“秦老師到底啥身份?。俊?br />
班級(jí)群里，有人忍不住地艾特全員問(wèn)道。

很多人都回復(fù)了搖搖頭的神情，表示并不知道。

“不知道，問(wèn)陳星，他肯定知道。”有人艾特了下陳星。

因?yàn)樗侨辔ㄒ坏模瑳](méi)有被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，責(zé)問(wèn)的。

“星哥，你肯定知道的吧？都這樣了，給我們說(shuō)說(shuō)啊?！庇腥饲箨愋歉嬖V一下秦川的身份。

但是陳星沒(méi)有回應(yīng)。

開(kāi)玩笑，他哪里敢說(shuō)啊。

剛剛這些家長(zhǎng)們來(lái)的時(shí)候，他一直都在觀(guān)察他們對(duì)秦老師的稱(chēng)呼，全部都稱(chēng)呼的秦老師，沒(méi)有一個(gè)人把秦川的真實(shí)身份喊出來(lái)。

自己現(xiàn)在要說(shuō)出來(lái)了，那今天絕對(duì)免不了被一頓抽。

見(jiàn)陳星不說(shuō)，班里同學(xué)氣得心里嗷嗷叫，同時(shí)還很癢。

越來(lái)越想知道他們秦老師到底是什么人，有著一個(gè)什么樣的身份。

“感謝大家對(duì)我工作上的支持，能準(zhǔn)時(shí)地前來(lái)參加三班的家長(zhǎng)會(huì)?！?br />
秦川在講臺(tái)上，看了看座位上到場(chǎng)的這些家長(zhǎng)們開(kāi)口道。

“秦老師，這都是應(yīng)該的，而且要感謝，也應(yīng)該是我們感謝你，哪里用得著你來(lái)感謝我們啊?！?br />
這時(shí)候有一名中年男人在教室里一幫學(xué)生們目瞪口呆地注視下，站起來(lái)開(kāi)口巴結(jié)道。

緊接著又有家長(zhǎng)先后站了起來(lái)。

直接把一幫學(xué)生看得更呆了。

特別是背景最硬的那幾個(gè)學(xué)生，像劉偉奇，君天，還有寧思雨，以及小靈通這些四王八將這些人很懵。

他們秦老師未免也太厲害了啊，竟然還能讓他們親爹，親媽?zhuān)H爺爺?shù)倪@么主動(dòng)巴結(jié)。

從他們出生以來(lái)，可從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己親爹，親爺爺什么的這么巴結(jié)人啊。

秦川在臺(tái)上微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)這些人沒(méi)有直接喊出自己秦大師的身份還是比較滿(mǎn)意的。

……

此時(shí)，走廊外面。

王浩幾人還沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，無(wú)法接受秦川竟然能如此順利的舉行三班的家長(zhǎng)會(huì)。

用硬的逼秦川離開(kāi)，不行。

現(xiàn)在用這種軟的方法也不行。

軟硬都逼走不了秦川，那三班這個(gè)班導(dǎo)的位置，對(duì)他而言就是遙遙無(wú)期，王浩內(nèi)心幾乎要崩潰了。

這次家長(zhǎng)會(huì)逼不走秦川，他已經(jīng)想不到還能有什么辦法能讓秦川走了。

他來(lái)龍城大學(xué)就是為了三班班導(dǎo)這個(gè)位置。

要通過(guò)三班這群學(xué)生的背景建立起自己的背景關(guān)系網(wǎng)，讓宋家老太太們看重自己。

結(jié)果一直被秦川站著。

這一刻，王浩是真感覺(jué)自己無(wú)能為力，一點(diǎn)辦法沒(méi)有了。

很快在教室里的家長(zhǎng)座談會(huì)算是結(jié)束了，接下來(lái)就是每一個(gè)班依次依序的前往操場(chǎng)，再統(tǒng)一開(kāi)一個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，今天的大一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)就算結(jié)束了。

差不多半小時(shí)的樣子，大一年級(jí)一共三十個(gè)班，全部都按照規(guī)劃好的位置站好。

先是校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)上露天主席臺(tái)上致辭。

然后是校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。

緊接著就是從大一的一班開(kāi)始，每一名班導(dǎo)上臺(tái)朝全年級(jí)家長(zhǎng)做一下本學(xué)期的工作簡(jiǎn)短報(bào)告。

很快一班，二班的班導(dǎo)做完簡(jiǎn)短報(bào)告了。

輪到秦川上去的時(shí)候，忽然有志愿者跑到主席臺(tái)下方的領(lǐng)導(dǎo)席位上彎腰低頭說(shuō)了兩句。

隨著幾名領(lǐng)導(dǎo)互相看了看，進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的溝通后，一對(duì)夫妻被志愿者帶入了全年級(jí)的學(xué)生，班導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)們的視野當(dāng)中。

這兩人就是劉佳琪的爸爸媽媽?zhuān)稚夏弥麄兩衔绯鲈汉?，去找人做的錦旗。

很快隨著被工作志愿者帶上主席臺(tái)，站在秦川身邊將錦旗展開(kāi)后，再將兩人受到秦川幫助的事情簡(jiǎn)單說(shuō)完后，下面一幫學(xué)生都是一陣嘩然。

王浩等人更是一愣。

不僅僅是因?yàn)殄\旗上面寫(xiě)著：【德醫(yī)雙馨、妙手回春】

還因?yàn)檫@竟然是劉佳琪的父母，秦川這個(gè)廢物才來(lái)多久啊，竟然都跟這年紀(jì)最美的女老師父母都見(jiàn)過(guò)面了。

三班的學(xué)生則是詫異，震驚，他們班導(dǎo)竟然是一名神醫(yī)？

能考入大學(xué)的都不是傻子，這樣的錦旗內(nèi)容這么看一眼，就知道感謝的主題是什么。

沒(méi)想到他們班導(dǎo)竟然這么厲害。

不僅會(huì)教書(shū)，還會(huì)治病救人？

如果是這樣的話(huà)，他們就都能一下明白為什么班導(dǎo)能把他們的家長(zhǎng)都喊來(lái)了。

還能很客氣，恭恭敬敬的對(duì)待。

那是因?yàn)樗麄兦乩蠋熣莆找皇置钍只卮旱纳衿驷t(yī)術(shù)啊。

是人都怕死，特別是像他們這種有錢(qián)有勢(shì)的親爹親爺爺們，更怕。

只要有機(jī)會(huì)就會(huì)想法設(shè)法地去認(rèn)識(shí)，巴結(jié)一下醫(yī)術(shù)能力不錯(cuò)的人，為日后身體犯疾了埋下救命的福根。

王浩也是生活在大家族里過(guò)的人，現(xiàn)在似乎也一下明白秦川為什么能喊來(lái)三班這些學(xué)生的家長(zhǎng)了。

“呼！”

明白的同時(shí)，也松了口氣。

因?yàn)橹八睦锊聹y(cè)秦川為什么能將這些家長(zhǎng)全部喊來(lái)時(shí)，猜測(cè)到秦川不會(huì)不會(huì)就是秦大師，雖然心里第一時(shí)間就將這個(gè)想法否定了。

但是越否定，心里越覺(jué)得不對(duì)勁兒，越覺(jué)得很有可能就是這樣。

以至于他心里一直忐忑不安。

要是秦川真的就是秦大師，他都不敢想象接下來(lái)該怎么去面對(duì)了。

三班班導(dǎo)的位置，將與他徹底絕緣。

“秦大師我們謝謝你?！?br />
“要是沒(méi)有你給我們做的藥丸，我們也不可能這么快就康復(fù)，這么快出院?！?br />
“要是沒(méi)有你，我們家將被惡霸欺負(fù)得永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái)，兒子的靈位也保不住，家傳的大槐樹(shù)就更保不住，還會(huì)被連根拔起。”

“什么拆遷補(bǔ)償，安置房補(bǔ)償那些全都將活在夢(mèng)里。”

“你就是我們劉家的恩人。”

這時(shí)候劉佳琪爸爸媽媽再一次當(dāng)著眾人的面，發(fā)自?xún)?nèi)心地彎腰真誠(chéng)感謝。

以至于對(duì)秦川的稱(chēng)呼一下說(shuō)錯(cuò)了，直接喊出了秦川那秦大師的身份。

“你們是負(fù)重前行的逝去英雄父母，為你們做一些力所能及的事，舉手之勞，何談感謝？”秦川似乎沒(méi)有注意到這個(gè)細(xì)節(jié)，而且對(duì)于別人稱(chēng)呼他什么，其實(shí)她也沒(méi)有那么計(jì)較，還將兩人扶起來(lái)說(shuō)道。

秦大師？

而下面那一幫學(xué)生，特別是三班的學(xué)生，還有王浩一幫人則是因?yàn)閮扇俗炖锿鲁龅娜齻€(gè)字稱(chēng)呼而集體愣住了。

【作者有話(huà)說(shuō)】

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