永寧伯張誠安排好了工學(xué)堂與同文館的事宜后，在眾人的一陣陣驚異聲中，他再次宣布：“靳指揮使，還有一事要勞煩你多多費(fèi)心。”
“鎮(zhèn)帥請講就是，卑職一定竭盡所能！”
張誠點(diǎn)頭繼續(xù)說道：“本伯往鎮(zhèn)城赴任，初時(shí)必定事務(wù)繁雜，恐難以騰身出來顧及兵事堂的事宜，因此本伯想將兵事堂暫留赤城，這就要靳指揮使多多費(fèi)心啦?！?/p>
“為鎮(zhèn)帥效勞，乃新朋之本分，何來費(fèi)心一說?！?/p>
靳新朋接著說道：“鎮(zhèn)帥交待的事情，新朋定必盡心盡力，絕不敢有半點(diǎn)含糊。只是，鎮(zhèn)帥與魏將軍、張將軍、吳將軍等人都去了鎮(zhèn)城，兵事堂這邊的教師便出了空缺，一時(shí)又難以尋得合適人選，確是有些許為難?！?/p>
張誠聞言卻笑著搖頭道：“這一點(diǎn)我早有預(yù)料，今日便與大家伙議一議這事?！?/p>
他隨即又對在座眾人說道：“今日只是先議一個(gè)章程出來，至于具體的事情嘛，可以慢慢來做就是啦?！?/p>
永寧伯這話說得不緊不慢，然而大廳內(nèi)各官將們卻是倒吸了一口涼氣，個(gè)個(gè)心中都在揣度著：伯爺這是又要下一盤大棋??？
“本伯之意，前時(shí)之‘兵事堂’因?qū)W員都是各營的軍官和軍士，今后可更為‘隨營學(xué)堂’，我勇毅軍六大營中皆要設(shè)置。
各營主將即為‘隨營學(xué)堂’之堂主，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)堂事務(wù)；而各營鎮(zhèn)撫官則充為‘隨營學(xué)堂’之坐堂主事，主持學(xué)堂一應(yīng)事宜；各營中副將、千總各官皆為學(xué)堂講師，分別排班為堂內(nèi)學(xué)員授課?！?/p>
永寧伯說完便拿眼掃視著坐在左首的賀飚以及魏知策等各將官們，見他們神情安定，雖有些驚訝卻也是滿臉的自信之色，心中甚覺滿意。
他接著又道：“各營的隨營學(xué)堂員額控制在三百以內(nèi)，要揀選營中機(jī)敏之戰(zhàn)士入堂學(xué)習(xí)，學(xué)成之后作為軍中骨干，登記造冊，以為各營軍官職補(bǔ)充，優(yōu)先提任。
而各營中把總以下之百總、隊(duì)總、甲長，則按期進(jìn)入隨營學(xué)堂聽講學(xué)習(xí)，原則上平時(shí)每月不少于十日，戰(zhàn)時(shí)視情況而定，但每月也應(yīng)保證至少三日的聽講學(xué)習(xí)次數(shù)?！?/p>
張誠目光如炬地望著吳志忠、魏知策、張國棟等各將，沉聲問道：“你等可有何疑問？”
“末將等沒有疑問，謹(jǐn)遵鎮(zhèn)帥軍令就是。”
吳志忠代表各營主將做了表態(tài)發(fā)言，其他人紛紛點(diǎn)首應(yīng)和，并沒有人提出任何疑問。
張誠點(diǎn)著頭表示滿意，接著又再次看向靳新朋，對他說道：“靳指揮使，本伯欲將‘兵事堂’更名為‘講武堂’，使其成為我勇毅軍培養(yǎng)將官的搖籃?！?/p>
“講武堂……搖籃……”
靳新朋嘴里不斷重復(fù)嘀咕著張誠所言之事，心下也暗自琢磨其意所在，雖一時(shí)不能盡解張誠之意，但也暗中猜出了七七八八。
“‘講武堂’就如我勇毅軍中之‘國子監(jiān)’，將通過系統(tǒng)性地教學(xué)方式，為我勇毅軍培養(yǎng)合格的優(yōu)秀軍官。
我本意是想到鎮(zhèn)城后，再行創(chuàng)設(shè)‘勇毅軍講武堂’，然考慮到鎮(zhèn)城那邊副總兵、參將眾多，且均非我勇毅軍之一系，行此事必然掣肘甚多，反倒不如赤城這邊便于操作?！?/p>
張誠繼續(xù)盯著靳新朋的臉，接著又道：“‘講武堂’將開設(shè)步、騎、炮、工事、輜重五科，分門別類而教。
課程暫設(shè)學(xué)、術(shù)兩類，學(xué)類主要教授經(jīng)史、古來忠勇良將之典故，以使人知忠義，更能陣前奮勇，此外還要教授天文輿地、測繪術(shù)算、戰(zhàn)術(shù)陣法、兵器火器等軍事知識。
而術(shù)科則分類教授馬隊(duì)、步隊(duì)、炮隊(duì)的陣式操演，以及槍炮技藝、營壘工程、輜重轉(zhuǎn)運(yùn)等具體的軍事內(nèi)容。”
不容眾人有何發(fā)問，張誠又接著繼續(xù)說道：“我勇毅軍之‘講武堂’設(shè)快、慢兩班，分別以甲、乙稱之。
甲班員額暫定總一千人，分步、騎兩科各三百五十生員，余下炮、工、輜三科各一百生員，學(xué)制為一年期，學(xué)制期內(nèi)主修術(shù)類科目，兼修學(xué)類科目。
學(xué)業(yè)有成者，直接任命為武都尉，充實(shí)入各營中為備選軍官，也可派往各路兵站任初級軍官，專司操練新勇，又或派到關(guān)鍵堡寨充任守兵軍官。
乙班員額暫定五百人，同樣分步、騎兩科各一百五十生員，炮科一百生員，余下工、輜兩科各五十生員，學(xué)制期為兩年，其學(xué)制期長，當(dāng)全面充實(shí)所學(xué)，做到學(xué)、術(shù)兼修。
其學(xué)業(yè)有成者，直接任命為騎都尉，可留于講武堂中充任幫教，亦可分入各營中為佐貳官，也可派往各路兵站任教官，專司操練新勇，又或派到關(guān)鍵堡寨充任軍官?！?/p>
永寧伯一口氣說了這許多話，直聽得在場眾人驚奇不已，對于他們來講靠“軍事院校”培養(yǎng)優(yōu)秀的合格軍官一說，太過于超前一時(shí)還有些無法適應(yīng)。
張誠也是自知這一番理論超越這個(gè)時(shí)代太多，需要給他們一些時(shí)間理解和消化，所以他說到這里便停了下來，只一邊品著香茗，一邊靜靜地看著他們。
“鎮(zhèn)帥，這‘講武堂’所涉事宜過于龐雜，只生員一項(xiàng)，就達(dá)一千五百人，要培養(yǎng)這許多生員，堂內(nèi)講師、教授也是一大問題。
就不言教材、場地、器械等諸般需求，如此紛繁復(fù)雜，新朋真是頭腦發(fā)漲，毫無一絲頭緒，真恐誤了鎮(zhèn)帥所付大事啊?！?/p>
靳新朋第一個(gè)發(fā)言，他倒不是在推脫，只是聽了張誠適才所言，預(yù)感到自己肩上的責(zé)任重大，心里有所擔(dān)憂罷了。
不待張誠有何表示，參將張廣達(dá)便出言說道：“鎮(zhèn)帥，‘講武堂’如此規(guī)模，恐非旦夕可以建成，內(nèi)中更涉及教授聘用，生員招募，場地選擇，教材編撰，器械籌備等等。
如此種種，絕非一蹴而成之事，其內(nèi)中如何管理更是紛繁復(fù)雜，若想將之理順建成，絕非一夕之功?！?/p>
大廳內(nèi)，各官將也都順著他們二人之言，紛紛議論起來，如魏知策等幾個(gè)營主將展望著未來，講武堂學(xué)成者充實(shí)各營后，其戰(zhàn)力會有多大的提升。
而靳新朋則在與嚴(yán)慶榮、張廣達(dá)等留守北路人員，商議著籌建講武堂的具體細(xì)節(jié)，銀錢與工役之事無須發(fā)愁，可教授招募確實(shí)有些許難辦。
另一邊，石鐵根也在與翁太亨商量著工學(xué)堂的籌建事宜，匠營的幾位主事不時(shí)插言，提出自己的一二建議。
只有印制局主事羅順達(dá)端坐在自己的位置上，一言不發(fā)，他幼時(shí)也曾讀過些書，只是后來家道中落，才從了族叔做起印刷行業(yè)。
因一直與書籍打交道，讀書人的智慧和商人的狡黠在他身上，得到了完美的結(jié)合，雖然在永寧伯手下任事，領(lǐng)的是固定月俸。
但印制局也是有自己的計(jì)財(cái)要求，盈利就算不歸他羅順達(dá)所有，可若是當(dāng)月的盈利超出計(jì)劃，上至主事羅順成，下至普通工人，都可得到一定的獎金激勵。
不止是印制局一家，在張誠治下的各處工坊中都是如此，只要當(dāng)月超出計(jì)劃外完成生產(chǎn)任務(wù)，便會計(jì)算超出部分價(jià)值，而計(jì)發(fā)相應(yīng)的獎金。
此舉自然極大地激勵了工人們的熱情，不過，若是當(dāng)月沒有完成計(jì)劃任務(wù)，又或是當(dāng)月的次品率超出規(guī)定數(shù)值，也會有相應(yīng)的處罰機(jī)制。
正是有這種激勵機(jī)制，許多工坊主事在完成當(dāng)月制造任務(wù)后，如果沒有新的任務(wù)，他們往往會到社會上去接一些其他商戶的民用訂單來完成。
這一行為在匠營這邊最為普遍，能多賺錢又有哪個(gè)不愿意呢？
對此，張誠也并沒有加以禁止，他要求的只是保質(zhì)保量保時(shí)地優(yōu)先完成軍用品制造任務(wù)，但軍品也不能永遠(yuǎn)無休止地一直制造下去。
許多工坊最終都會轉(zhuǎn)而生產(chǎn)民用物資，畢竟軍民兩用才能長久，正是因?yàn)閾碛谐耙庾R的張誠十分清楚這一點(diǎn)，才沒有制止各工坊私下接活，只是要求他們按規(guī)定報(bào)備即可。
不過，印制局這邊卻有一些特殊，他們主要任務(wù)就是印制軍票，可隨著銀幣的逐漸推開，他們的任務(wù)量卻在不斷下滑。
這使得本就賺外快機(jī)會不多的他們，更顯得拮據(jù)起來。
畢竟在這個(gè)時(shí)代，著書立說者本就少之又少，而且許多又都是大富之家，自己家族就供養(yǎng)著私人的印刷工坊，自己著書自己印。
還是在張誠的啟發(fā)之下，才偶爾能夠接到一些小廣告，又或者是一些大商家品牌包裝紙的印刷業(yè)務(wù)，但這種機(jī)會畢竟也不是很多。
一直自感能力不足，不能帶領(lǐng)著印制局工匠們多賺獎金的他，此刻聽到永寧伯欲組建工學(xué)堂、講武堂之言，心中自是激動不已。
他并不與別人計(jì)較，只在自己的心中打起了小算盤，工學(xué)堂雖未明言有多少員額，但近來匠營大有擴(kuò)張之勢，再加本就嚴(yán)重缺少成手的工匠，因此這員額也必不會少。
而講武堂就更不用說了，永寧伯適才就已明言，光是生員就多達(dá)一千五百之?dāng)?shù)，這林林總總的各類所需教材，何其繁多？
自己若是能將之全部拿下，恐怕未來一至兩年內(nèi)，都不會再為工匠們的獎金發(fā)愁了！
至于組建同文館一事，他卻并未顯得有多焦急，這倒不是他對永寧伯的吩咐不上心，只是他些年里走南闖北的從事印刷事業(yè)。
對于蒙文和藏文都有些接觸，雖未能全識，卻也是知其大概，唯獨(dú)韃子話和其文字他未有涉獵，不過卻也并不太過擔(dān)心。
畢竟，宣鎮(zhèn)與蒙古人通過互市貿(mào)易接觸甚多，內(nèi)里能說韃子話，又或是識得韃子文字者，可是大有人在，而蒙古話和蒙古字就更不在話下。
就在眾人紛紛議論之時(shí)，永寧伯張誠也終于發(fā)話了，他先是咳嗽了幾聲，以使大廳內(nèi)的眾人安靜下來。
這才開口說道：“‘工學(xué)堂’、‘講武堂’、‘同文館’雖所教不盡相同，但卻皆為我勇毅軍之根本。
‘工學(xué)堂’所設(shè)教學(xué)門類頗多，其乃是為我宣鎮(zhèn)育才養(yǎng)才，將來自‘工學(xué)堂’學(xué)成畢業(yè)之人，雖不能走國朝科舉之正途，然亦可入我各處工坊，充為管班匠師，又或可為各處分坊之主事。
而其中學(xué)業(yè)優(yōu)異者，更是可以進(jìn)入我宣鎮(zhèn)各處堡城，充任管事吏員，他們所學(xué)科目雖多偏于工礦、土木、火器之類。
但也有醫(yī)、農(nóng)、馬、商等科目，尤其天文一項(xiàng)，因此其進(jìn)入各堡城充任各衙門管事吏員，并無不妥之處。
本伯治下，不同于別處地方，對于那些啥子進(jìn)士、舉人并不感冒，本伯只重實(shí)用之學(xué)，只提拔那些實(shí)干之才。
若是只曉得空談大論，然做事漂浮之人，就算他是當(dāng)朝狀元，在我宣鎮(zhèn)也是不如一個(gè)工匠有用！”
永寧伯張誠這話語說得擲地有聲，給在座眾人心中可是鼓足了勁頭，就連舉人出身的劉敏慎也是十分贊許。
張誠根本不待眾人有何反應(yīng)，便接著又道：“‘講武堂’便如我勇毅軍之‘國子監(jiān)’，乃是為我勇毅軍儲才養(yǎng)才之所在，亦是為我勇毅軍培養(yǎng)將官的搖籃。
其所教學(xué)之內(nèi)容，雖看上去紛繁復(fù)雜，一時(shí)間似乎毫無頭緒可言，然‘萬事開頭難’，只要把開頭這些雜事辦妥，后續(xù)便是有章可循，依法按規(guī)辦理就是啦。”
他的目光再次停留在靳新朋身上，語重心長地對他說道：“靳指揮使，你在北路資歷最老，威望素著，更兼辦事沉穩(wěn)干練，向?yàn)楸静校瑢?shí)乃我勇毅軍功勛卓著的干城之臣。
今將創(chuàng)設(shè)‘講武堂’一事，托付于你，亦是本伯對你之信賴，其中的難處本伯也是深知，然我等既選擇了這條路，哪怕前頭是萬丈深淵，也要一往無前地跳下去。
我勇毅軍之所以能有今日之風(fēng)光，亦是諸位用血肉和性命拼搏回來的，今創(chuàng)設(shè)‘講武堂’便是要將我勇毅軍之血脈，發(fā)揚(yáng)光大，使之可以傳承百世、千世，乃至萬世?！?/p>
張誠最后更是對靳新朋說道：“靳指揮使，本伯并不要你將‘講武堂’創(chuàng)設(shè)得一應(yīng)俱全，暫就以赤城堡南大校場為‘講武堂’的場址。
你先招募些文員，把各科所需教材整理出來，交付給印制局來印制一些，以用于教學(xué)即可，我勇毅軍各兵種之操典，規(guī)程也可作為教材使用。
而生員可先從各堡小學(xué)堂中，募選一些識字的聰敏慧鍵之少年，至于外間若是有聰慧之人，亦可招入學(xué)堂。
如此，架構(gòu)便建了起來，你在赤城這邊先勉力支撐，待本伯在鎮(zhèn)城安定下來后，自會使‘講武堂’移到鎮(zhèn)城?！?/p>
不待靳新朋有所表示，張誠便再次開口道：“‘工學(xué)堂’、‘講武堂’、‘同文館’三處學(xué)員一經(jīng)考試合格，即行入學(xué)，每日三餐，皆由學(xué)堂供給，不可收取一分費(fèi)用。
其學(xué)習(xí)時(shí)之衣物、器械、教材等等，也均由我勇毅軍從軍費(fèi)中列支，且每名學(xué)員每月還將發(fā)給三錢銀子的津貼，以鼓勵其積極上進(jìn)之心?！?/p>
“鎮(zhèn)帥，如此開支……”
開平衛(wèi)指揮使靳新朋聽永寧伯提及銀錢之事，當(dāng)時(shí)就要出言提醒，卻被張誠直接打斷：“銀錢之事，不用再提，你這邊盡管列支便是，必要時(shí)可將壓庫的儲備銀，暫時(shí)取出使用。”
“可如此一來……”
“無須為此憂慮，本伯自有解決之道！”