朱允熥用那些符號，給姚廣孝演示怎么解方程。

　　姚廣孝是特別聰明的人，看到朱允熥如此解法，很快明白這些符號的妙用。

　　之前用來查賬的數(shù)字，他覺得已經用得很好了。

　　如今再看方程的解法，更為精彩，想不到算術還能如此運用。

　　“殿下大才！”

　　姚廣孝看了甚是佩服，只覺得朱允熥沒有什么是不懂的，道：“殿下這些符號的妙用，對于推演而言更為簡便?！?/p>

　　朱允熥就知道他會是這樣的表情，又道：“道衍大師，我想把一個任務交給你。”

　　姚廣孝道：“殿下請說！”

　　朱允熥把對科學的想法，還有要把那五十三個孩子，集中起來學習科學的事情，對姚廣孝簡單說了說。

　　特別提及數(shù)學的重要性。

　　數(shù)學學的，不僅是邏輯。

　　物理、化學等很多計算，都需要用到數(shù)學，是理科的基礎。

　　特別重要。

　　“教授數(shù)學？”

　　姚廣孝想到自己又沒有別的事情了，僧錄司不需要經常去，大明日報有楊榮在，便接下這個任務，道：“這個自然沒問題?！?/p>

　　朱允熥又道：“還請大師編寫一本數(shù)學的教材，數(shù)學注重邏輯，越學越深奧，單純的口頭教學，怕效果很難達到，但如果把《九章算術》等內容，編寫教材，從最基礎的算數(shù)教起，才能把他們培養(yǎng)起來?！?/p>

　　那么多教材，他當然不會全部自己編寫。

　　有這個和尚在，做什么都方便。

　　“這個好！”

　　姚廣孝贊同道：“殿下放心把此事交給我，一定不會讓你失望?！?/p>

　　朱允熥當然相信姚廣孝，如果他都做不來，那么沒幾個人可以做到了。

　　數(shù)學老師有了，化學老師的話，過兩天再找陶志學聊聊。

　　陶志學研究的是火藥，對于化學方面的知識，肯定不會陌生，只要給他方向和理論，應該很容易上手。

　　但是，物理老師，該在哪里找呢？

　　朱允熥暫時還不認識，這方面的大佬。

　　看到天色不早，鬧事的人，應該累了回家躺著，朱允熥回了東宮，果然安靜下來了。

　　陪著姐姐妹妹們，吃了一頓飯后。

　　朱允熥直奔大本堂的藏書閣，想通過翻閱書籍，看有沒有相關的人選，把他挖過來當物理老師，但他真的找到一個，還不錯的人。

　　“郭守敬?！?/p>

　　“元朝的水利專家、數(shù)學家、天文學家等?！?/p>

　　“我記得后世，月球上有一座環(huán)形山，叫做郭守敬山?！?/p>

　　“還有一個天文望遠鏡，叫做郭守敬天文望遠鏡，絕對是個古代的科學大牛?！?/p>

　　“這位大佬什么都懂，可惜是元朝時期的人，人早就不在了，但他的孫輩應該還在。”

　　“如果孫輩能繼承他的科研成果，能力應該不會差到哪里去?！?/p>

　　朱允熥不得不感嘆，其實古代的科學家還是很多。

　　奈何，現(xiàn)代人知道的不多。

　　大家知道的只有西方那些，但西方那些確實做出過比較高的貢獻，改變了世界，其實古代的也不差，只是古代的環(huán)境限制了他們的發(fā)展。

　　古代的社會，沒有科學發(fā)展的基礎。

　　如果要全面推行科學，就得開民智，破壞儒家體系。

　　古代皇帝哪能讓普通百姓開民智、講科學，反對皇帝君權神授的權威呢？

　　只要想想，就覺得挺可惜。

　　“大妞?！?/p>

　　朱允熥說道。

　　“我在。”

　　楊大妞走過來問道：“殿下有什么吩咐嗎？”

　　朱允熥說道：“你安排幾個人，到邢州邢臺縣找這個郭守敬的后人，找到了必須盡快帶回來?！?/p>

　　楊大妞領命，出去找人安排。

　　暫時定下了物理老師，朱允熥回了自己書房，開始研究怎么編寫教材。

　　把自己初中高中學過的化學知識，很艱難地回憶起來，但又實在忘記得差不多，只能把那些很基礎的先寫下來。

　　他提供方向，提供基礎。

　　更深入的知識，需要陶志學他們進一步研究。

　　朱允熥也想揮揮手，就能把完整的化學知識寫出來，奈何實力不允許。

　　還有物理，他記得的相對多一些。

　　因為以前最喜歡的，還是物理。

　　科學的魅力，很容易讓人忘記時間，朱允熥寫到了深夜，才想起來還有奏章沒看，趕緊讓楊大妞把奏章搬過來。

　　今天晚上，差不多熬了一個通宵。

　　第二天一早，朱允熥繼續(xù)不早朝，故意避開他們，順便在東宮睡了個懶覺。

　　起來的時候，他聽到外面又傳來吵鬧的聲音，那些姑姑們聽說自己還沒起床，終于有了堵門的機會。

　　“大妞，快幫我離開東宮?！?/p>

　　朱允熥道：“我們翻墻離開，大姐你們去應付姑姑她們?！?/p>

　　朱靈月哭笑不得道：“這樣躲起來，也不是辦法。”

　　朱允熥道：“沒事的，很快就能過去?！?/p>

　　報紙已經刊登了，外面的言論風向開始逆轉，今天新發(fā)行的報紙，對于商稅這件事，又推進了一個新的高峰。

　　討論的人多了，那么罵皇親國戚的人，也會更多。

　　他們將要敗下陣來，不是朱允熥的對手，控制言論，他們遠玩不過朱允熥。

　　翻墻跑路了后，朱允熥溜出宮，沒有人知道他做了什么。

　　到了城外，他再去找陶志學，把還沒完成的化學課本，交給陶志學看看，再問一問他的意思。

　　“臣愿意，為殿下教學?！?/p>

　　陶志學直接同意了，解釋道：“臣的兒子，不喜此道，也不擅長此道，正愁著沒有可以繼承的人，多謝殿下給我這個機會?！?/p>

　　朱允熥說道：“你先好好學習，什么叫做化學，距離開學還有一段時間?！?/p>

　　陶志學點頭道：“是，只是殿下提出的化學，奧妙無窮，臣怕學不來。”

　　“對自己要有信心?！?/p>

　　朱允熥激勵道：“都還沒試過，就擔心學不來，如此心態(tài)不可取?！?/p>

　　陶志學鄭重點頭。

　　不過化學課本還沒寫好，朱允熥先收回去。

　　等準備得差不多了，再讓人給陶志學送去，希望通過接觸過化學，可以提高陶志學的水平，對火藥的研究能更進一步。

　　穿越回了大明，有一個得天獨厚的環(huán)境，不可能不玩一玩科學。

　　朱允熥要把這些玩到底，把大明改變了，也把幾百年后那一段屈辱歷史改了。

　　要改成，他們華夏大地殖民他國，當全世界的燈塔，這樣才有意義。