夜幕降臨。
李大哥再三挽留。
說天太晚了，路上不安全。
非要讓他們住下。
陸羽和江小漁對(duì)視一眼。
看到彼此眼中不忍，便沒有再推辭。
李蓉蓉和母親連忙去收拾房間。
所謂客房，其實(shí)是堆放了些雜物的偏房，鋪上了洗得干干凈凈的床單被褥。
條件簡(jiǎn)陋。
卻已是這家庭能拿出的最好招待。
“廁所在那邊，要是你們晚上起夜的話，就用這尿盆也行……”
坐了一天車，江小漁自然有些內(nèi)急。
依言，快步向著廁所走去。
江小漁走近一看。
一股難以形容的氣味撲面而來。
棚子里的燈很是昏暗。
借著燈光勉強(qiáng)能看到一個(gè)深坑。
“這，這就是廁所？”
江小漁從小在城市長(zhǎng)大，哪見過這個(gè)，心里發(fā)怵，僵在原地，不敢進(jìn)去。
她猶豫半天，臉蛋憋得通紅。
最終，還是磨磨蹭蹭回到偏房門口，聲音細(xì)若蚊蠅，“陸羽，你，你能不能陪我去一下，我有點(diǎn)怕……”
陸羽愣了下，看到江小漁那窘迫又害怕樣子，立刻明白過來。
顯然，旱廁對(duì)她沖擊力太大。
心里覺得有些好笑，又有些心疼。
什么也沒說，只是站起身，拿起手機(jī)打開手電筒，默默走在前面。
看著黑漆漆的坑洞。
江小漁緊緊握著陸羽手，才敢方便。
小漁倒也沒抱怨什么。
此刻，僅是感受到城鄉(xiāng)間巨大鴻溝。
對(duì)于江小漁這樣的城市女孩來說，連上廁所，都成了種需克服恐懼的挑戰(zhàn)。
更何況，常年生活在這里的人們？
這一夜，陸羽和小漁躺在硬邦邦的床上，聽著窗外蟲鳴，久久無法入睡。
李家被騙的絕望，李蓉蓉那已經(jīng)是“學(xué)校第一”卻只有487分的成績(jī)。
還有。
露天旱廁帶來的沖擊……
種種畫面在他腦海中交織盤旋。
這讓陸羽更加堅(jiān)定想法。
……
第二天一早，陸羽并沒有著急離開。
在院子里用壓水井打了點(diǎn)水簡(jiǎn)單洗漱，簡(jiǎn)單喝了碗稀粥，純粹的玉米糊糊。
“李大哥，嫂子，我們想去蓉蓉的學(xué)?？纯?，方便嗎？”陸羽提出請(qǐng)求。
兩人自然沒有不答應(yīng)的道理。
連忙讓李蓉蓉帶路。
李蓉蓉的學(xué)校在鎮(zhèn)子上，開車開了二十多分鐘就到了。
從外面看，校舍還算整齊。
是棟五層教學(xué)樓。
操場(chǎng)上，也有籃球架之類的設(shè)施。
比陸羽想象中要好一些。
因?yàn)槭鞘罴?，學(xué)校里很安靜。
只有幾個(gè)老師在校值班。
李蓉蓉找到了位熟悉的，頭發(fā)花白的數(shù)學(xué)老師王老師。
聽說陸羽是來了解學(xué)校情況的。
王老師很熱情的接待了他們。
帶著他們?cè)谛@里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
教室里桌椅有些陳舊，但擺放整齊。
黑板，還是老式的墨綠色黑板，上面殘留著粉筆的痕跡。
實(shí)驗(yàn)室里的儀器設(shè)備，看起來有些年頭了，不過維護(hù)得還算干凈。
很顯然，硬件條件雖無法與城市里的學(xué)校相比，也并非一無是處。
大夏在鄉(xiāng)村教育上的投入。
還是相當(dāng)有力度的。
然而，在與王老師交談中。
陸羽漸漸察覺到了問題所在。
王老師談起教學(xué)，更多是強(qiáng)調(diào)“題海戰(zhàn)術(shù)”，“狠抓紀(jì)律”，“把基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)磨”。
當(dāng)陸羽，試探性問起。
是否嘗試過一些新的教學(xué)方法，或者引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)。
王老師笑著搖了搖頭。
“咱們這兒的孩子，底子薄?！?/p>
“能把課本上的東西學(xué)扎實(shí)，考個(gè)過得去的分?jǐn)?shù)就不錯(cuò)了。”
“那些花里胡哨的，搞不來，也沒那個(gè)條件搞?！?/p>
“我們這些老家伙，教了一輩子書，也就是這個(gè)法子對(duì)孩子們最管用?！?/p>
王老師話很樸實(shí)。
甚至，帶著種認(rèn)命的無奈。
陸羽能感覺到，這些扎根鄉(xiāng)村教育多年的老師是盡職盡責(zé)的。
但很顯然，他們自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，教育理念，確實(shí)與快速發(fā)展的時(shí)代脫節(jié)了。
知識(shí)自然不會(huì)變化。
變化的是時(shí)代現(xiàn)在需要的知識(shí)。
他們用自己認(rèn)為最穩(wěn)妥的方式，盡力托舉著這些農(nóng)村孩子。
可是，所能達(dá)到的高度。
似乎從一開始就被限定了。
這不能怪他們。
是整個(gè)鄉(xiāng)村教育面臨的普遍困境。
陸羽和小漁相視一眼。
很是唏噓。
難怪大夏要派遣大學(xué)生進(jìn)入鄉(xiāng)村當(dāng)老師，當(dāng)醫(yī)生……
參觀完學(xué)校，陸羽心情更加沉重。
謝過了王老師。
和李蓉蓉，江小漁一起往回走。
路過鎮(zhèn)上農(nóng)商銀行，陸羽停下腳步。
“小漁，你陪李蓉蓉在這等一會(huì)兒，我去取點(diǎn)錢?！?/p>
江小漁似是猜到了什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陸羽走進(jìn)信用社，取了五萬(wàn)塊現(xiàn)金。
回到李家。
陸羽和李大哥又聊了一會(huì)兒。
再三安慰不要過于焦慮，騙子一定會(huì)被抓住，孩子一定要讀書。
臨近中午，陸羽和小漁便提出告辭。
李大哥千恩萬(wàn)謝。
一直把送到村口，看著他們上車。
陸羽看著后視鏡里還在揮手的李大哥，“小漁，錢放好了吧？”
“嗯嗯，我放在枕頭下面了。”
陸羽長(zhǎng)松一口氣。
這種騙子，追回來很難很難。
自己要是不留下點(diǎn)錢。
李蓉蓉多半是會(huì)放棄讀書。
直接去外面打工賺錢。
至于為什么沒有讓她來自己學(xué)校。
則是陸羽不喜歡挾恩圖報(bào)。
陸羽很清楚，提出什么都會(huì)答應(yīng)。
但選擇的權(quán)力，還是放她自己手里。
……
車子行駛在返回龍城的路上。
窗外田野，不斷向后飛逝。
陸羽握著方向盤，眼神堅(jiān)定明亮。
這趟山河四城之行，親眼所見的殘酷現(xiàn)實(shí)，如同鑰匙，打開心中糾結(jié)的死結(jié)。
執(zhí)著于，如何去吸引，如何招收那些本就目標(biāo)明確的頂尖生源。
試圖與清北等名校。
進(jìn)行場(chǎng)幾乎不可能贏的學(xué)生爭(zhēng)奪。
這方向，從一開始就是錯(cuò)誤的。
陸羽想到了李家被騙的兩萬(wàn)塊。
想到了那些遍布農(nóng)村。
利用信息差，利用家長(zhǎng)焦慮。
還在行騙的招生騙子。
既然，有這么多信息閉塞，經(jīng)濟(jì)困難的家庭和學(xué)生。
會(huì)因?yàn)椋髮W(xué)無門而輕易上當(dāng)受騙。
那么。
自己要主動(dòng)把機(jī)會(huì)送到他們面前！
一個(gè)，清晰宏大的計(jì)劃。
在陸羽心中徹底成型。
何必執(zhí)著于升本科，執(zhí)著于優(yōu)質(zhì)生源，讓李蓉蓉他們能上得起大學(xué)。
不是更有意義嗎？
接下來。
要將學(xué)校的招生宣講會(huì)。
開到全國(guó)成百上千個(gè)像李蓉蓉家鄉(xiāng)這樣的農(nóng)村，這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中去！
同時(shí)設(shè)立覆蓋全校，力度空前“夏興助學(xué)金”計(jì)劃，專門面向這些貧困地區(qū)，成績(jī)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。
即便，這標(biāo)準(zhǔn)在很多人看來并不高。
面向有潛力卻缺乏機(jī)會(huì)的學(xué)生！
學(xué)費(fèi)全免？不夠！
陸羽要提供涵蓋學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)，甚至部分生活費(fèi)的全面資助！
要為這些學(xué)生。
打開扇通往廣闊天地的窗戶！
漢城電子信息技術(shù)學(xué)院，或許給不了他們耀眼的“985”，“211”光環(huán)。
但，可以給他們個(gè)改變自身和家庭命運(yùn)的真實(shí)跳板。
用知識(shí)武裝自己，提升自己的平臺(tái)！
“小漁……”陸羽忽然開口，聲音帶著前所未有的決心，“我知道接下來學(xué)校怎么發(fā)展了?！?/p>
“我要走進(jìn)農(nóng)村，走遍大夏每個(gè)村子！”