這邊，孫連城。
帶著巡查組回到下榻賓館。
并沒有休息，立刻召集開會。
整理這幾天在漢城的巡查材料。
匯總結(jié)果。
會議室里，氣氛嚴(yán)肅。
下屬們將收集到的數(shù)據(jù)，觀察到的現(xiàn)象，以及各校匯報材料逐一匯總，分析。
“組長，從整體來看，漢城高等教育表現(xiàn)比較平穩(wěn)，但缺乏突出亮點(diǎn)?！必?fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析的組員匯報道。
“漢城師范大學(xué)，作為老牌本科，存在學(xué)科老化，科研動力不足的問題?！?/p>
“漢城高護(hù)?？萍寄芘囵B(yǎng)方面尚可，但人文素養(yǎng)，以及理論深度欠缺?！?/p>
“至于漢城電子信息技術(shù)學(xué)院……”
提到這所學(xué)校。
匯報組員停頓了下，似在斟酌用詞。
趙書記對陸羽學(xué)校的袒護(hù)之意。
這是誰都能看出來的。
要是說錯了話，難免得罪人。
孫連城放下茶杯，“直接說，怕什么，有什么問題也是找我?！?/p>
“是，電子信息技術(shù)學(xué)院，在硬件投入，管理細(xì)節(jié)上令人印象深刻?！?/p>
“校長陸羽本人也頗有特點(diǎn)?！?/p>
“但，其辦學(xué)模式求新求變，學(xué)生規(guī)模過小，專業(yè)設(shè)置也較為特殊，是否符合高等教育發(fā)展路徑，需進(jìn)一步觀察?！?/p>
這最后的總結(jié)，已經(jīng)很嚴(yán)重了。
不符合高等教育發(fā)展路徑。
那基本上，就判了這所學(xué)校的死刑。
巡查組是孫連城牽頭的，組員自然也是由他挑選，得出這樣的結(jié)論并不意外。
孫連城思索片刻后，還是開口道。
“漢城電子技術(shù)學(xué)院再看看?！?/p>
“教育，也不能一成不變?！?/p>
組員陡然一驚。
這話，暗示意味已不言自明。
“繼續(xù)吧，看看生源報告?！?/p>
隨即，關(guān)于生源結(jié)構(gòu)的初步分析報告擺在孫連城面前。
“數(shù)據(jù)顯示，漢城幾所主要高校，城鄉(xiāng)生源比例差距顯著，并且，近幾年有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢?！?/p>
“優(yōu)質(zhì)生源，越來越向城市，尤其是國內(nèi)頂尖高校集中，地方高校，特別是?？圃盒?，吸引到的優(yōu)質(zhì)生源越來越少?！?/p>
看著這份生源報告。
孫連城靠在椅背上，久久沒有說話。
他自己，是從偏僻農(nóng)村靠著讀書一步步考出來的，太明白這種差距意味什么。
想起自己當(dāng)年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，點(diǎn)著煤油燈熬夜看書，老師水平有限，全靠自己。
而城里的孩子，早已享受著優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富的課外輔導(dǎo)，開闊的眼界。
這種起跑線上的不平等，并不會隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展自然消失。
反而，還在不斷加劇。
孫連城深知。
教育是阻斷貧困傳遞的重要途徑。
但，面對這種難題。
即便他身居高位，也常常感無力。
政策可以傾斜，資金可以投入。
但，那種彌漫在城鄉(xiāng)間的，無形的教育資源鴻溝，還有觀念壁壘。
絕非一朝一夕能夠填平。
“組長……”一位組員輕聲請示。
“過幾天就要面向公眾媒體，匯報本次漢城巡查初步結(jié)果的時間，您看，我們應(yīng)該如何把握基調(diào)？”
所有人都看向?qū)O連城。
等待他的指示。
按照慣例，這種匯報。
往往會肯定成績?yōu)橹鳎c(diǎn)到即止。
孫連城沉吟片刻，拿起生源結(jié)構(gòu)報告看了又看，最終開口道：“如實(shí)匯報。”
下屬們，微微一愣。
“看到什么，就說什么。”
“成績要肯定，比如漢城電子信息技術(shù)學(xué)院，在基礎(chǔ)管理和投入上的亮點(diǎn)。”
“問題也要指出來，比如師范大學(xué)的學(xué)科活力問題，高護(hù)?？频呐囵B(yǎng)結(jié)構(gòu)問題，以及……”
孫連城頓了頓，目光掃過那份生源報告，“以及普遍存在的，城鄉(xiāng)生源差距擴(kuò)大，農(nóng)村學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高等教育機(jī)會面臨挑戰(zhàn)的問題?！?/p>
“我們是來促進(jìn)工作的，不是來唱贊歌的?！?/p>
“把真實(shí)情況反映出來，才能引起各方面重視，才能真正推動改變?！?/p>
“是！”組員們齊聲應(yīng)道，開始按照這個思路準(zhǔn)備匯報材料。
接下來幾天。
巡查組按部就班整理材料，撰寫報告，等待最終的匯報會。
孫連城心里，其實(shí)還存著隱約的期待，希望陸羽能出現(xiàn)，更深入聊一聊。
但，直到匯報時間到來。
陸羽都沒有回到漢城的消息。
幾天時間，眨眼便過。
面向公眾媒體。
巡查工作初步匯報會。
在漢城市政府會議室舉行。
臺下已經(jīng)坐滿本地，以及各級媒體的記者，長槍短炮早已架設(shè)好。
孫連城坐在主席臺中央。
面前放著那份經(jīng)過仔細(xì)斟酌的報告。
按照既定流程，開始匯報巡查情況。
語氣平穩(wěn)，措辭嚴(yán)謹(jǐn)。
先是肯定了漢城高等教育。
服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面做出的努力。
夏興科技等企業(yè)帶來的新氣象。
當(dāng)然，更如實(shí)指出幾所高校在學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)質(zhì)量，內(nèi)部管理等方面存在的具體問題。
談到城鄉(xiāng)生源結(jié)構(gòu)失衡，需引起高度重視時，臺下不少記者紛紛低頭記錄。
顯然。
這問題觸及了當(dāng)前社會痛點(diǎn)。
記者們暗暗交流著眼神，這次巡查匯報，顯然批評大過贊美。
不，是沒有絲毫贊美。
看主席臺那幾位校長就知道了。
臉色陰沉的和鍋底一樣。
唯有陸羽的座位。
依舊空著。
……
匯報會進(jìn)行到大約一半。
孫連城放在桌面下的私人手機(jī)。
突然劇烈震動起來。
孫連城微微皺眉，一般情況下。
在這種重要會議期間。
不會有人打他這個號碼。
本想不予理會，但手機(jī)持續(xù)震動著。
孫連城趁著停頓間隙，悄悄瞥了眼屏幕，來電顯示是省教育辦公室的號碼！
不尋常的預(yù)感掠過心頭。
孫連城對著話筒說了聲，“抱歉，請各位稍等片刻?！?/p>
隨即側(cè)過身，接通了電話，聲音壓得很低，“喂，我是孫連城?！?/p>
電話那頭傳來辦公室主任急切但不失恭敬的聲音，“孫副廳，打擾您了！王廳長他剛剛乘坐航班落地漢城機(jī)場了！”
“王廳長？”孫連城一愣，王廳長是他直屬上級，省教育的一把手。
他怎么會突然來漢城？
巡查工作雖然重要。
但，通常不至于需要親自飛來督導(dǎo)。
“是的，隨行還有政策研究室的兩位同志。”辦公室主任語氣帶著絲緊張。
“廳長讓我立刻通知您，匯報會如果可以的話，請盡快結(jié)束?！?/p>
“然后，請您馬上趕到漢城機(jī)場貴賓接待室匯合！廳長他們，好像在迎接什么人，具體是誰還不清楚，但陣仗不小！”
孫連城心中一震！
廳長親自飛抵，還帶著政策研究室的人，在機(jī)場迎接重要人物？
什么事，能驚動這個陣容？
“好，我知道了。我這邊盡快結(jié)束，馬上趕過去！”孫連城沉聲回答，迅速掛斷電話。
孫連城重新坐正，面對臺下有些疑惑的記者和與會人員，臉上恢復(fù)平靜。
但，語速明顯加快，干凈利落收尾了巡查匯報，并宣布匯報會到此結(jié)束。
不顧臺下記者們意猶未盡的眼神。
還有想要提問的舉動。
孫連城在工作人員安排下。
迅速離開了會場。
聞著味的記者，自然感到不對。
急忙跟在了孫連城的后面。
坐進(jìn)趕往機(jī)場的車?yán)?，孫連城看著窗外飛速倒退的城市，眉頭緊鎖。
廳長親自出面，在機(jī)場迎接。
到底，是誰來了漢城？
教育界。
最近應(yīng)該，沒發(fā)生什么大事吧？