再舉一個(gè)例子，我們隨機(jī)往地上撒一把不同顏色的芝麻，螞蟻科學(xué)家最終是能從那些芝麻的分布中總結(jié)一大堆深信不疑的規(guī)律。

　　我們之所以有科學(xué)和文明，不是因?yàn)槲覀冇卸嗝吹穆斆?，而是因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)知力太低。

　　用莫離的話說(shuō)，科學(xué)不是人類(lèi)認(rèn)知力強(qiáng)的表現(xiàn)，而是對(duì)認(rèn)知力弱的一種補(bǔ)償。

　　當(dāng)然，這么說(shuō)并不是說(shuō)科學(xué)就沒(méi)有意義，只要選擇的范圍合適，這些所謂的規(guī)律對(duì)我們的生活肯定是有幫助的。

　　所以說(shuō)，莫離在選擇理解某個(gè)前沿理論時(shí)，首先得搞清楚它的適用范圍。

　　就比如量子狀態(tài)的不確定性，她給出的解釋是：

　　假如有一個(gè)體型龐大，對(duì)時(shí)間感知力最小單位為一個(gè)小時(shí)的高維生物，那么在他眼里，單個(gè)的人無(wú)論是狀態(tài)還是行走路徑都是不確定的。

　　因?yàn)槿绻@個(gè)人在這一小時(shí)內(nèi)，一直都在走路，那么在這個(gè)高維生物眼里，這個(gè)人就是一條長(zhǎng)蟲(chóng)，他的長(zhǎng)度是他這一個(gè)小時(shí)內(nèi)走過(guò)的路程。

　　但是如果這個(gè)高維生物掌握了一種先進(jìn)的儀器，能夠測(cè)算出人身體的真實(shí)大小，那么他就只能解釋?zhuān)^測(cè)的這個(gè)人，在這一個(gè)小時(shí)內(nèi)，按照他的行走路徑成一定的概率分布，在這一小時(shí)內(nèi)，他可以出現(xiàn)這個(gè)路徑的任何一個(gè)地方。

　　這也就能合理的解釋?zhuān)瑸槭裁次覀冇^測(cè)到一顆量子能夠同時(shí)穿過(guò)兩個(gè)小孔，因?yàn)樵谀莻€(gè)高維生物中，同時(shí)的范圍就是一個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗钚〉姆直鏁r(shí)間為一個(gè)小時(shí)嘛。

　　同樣的，這個(gè)理論也能解釋光的波粒二象性，繼續(xù)用那個(gè)高維生物舉例，在他的眼里，人都具有波粒二象性。

　　因?yàn)槿绻粋€(gè)人在一個(gè)小時(shí)內(nèi)沒(méi)有移動(dòng)，他就是粒子，如果移動(dòng)了很長(zhǎng)距離，他就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波。

　　當(dāng)然，只要他能夠?qū)r(shí)間分辨縮小到秒，那么人的大小基本就是固定的，當(dāng)然實(shí)際情況要比這個(gè)復(fù)雜得多。

　　用莫離的話說(shuō)，判斷任何科學(xué)理論的真?zhèn)味紱](méi)有意義，因?yàn)樗鼈儽举|(zhì)就是補(bǔ)償人類(lèi)認(rèn)知的工具。

　　而評(píng)價(jià)一個(gè)工具的好壞，就是看它的實(shí)用性，沒(méi)有人在乎鋤頭本身存在的意義，而在意的是鋤頭如何改善人類(lèi)的生活。

　　莫離的這個(gè)理論剛開(kāi)始讓金翠很難接受，作為科學(xué)工作者，她一直都信奉真理至上的原則，但是在莫離看來(lái)，哪里存在什么真理啊，評(píng)價(jià)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)就是實(shí)用性。

　　基于這個(gè)樸素的觀點(diǎn)，金翠的確解決了許多的困惑，因?yàn)楹痛蠖鄶?shù)科學(xué)家一樣，她一直致力于尋求一個(gè)大統(tǒng)一的理論，想用一個(gè)理論囊括萬(wàn)物。

　　曾經(jīng)的萬(wàn)有引力，相對(duì)論，熱力學(xué)第二定律，都被科學(xué)家們寄予這樣的厚望，但最終它們都跌落神壇。

　　按照莫離的說(shuō)法，根本就沒(méi)有這個(gè)所謂的大統(tǒng)一理論，這個(gè)世界根本就不存在客觀實(shí)在的理論，所謂的理論不過(guò)是用來(lái)補(bǔ)償人類(lèi)認(rèn)知缺陷的工具。

　　“你大學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，這些理論到底是從哪兒來(lái)的？”金翠對(duì)于莫離的頭頭是道，倍感疑惑，光聽(tīng)這些言論的話，她還以為說(shuō)這話的人是一個(gè)看透一切的高僧。

　　“這些東西大學(xué)里面會(huì)有嗎？科技是補(bǔ)償，知識(shí)何嘗不是如此，從小范圍看，知識(shí)給我們好像更廣闊的視野，讓人變得豁達(dá)，其實(shí)并不是，從更大維度來(lái)說(shuō)，知識(shí)給我們的是囚籠，讓我們心安理得的龜縮在這個(gè)并不寬敞的屏障中?！?br>
　　如果莫離只會(huì)這些言論的話，金翠會(huì)認(rèn)為她只會(huì)夸夸其談，但是當(dāng)上官飄雪將蘇淺清那臺(tái)已經(jīng)被摔碎，并且還進(jìn)了水的手機(jī)拿給她，讓她讀出芯片里面的數(shù)據(jù)時(shí)，她卻一臉的輕松。

　　她直接十分暴力的將芯片從手機(jī)主板上取下來(lái)，然后放在小莫機(jī)器人的攝像頭下面進(jìn)行不斷的掃描，不多時(shí)，存儲(chǔ)在芯片里面的代碼就一條條的蹦出來(lái)，并最終還原出里面的視頻。

　　“你……你這是怎么做到的？”金翠難以置信的問(wèn)道。

　　因?yàn)檎Ｇ闆r下，要想讀取芯片里面的數(shù)據(jù)，是需要設(shè)置一個(gè)供它工作的外部電路，同時(shí)還要用它能夠理解的機(jī)器指令去訪問(wèn)它的讀取端口。

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