念初意外：“林先生？”
她還是第一次看見小林家孩子：“這是你女兒嗎，真可愛。”
小林點點頭，面色古怪：“梁小姐，你這是在做什么呢？領(lǐng)導他知道你在馬路邊發(fā)傳單嗎？”
“你說這個?。窟@是……”念初想說是自己辦的教育機構(gòu)，但話到嘴邊，忽然一陣靈光，嘴里拐了個彎：“這是我朋友開的，我?guī)退鲎鲂麄??！?/p>
她怕小林知道是她開的，會為了討好蔣天頌，才把孩子給送過來。
她是真想踏踏實實做事，不想要這種虛假生源。
“原來是這樣啊。”小林接過念初的傳單看了眼，嘴角微抽，沒說什么。
“那我就先帶著孩子走了，你忙吧?！?/p>
“好，再見?！?/p>
念初笑容燦爛地跟他揮手告別。
小林到車上，就把傳單拍下來發(fā)給了蔣天頌，連帶著念初賣力做宣傳的照片。
“梁小姐朋友開了家補習機構(gòu)，梁小姐很上心，親自上場發(fā)傳單?！?/p>
他用的是陳述句，蔣天頌卻在收到消息后就明白了小林的真正意思。
小林是想讓他勸勸念初。
蔣天頌也不瞞著他：“沒什么所謂的朋友，這家店就是她自己開的。至于親自做宣傳，可能是因為沒生源吧?！?/p>
“梁小姐自己開的？”小林吃驚：“領(lǐng)導，那你怎么不勸勸她？這附近的幾所學校，全都是以名師教育聞名，家長把孩子送進來，追求的就是遠超旁人的教育資源。
她想把目標客戶定在這里，起碼機構(gòu)里也要有一兩個有名氣的教育專家充充門面，像現(xiàn)在這樣全是些名不經(jīng)傳的大學生，怎么可能有人愿意把孩子送進去？”
蔣天頌無所謂地說：
“機構(gòu)是她要辦的，這些就該她自己去想，我支持她創(chuàng)業(yè)，可沒說要幫她把事情辦成?！?/p>
小林一怔：“您的意思是？”
蔣天頌淡聲道：“她要是真在外面另起江山，做了女強人，以后哪還顧得了家？”
小林默。
想到念初那勁勁兒的蓬勃朝氣，心里為她默哀一秒鐘。
比一個想做什么事情都不被支持更可怕的，是她身邊的人給的是假性支持。
比如像蔣天頌這樣。
他支持念初創(chuàng)業(yè)，給她錢讓她找場地，給她人脈讓她辦證件。
可是她對此一竅不通，甚至連最基本的客戶需求都定位不明白。
這些他全看在眼里，但就是不點破。
讓她像個無頭蒼蠅似的到處亂撞。
這樣就算最后念初失敗了，她也不會怪到蔣天頌身上，反而會覺得是自己沒能力，浪費了他給她的那些資源。
-
念初忙活了一天，來找她咨詢報名的人依舊是零。
回家的時候，整個人霜打的茄子一樣，腳步沉重。
蔣天頌抱著女兒在客廳看新聞，他們的小兒子在鋪了海綿墊的地板上亂爬。
聽到念初回來，男人含笑詢問：
“聽小林說遇見你了，怎么樣，招生順不順利？”
念初搖搖頭，想把地上的孩子抱起來，手伸出去，又遲疑著收回，朝洗手間走。
邊走邊疲憊地說：“效果不太理想，不過萬事開頭難，我相信會好起來的?！?/p>
洗了手，換好家居服，她才再走出來，把小兒子抱起來，看著他白嫩嫩的臉蛋，狠狠親了一大口。
小奶娃不明白她在做什么，但知道這是自己媽媽，燦爛地笑了起來。
念初一頭埋在兒子身上，小孩子奶香奶香的，她狠親了好幾口，蹂躪了好一會兒，才感覺自己屢遭打擊的沉重緩和些。
蔣天頌笑看著她，等她親完了兒子，把兒子接過來，又把女兒遞過去。
三妮已經(jīng)會說話了，眨巴著黑葡萄似的大眼睛，奶呼呼說：
“媽咪，親親。”
念初開心地接過女兒，也沖著小臉蛋重重啵了幾口。
三妮也開心地笑：“喜歡，媽咪?！?/p>
蔣天頌在一邊故作醋意地問：“就只喜歡媽媽，不喜歡爸爸嗎？”
三妮眨巴大眼睛：“喜歡，爸爸。”
念初頓時覺得，一天的疲憊全清空了，頹廢地往蔣天頌懷里一扎。
“跟人打交道好累哦，我做了好多事，撒出去一堆種子，卻看不到收成?！?/p>
蔣天頌捧著她的臉，像她親寶寶們一樣，也在她臉上親了親。
“慢慢來，農(nóng)作物成熟也有等待期，說不定會厚積薄發(fā)?！?/p>
眼底卻有淡淡的暗光。
念初最大的問題，就是前半生太順了。
之前她做事，他都是幫著她的。
有他這層關(guān)系在，學校里一路給她開綠燈。
才給了她錯覺，做什么都能成。
她遇到的問題全被他給削弱了，他的存在，就反而成為了她眼里唯一的大問題。
現(xiàn)在讓她去外面吃吃虧也好，經(jīng)受些風雨，才會知道在家里安穩(wěn)平靜的生活有多難得。
之后的幾天，念初仍舊出去給自己的機構(gòu)做宣傳。
不過這次學會了廣撒網(wǎng)，除了自己發(fā)傳單以外，還雇傭了好幾個幫手，去附近其他學校門口做宣傳。
宣傳量大了后，還真就有了些效果，有人打電話來問了。
“你們這所機構(gòu)，里面總共有多少老師啊，提供一對一服務(wù)嗎？”
“暫時沒有固定老師，不過兼職老師的數(shù)量至少在十位以上，可以提供一對一教學。”
“全是兼職老師？那算了，你們這個機構(gòu)聽起來就不負責?！?/p>
…
“你們這的老師，有什么優(yōu)秀的歷史成績嗎，比如帶過多少學生，提高了多少分數(shù)，最后考上啦哪所學校?！?/p>
“額，這個……”
“這些都沒有？那你們的老師有什么特別的優(yōu)勢，能讓我們選擇的？”
“雖然我們都是兼職老師，但我們的課程價格比外面便宜很多，家長不妨讓孩子先聽幾節(jié)課試試……”
“算了算了，便宜沒好貨，當我沒問過?！?/p>
…
“我家孩子特別好動，必須得集體環(huán)境才能管得住他，你們那有教學班嗎？”
“有的，請問你家孩子幾年級，想學哪個科目？還是只想課后寫作業(yè)？”
“現(xiàn)在班上有多少個學生？少于二十個，我家孩子就沒有那種上課的緊張感了?！?/p>
“額，這個……”
念初頭疼的主動跟家長道歉，把電話給掛了。