匯報(bào)道。
“漢城師范大學(xué)，作為老牌本科，存在學(xué)科老化，科研動(dòng)力不足的問(wèn)題。”
“漢城高護(hù)專(zhuān)科技能培養(yǎng)方面尚可，但人文素養(yǎng)，以及理論深度欠缺?！?/p>
“至于漢城電子信息技術(shù)學(xué)院……”
提到這所學(xué)校。
匯報(bào)組員停頓了下，似在斟酌用詞。
趙書(shū)記對(duì)陸羽學(xué)校的袒護(hù)之意。
這是誰(shuí)都能看出來(lái)的。
要是說(shuō)錯(cuò)了話，難免得罪人。
孫連城放下茶杯，“直接說(shuō)，怕什么，有什么問(wèn)題也是找我?！?/p>
“是，電子信息技術(shù)學(xué)院，在硬件投入，管理細(xì)節(jié)上令人印象深刻?！?/p>
“校長(zhǎng)陸羽本人也頗有特點(diǎn)?！?/p>
“但，其辦學(xué)模式求新求變，學(xué)生規(guī)模過(guò)小，專(zhuān)業(yè)設(shè)置也較為特殊，是否符合高等教育發(fā)展路徑，需進(jìn)一步觀察?！?/p>
這最后的總結(jié)，已經(jīng)很?chē)?yán)重了。
不符合高等教育發(fā)展路徑。
那基本上，就判了這所學(xué)校的死刑。
巡查組是孫連城牽頭的，組員自然也是由他挑選，得出這樣的結(jié)論并不意外。
孫連城思索片刻后，還是開(kāi)口道。
“漢城電子技術(shù)學(xué)院再看看?！?/p>
“教育，也不能一成不變?！?/p>
組員陡然一驚。
這話，暗示意味已不言自明。
“繼續(xù)吧，看看生源報(bào)告?！?/p>
隨即，關(guān)于生源結(jié)構(gòu)的初步分析報(bào)告擺在孫連城面前。
“數(shù)據(jù)顯示，漢城幾所主要高校，城鄉(xiāng)生源比例差距顯著，并且，近幾年有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)?！?/p>
“優(yōu)質(zhì)生源，越來(lái)越向城市，尤其是國(guó)內(nèi)頂尖高校集中，地方高校，特別是專(zhuān)科院校，吸引到的優(yōu)質(zhì)生源越來(lái)越少?！?/p>
看著這份生源報(bào)告。
孫連城靠在椅背上，久久沒(méi)有說(shuō)話。
他自己，是從偏僻農(nóng)村靠著讀書(shū)一步步考出來(lái)的，太明白這種差距意味什么。
想起自己當(dāng)年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，點(diǎn)著煤油燈熬夜看書(shū)，老師水平有限，全靠自己。
而城里的孩子，早已享受著優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富的課外輔導(dǎo)，開(kāi)闊的眼界。
這種起跑線上的不平等，并不會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展自然消失。
反而，還在不斷加劇。
孫連城深知。
教育是阻斷貧困傳遞的重要途徑。
但，面對(duì)這種難題。
即便他身居高位，也常常感無(wú)力。
政策可以?xún)A斜，資金可以投入。
但，那種彌漫在城鄉(xiāng)間的，無(wú)形的教育資源鴻溝，還有觀念壁壘。
絕非一朝一夕能夠填平。
“組長(zhǎng)……”一位組員輕聲請(qǐng)示。
“過(guò)幾天就要面向公眾媒體，匯報(bào)本次漢城巡查初步結(jié)果的時(shí)間，您看，我們應(yīng)該如何把握基調(diào)？”
所有人都看向?qū)O連城。
等待他的指示。
按照慣例，這種匯報(bào)。
往往會(huì)肯定成績(jī)?yōu)橹?，點(diǎn)到即止。
孫連城沉吟片刻，拿起生源結(jié)構(gòu)報(bào)告看了又看，最終開(kāi)口道：“如實(shí)匯報(bào)?！?/p>
下屬們，微微一愣。
“看到什么，就說(shuō)什么。”
“成績(jī)要肯定，比如漢城電子信息技術(shù)學(xué)院，在基礎(chǔ)管理和投入上的亮點(diǎn)?！?/p>
“問(wèn)題也要指出來(lái)，比如師范大學(xué)的學(xué)科活力問(wèn)題，高護(hù)專(zhuān)科的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)問(wèn)題，以及……”
孫連城頓了頓，目光掃過(guò)那份生源報(bào)告，“以及普遍存在的，城鄉(xiāng)生源差距擴(kuò)大，農(nóng)村學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高等教育機(jī)會(huì)面臨挑戰(zhàn)的問(wèn)題?！?/p>
“我們是來(lái)促進(jìn)工作的，不是來(lái)唱贊歌的?！?/p>
“把真實(shí)情況反映出來(lái)，才能引起各方面重視，才能真正推動(dòng)改變?！?/p>
“是！”組員們齊聲應(yīng)道，開(kāi)始按照這個(gè)思路準(zhǔn)備匯報(bào)材料。
接下來(lái)幾天。
巡查組按部就班整理材料，撰寫(xiě)報(bào)告，等待最終的匯報(bào)會(huì)。
孫連城心里，其實(shí)還存著隱約的期待，希望陸羽能出現(xiàn)，更深入聊一聊。
但，直到匯報(bào)時(shí)間到來(lái)。
陸羽都沒(méi)有回到漢城的消息。
幾天時(shí)間，眨眼便過(guò)。
面向公眾媒體。
巡查工作初步匯報(bào)會(huì)。
在漢城市政府會(huì)議室舉行。
臺(tái)下已經(jīng)坐滿本地，以及各級(jí)媒體的記者，長(zhǎng)槍短炮早已架設(shè)好。
孫連城坐在主席臺(tái)中央。
面前放著那份經(jīng)過(guò)仔細(xì)斟酌的報(bào)告。
按照既定流程，開(kāi)始匯報(bào)巡查情況。
語(yǔ)氣平穩(wěn)，措辭嚴(yán)謹(jǐn)。
先是肯定了漢城高等教育。
服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面做出的努力。
夏興科技等企業(yè)帶來(lái)的新氣象。
當(dāng)然，更如實(shí)指出幾所高校在學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)質(zhì)量，內(nèi)部管理等方面存在的具體問(wèn)題。
談到城鄉(xiāng)生源結(jié)構(gòu)失衡，需引起高度重視時(shí)，臺(tái)下不少記者紛紛低頭記錄。
顯然。
這問(wèn)題觸及了當(dāng)前社會(huì)痛點(diǎn)。
記者們暗暗交流著眼神，這次巡查匯報(bào)，顯然批評(píng)大過(guò)贊美。
不，是沒(méi)有絲毫贊美。
看主席臺(tái)那幾位校長(zhǎng)就知道了。
臉色陰沉的和鍋底一樣。
唯有陸羽的座位。
依舊空著。
……
匯報(bào)會(huì)進(jìn)行到大約一半。
孫連城放在桌面下的私人手機(jī)。
突然劇烈震動(dòng)起來(lái)。
孫連城微微皺眉，一般情況下。
在這種重要會(huì)議期間。
不會(huì)有人打他這個(gè)號(hào)碼。
本想不予理會(huì)，但手機(jī)持續(xù)震動(dòng)著。
孫連城趁著停頓間隙，悄悄瞥了眼屏幕，來(lái)電顯示是省教育辦公室的號(hào)碼！
不尋常的預(yù)感掠過(guò)心頭。
孫連城對(duì)著話筒說(shuō)了聲，“抱歉，請(qǐng)各位稍等片刻?！?/p>
隨即側(cè)過(guò)身，接通了電話，聲音壓得很低，“喂，我是孫連城?！?/p>
電話那頭傳來(lái)辦公室主任急切但不失恭敬的聲音，“孫副廳，打擾您了！王廳長(zhǎng)他剛剛乘坐航班落地漢城機(jī)場(chǎng)了！”
“王廳長(zhǎng)？”孫連城一愣，王廳長(zhǎng)是他直屬上級(jí)，省教育的一把手。
他怎么會(huì)突然來(lái)漢城？
巡查工作雖然重要。
但，通常不至于需要親自飛來(lái)督導(dǎo)。
“是的，隨行還有政策研究室的兩位同志?！鞭k公室主任語(yǔ)氣帶著絲緊張。
“廳長(zhǎng)讓我立刻通知您，匯報(bào)會(huì)如果可以的話，請(qǐng)盡快結(jié)束?！?/p>
“然后，請(qǐng)您馬上趕到漢城機(jī)場(chǎng)貴賓接待室匯合！廳長(zhǎng)他們，好像在迎接什么人，具體是誰(shuí)還不清楚，但陣仗不?。 ?/p>
孫連城心中一震！
廳長(zhǎng)親自飛抵，還帶著政策研究室的人，在機(jī)場(chǎng)迎接重要人物？
什么事，能驚動(dòng)這個(gè)陣容？
“好，我知道了。我這邊盡快結(jié)束，馬上趕過(guò)去！”孫連城沉聲回答，迅速掛斷電話。
孫連城重新坐正，面對(duì)臺(tái)下有些疑惑的記者和與會(huì)人員，臉上恢復(fù)平靜。
但，語(yǔ)速明顯加快，干凈利落收尾了巡查匯報(bào)，并宣布匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
不顧臺(tái)下記者們意猶未盡的眼神。
還有想要提問(wèn)的舉動(dòng)。
孫連城在工作人員安排下。
迅速離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。
聞著味的記者，自然感到不對(duì)。
急忙跟在了孫連城的后面。
坐進(jìn)趕往機(jī)場(chǎng)的車(chē)?yán)?，孫連城看著窗外飛速倒退的城市，眉頭緊鎖。
廳長(zhǎng)親自出面，在機(jī)場(chǎng)迎接。
到底，是誰(shuí)來(lái)了漢城？
教育界。
最近應(yīng)該，沒(méi)發(fā)生什么大事吧？