看到她,劉康盛樂(lè)呵呵一笑,就朝旁邊的老者介紹道:“曾教授,這位就是我們這次工程的技術(shù)指導(dǎo),蘇曼卿同志。”
說(shuō)完,他又朝蘇曼卿道:“蘇同志,這位是國(guó)家機(jī)械工程研究院的曾教授?!?/p>
聽(tīng)到是國(guó)家機(jī)械工程研究院的,蘇曼卿眼睛一亮,趕忙恭敬地說(shuō)道:“曾教授,您好!久仰大名,沒(méi)想到能在這里見(jiàn)到您?!?/p>
曾和平看到面前才二十出頭的女同志,眼底滿是驚嘆。
他指著那臺(tái)簡(jiǎn)陋卻運(yùn)行巧妙的水壓泵模型,語(yǔ)氣中帶著難以置信。
“蘇同志,劉同志剛剛告訴我,這個(gè)利用自然水流壓力抽水的泵,完全是你的構(gòu)思?”
蘇曼卿被問(wèn)得有些不好意思,微微頷首。
“是的,曾教授。是我的一些初步想法,還很不成熟,多虧了劉參謀和同志們的幫助才能實(shí)現(xiàn)出來(lái)?!?/p>
“你是怎么想到這個(gè)的?”
曾教授目光灼灼,充滿了探究的興致。
談到專(zhuān)業(yè),蘇曼卿的眼神變得專(zhuān)注而明亮。
“初衷其實(shí)很簡(jiǎn)單。我看到咱們山區(qū)駐地和高地農(nóng)田灌溉,依賴(lài)柴油抽水機(jī)成本高,油料供應(yīng)也緊張,就想著能不能利用自然的力量。駐地旁邊那條河水流急,落差也大,我就想,能不能利用這個(gè)水流的速度和落差產(chǎn)生的壓力,自已把水‘推’上去?這樣既能省下寶貴的柴油,也能讓一些偏遠(yuǎn)的、不通電的地方用上水?!?/p>
她一邊說(shuō),一邊用手比劃著水流的走向和壓力的轉(zhuǎn)換過(guò)程,語(yǔ)言清晰,邏輯分明。
曾和平教授聽(tīng)得連連點(diǎn)頭,臉上的欣賞之色越來(lái)越濃,最后忍不住撫掌贊嘆。
“妙??!這個(gè)想法真是太妙了!因勢(shì)利導(dǎo),因地制宜,充分利用現(xiàn)有自然條件解決實(shí)際困難!蘇同志,你不僅想到了,還做出來(lái)了!這不僅僅是節(jié)省柴油的問(wèn)題,這體現(xiàn)了一種非常寶貴的創(chuàng)新和實(shí)踐精神!”
蘇曼卿被夸得有些不好意思,又謙虛了幾句。
恰在這時(shí),吳旭陽(yáng)走了過(guò)來(lái),手上還拿著一張圖紙。
“蘇同志,你看這里,我們按照你說(shuō)的將葉片的角度再向內(nèi)傾斜5度,理論上應(yīng)該能增加初始水流的沖擊力,但我在擔(dān)心會(huì)不會(huì)反而增大了阻力,導(dǎo)致效率降低……”
聞言,劉盛康和曾和平都湊了過(guò)去,仔細(xì)看起了他手上的圖紙。
片刻后,劉康盛沉吟道:“是有這個(gè)可能。但具體影響多大,需要計(jì)算和實(shí)驗(yàn)。蘇同志,你這個(gè)想法很大膽,常規(guī)設(shè)計(jì)里很少見(jiàn)這么大幅度的內(nèi)傾,你的思路是什么樣的?能說(shuō)說(shuō)看嗎?”
蘇曼卿聽(tīng)到劉康盛的詢(xún)問(wèn),目光再次落回圖紙上。
伸手指向葉片與水流接觸的初始位置,她聲音清晰而沉穩(wěn)。
“劉參謀的顧慮很對(duì),常規(guī)設(shè)計(jì)確實(shí)會(huì)避免過(guò)度內(nèi)傾以防阻力激增。但我思考的出發(fā)點(diǎn)有些不同。”
說(shuō)著,她拿起一支鉛筆,在圖紙空白處快速勾勒出簡(jiǎn)單的流體示意圖。
“我們通常只考慮了水流沖擊葉片‘正面’產(chǎn)生的推力,但如果我們讓葉片這個(gè)內(nèi)傾的角度,配合特定的曲面——您看,就像這樣,”
她手腕輕轉(zhuǎn),畫(huà)出一條優(yōu)雅的弧線。
“水流沖擊后,并不會(huì)被生硬地彈開(kāi)或形成巨大的渦流阻滯,而是會(huì)順著這個(gè)弧度‘爬升’一段。
這個(gè)過(guò)程,實(shí)際上會(huì)短暫地‘包裹’住葉片,利用水流自身的粘滯性和慣性,形成一個(gè)局部的、向心的壓力場(chǎng)。它增加的并非單純的正面沖擊力,而更像是一種……嗯,‘引導(dǎo)式增壓’?!?/p>
吳旭陽(yáng)聽(tīng)得入神,下意識(shí)地問(wèn):“引導(dǎo)式增壓?效果能保證嗎?”
“確實(shí)需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,目前只是理論推演?!碧K曼卿坦誠(chéng)道,“我初步判斷,如果弧度和葉片表面光滑度控制得好,帶來(lái)的額外壓力可能會(huì)超過(guò)增加的摩擦。當(dāng)然,這只是我的一個(gè)設(shè)想,可能還是想得太簡(jiǎn)單了……”
“不!一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單!”
一旁的曾和平教授突然開(kāi)口,聲音帶著明顯的贊賞。
他目光炯炯地盯著蘇曼卿畫(huà)的那條曲線,仿佛看到了極有趣的東西。
“小蘇同志,你這個(gè)想法很有靈性!它跳出了常規(guī)思路,開(kāi)始琢磨怎么更‘聰明’地利用水流本身的力量了!雖然還是雛形,但這方向非??少F!”
曾和平毫不吝嗇地贊揚(yáng),隨即也拿起筆,在蘇曼卿的圖旁邊補(bǔ)充了幾筆。
“你看,如果你說(shuō)的這個(gè)弧度開(kāi)頭再平緩些,最高點(diǎn)往后挪一點(diǎn),是不是更能讓水流‘貼’得住、‘送’得遠(yuǎn)?還有葉片邊緣如果能做得更薄更利,切入水流時(shí)是不是也能更省勁?”
蘇曼卿立刻被曾教授的補(bǔ)充吸引了,她湊近仔細(xì)看,腦中飛快地閃過(guò)調(diào)整后的效果,眼眸越來(lái)越亮。
“對(duì)!是這樣!教授您這一點(diǎn)撥,感覺(jué)就順暢多了!開(kāi)頭平緩減少碰撞,高點(diǎn)后移延長(zhǎng)作用時(shí)間,邊緣薄化減少干擾……這樣一調(diào)整,好像真的可行多了!”
一老一少,就著那張圖紙,旁若無(wú)人地討論起來(lái)。
從怎么讓水流更“聽(tīng)話”,到用什么材料容易加工又耐用,再到這個(gè)思路還能用在哪些地方,越聊越深入。
蘇曼卿不僅能很快明白曾教授指出的關(guān)鍵,還能順著提出自已的新想法,雖然有些想法略顯稚嫩,卻往往能戳中要害,帶來(lái)啟發(fā)。
而她每次聽(tīng)到教授的精辟見(jiàn)解時(shí),那恍然大悟、真心佩服的樣子,更讓曾和平覺(jué)得這年輕人踏實(shí)又好學(xué)。
這姑娘,不光有點(diǎn)子,能動(dòng)手,還這么肯學(xué)、這么謙虛,真是塊搞技術(shù)的好材料。
看著蘇曼卿認(rèn)真思索的側(cè)臉,聽(tīng)著她邏輯清晰、又充滿求知欲的言語(yǔ),忽地,一個(gè)模糊卻驚人的念頭突然闖入曾和平的腦海。
能力如此出眾,思維如此敏捷,性格又如此沉穩(wěn)謙遜……
難道……
一個(gè)他從未想過(guò)的可能性浮現(xiàn)出來(lái)。
遠(yuǎn)舟,可能根本不是他想象中那位經(jīng)驗(yàn)豐富的男性工程師,而是一位年輕的女同志?就是眼前這個(gè)蘇曼卿?
這個(gè)猜測(cè)讓曾和平教授的心跳漏了一拍,看向蘇曼卿的眼神更加復(fù)雜探究起來(lái)。
與此同時(shí),江秋月已經(jīng)帶著劉紅英還有兩位政治局的同志來(lái)到通訊連。
“信就在里面,我親眼看到她寄的!”