洋洋灑灑的十幾分鐘后，教務處主任，后勤老師，也上去大致講了一下自已的職責。
直到最后上臺的各班班主任。
“同學們，本次新生大會就開到現(xiàn)在，接下來大家不要急著走，各班到教室開班會，了解一下同班同學以及領取相關的教材?！?/p>
說到這為首的班主任樂呵呵笑了一聲，“明天，大家領一下軍訓校服，22號，開始軍訓！”
“大家伙放心！我們學校的軍訓還是挺正規(guī)的！”
挺正規(guī)的？
什么意思？
黑壓壓坐著一片的學生們尚且不清楚這句話的含義，只知道在宋江通知解散后，齊刷刷的站起來，前往各自的班級。
……
科研班。
寬敞的房間內(nèi)只擺了30個桌子椅子，顯得有些空空蕩蕩，30個學霸坐下來，目光有些驚奇。
“這是獨立教室嗎？”
“固定教室和高中一樣？”
輕聲的議論后，現(xiàn)場再次恢復平靜，而趁著班主任還沒有來，不知道誰先開口。
“你高考多少分？”
“712，寧遼省狀元?！?/p>
“??！真巧，我也是省狀元！南云的！”
“你們都是？？”
“我不是，我就省七，691?！?/p>
說話的學生有些尷尬，而在場很快摸清楚所有人的成績后，有人算出平均分。
“686，還挺高?！?/p>
考了673，沒想到淪成全班倒數(shù)第一的年輕人有些沉默，但他很快安慰自已。
科研班，正常。
我要努力學習！不掉隊！
而在這時，班主任終于大步走進來，戴著眼鏡目光格外犀利，還有一絲暴躁的中年人。
“帶班，有什么好帶的，還不如去實驗室?！编粥止竟镜穆曇簦钡剿呱现v臺，表情才稍稍和諧，他的目光劃過下面30個學生。
“我是你們的班主任，梁振輝。”
“目前在騰盛研究所，研究全釩液流電池，你們大二大三，對這個項目感興趣，可以加入團隊。我第1次帶班，也聽說你們底子比較厚實，都是聰明人?！?/p>
“我對你們的要求也很簡單，大三畢業(yè)前，每個人發(fā)三篇核心期刊sci?！?/p>
這話一出，全班表情劇變，有人當即失聲：“梁老師，你沒開玩笑吧，三篇sci?！?/p>
雖然在場的都是高中生，但也很明顯了解sci這個水準的期刊在科研界的水平，正常大學本科生，發(fā)篇省刊都是出類拔萃，更別說sci這種頂級期刊。
一向都是研究生才有這種標準。
他們讀的還是大專，三年制度，第1年學基本課程，也就是說只有兩年的時間做研發(fā)。
發(fā)三篇？？
“做不到嗎？”班主任眉頭緊皺，“我給你們兩年的時間，所里各個教授帶你們?nèi)绻@都做不到，說明你們就是廢物，出去后以后不要說是我的學生！”
在他眼中，他當年要是有這個條件，實驗室設備拉滿，導師親手帶，研究資金也有，早就研究出真東西了，也不至于一個項目研發(fā)三年。
當年他們這批人可是啥都沒有，用的都是國外淘汰的設備，材料都不充裕，碰到國外的專家愿意指導幾句更是欣喜若狂，哪像現(xiàn)在的孩子，條件這么好。
“做不到的話，干脆退學得了?！?/p>
毫不留情的話，全班學生沒有一人敢出聲，白嘉賜深吸一口氣：“老師，我們會好好學。但我想問一個問題，指導老師是掛在哪？”
梁振輝看了他一眼，露出驚奇的表情。
“你們研究的東西就是你們的，沒人搶你們的我們也看不上?！闭f到這他語氣柔和了一點，“放心，等你們畢業(yè)進來就知道騰盛是個好地方?！?/p>
“第一年！所有基礎科目你們都要學完！數(shù)學，計算機應用技術，你們雖然名義上是科研班，上報的學位是電子信息工程，所以你們要一年內(nèi)學完電子信息工程所有基礎科目，修滿學分?！?/p>
“第2年就根據(jù)自已的研究方向，進入各個教授研究團隊，當然，你們想自主研發(fā)也行，不過對你們現(xiàn)在而言還太早了?！?/p>
話音落下，班主任基本交代的也就差不多了，“接下來你們?nèi)ズ笄谀沁吥媒滩?，你們?nèi)グ幔n本有點多?！?/p>
隨著30個學生齊刷刷的站起去后勤倉庫那搬教材，三年的教材積壓到一年，每個人分到的課本有18本，都是主課程，除此以外，還有網(wǎng)上選修課，不過那些要求要低很多。
所有人看著課桌上厚厚的一疊書，面色都算不上好看，雖然意向書只寫了一年，看起來并沒什么，但實際放到桌上才發(fā)現(xiàn)難度有多高。
科研班對標的就是天才。
“一年學完……”有學生吞咽了一口口水，面色發(fā)白。
就算他們之前都是年級第一，但這難度不比高中小，甚至說比高中大，幸好只要求修滿學分，要是要求門門考高分就更麻煩。
幸好是?？迫曛?！
“好了，課程表我發(fā)一下，你們的課比別的班要滿，這個學期考九門，下個學期考九門。我希望我們班不要出現(xiàn)補考的狀況?！?/p>
隨著上學第1天結(jié)束。
回到宿舍，科研班每一個人都是心事重重，不約而同的拿著教材，坐下放在桌上就開始翻看。
還有的則是直接向班主任要了ppt，確保每個課程核心內(nèi)容。
直接開始自習。
隨著科研班寢室內(nèi)只有翻書聲，還有筆尖的嗖嗖聲。
其他寢室，各個專業(yè)的學生則是嘻嘻笑笑。
有的剛根據(jù)班里公告發(fā)的，成功和騰盛衛(wèi)星連上，騰盛還專門搞了個衛(wèi)星校園網(wǎng)。
有學生打開電腦，登錄游戲，簡單的玩了一把。
網(wǎng)速那叫一個絲滑。
“臥槽！來騰盛簡直是太爽了！！”
“快上號，咱們打一把！”
“明天是不是就要軍訓了？”
“軍訓再說了！快上號！”
次日。
玩到半夜的學生，大早上穿上軍訓服，根據(jù)操場的叫喊聲，稀稀拉拉的組成列隊。
有人還打著哈欠。
有人則揉著肚子，“起得太晚，我早飯都沒吃。今天應該不會太累吧?！?/p>
“軍訓不都是站軍姿，還有什么別的?！?/p>
而在這時，不遠處，一排整齊的隊伍，他們穿軍裝，目光堅毅，踏著正步，就連腳尖起的高度都一樣。