“傻帽！你說(shuō)他是不是腦子不好??！”
“還在那杵著呢，我真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么沒(méi)眼色的，他是真想教??？”
“你說(shuō)咱們學(xué)院到底能不能撐過(guò)兩個(gè)月，都這個(gè)時(shí)候怎么又來(lái)新人了？”
教室內(nèi)嘈雜如舊，蘇燼抿了抿嘴唇，掏出一疊鈔票在空中不停抖動(dòng)。
鈔票沙沙作響，逐漸壓制住教室中的吵鬧聲。
一道又一道目光投向蘇燼的右手，最后教室歸于平靜。
蘇燼隨手一丟，一疊鈔票丟到了鄭宇桌面。
“拿著吧，你最安靜，這是老師獎(jiǎng)勵(lì)你的?！?/p>
鄭宇眨巴著眼睛，不可置信的盯著那一疊鈔票...一百的面值，這不得有一萬(wàn)塊嗎？！
“老師...你真給了？”鄭宇期期艾艾問(wèn)道。
“老師說(shuō)給就給，你最先保持安靜，那這份錢(qián)就是你的?！碧K燼淡淡道。
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，目光在蘇燼跟鄭宇之間來(lái)回彈跳。
鄭宇咽了口唾沫拿起鈔票，只看了一眼原本激動(dòng)的心情瞬間平復(fù)。
帶著一臉無(wú)語(yǔ)暗瞄蘇燼。
就只有面上是一百的，還特意給折個(gè)邊兒顯得小一點(diǎn)，里面的全是一塊錢(qián)...
見(jiàn)秩序恢復(fù)，蘇燼重新掛起笑容，心里暗暗鼓勁。
沒(méi)什么難的，不過(guò)是教學(xué)生而已，自已還能劃水，也沒(méi)績(jī)效考核。
就當(dāng)以前在公司，給組員開(kāi)會(huì)了。
“兄弟...同學(xué)們，我自我介紹一.....”
話(huà)未說(shuō)完，教室里頓時(shí)又亂成一片，此刻吵鬧聲更是驚人！
有幾個(gè)混混夾在其中跟著不斷起哄。
蘇燼深吸一口氣，道：“安靜，安靜！”
“老師你給他們錢(qián)，他們就安靜了！”孟炎風(fēng)尖著嗓子在人群里喊了一聲。
有人起頭，下方噪度加倍。
“鄭宇，你拿多少錢(qián)啊？”
“對(duì)啊老師！有獎(jiǎng)勵(lì)讓我們干什么都行！”
“哦哦哦哦哦哦?。?！”
“老師，你這樣不行的?！编嵱钛谥?，低聲提醒道。
“你們想不想賺十萬(wàn)塊！”蘇燼沉聲道。
此言一出，全場(chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲。
“老師，怎么賺十萬(wàn)塊？”有人問(wèn)道。
蘇燼微微一笑：“我聽(tīng)說(shuō)咱們班前一段一直在聊世界末日，有沒(méi)有這件事？”
“有！”
“好，老師我對(duì)世界末日也很感興趣。我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)故事起頭是廖偉廖同學(xué)提出的，那么我們就按照他的故事背景，進(jìn)行末日準(zhǔn)備?！碧K燼侃侃而談，“我希望大家分組討論，假設(shè)末日必然發(fā)生，你們要在末日發(fā)生前做好求生策略?！?/p>
“就以四十七天為限，四十七天之后，誰(shuí)的方案最好，我就獎(jiǎng)勵(lì)哪一組每人十萬(wàn)塊錢(qián)！”
“老師，你開(kāi)玩笑吧...誰(shuí)知道你說(shuō)的真的假的？”有學(xué)生不以為然。
蘇燼一彎腰，拿出一摞錢(qián)放在講臺(tái)上。
“老師從不說(shuō)笑，這些錢(qián)就放在這，只是其中一部分。如果大家配合認(rèn)同我的計(jì)劃，下課之后你們可以找個(gè)代表，跟我去校長(zhǎng)那作公證?！?/p>
“但我有言在先，你們的一切方案都要從自已跟社會(huì)的實(shí)際情況出發(fā)，具有可行性！在這四十七天里你們可以盡可能提高自已的實(shí)力，增強(qiáng)跟同學(xué)之間的配合。”
“甚至搜集儲(chǔ)備物資...儲(chǔ)備物資也不是假的，我需要你們拿到學(xué)校展示給我看，我來(lái)幫你找倉(cāng)庫(kù)。而且你們需要任何合理性的幫忙，老師絕對(duì)不會(huì)有一絲怠慢?！?/p>
“話(huà)我就放在這，你們就算賭輸了也沒(méi)有任何損失，起碼我桌面上這一摞錢(qián)你們肯定能拿到...不知道你們有沒(méi)有這個(gè)種跟我賭一把！”
“那輸贏怎么判斷？”
“很簡(jiǎn)單，這是個(gè)我們班級(jí)內(nèi)部絕密項(xiàng)目，不會(huì)宣諸于外人之口。等到四十七天，我可以找一個(gè)讓你們絕對(duì)信服的第三方裁判，如果這個(gè)裁判你們不滿(mǎn)意，到時(shí)候條件你們自已提。”
“如果大家愿意加入，我愿意跟同學(xué)們立一個(gè)對(duì)賭合同，合同一旦立成，我需要你們?cè)谡n堂上配合我的教學(xué)任務(wù)...這一點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題吧？”
“沒(méi)問(wèn)題，賭了！”有同學(xué)大喊。
“老師！”有學(xué)生舉手喊道，“不用賭了，直接把錢(qián)給我吧，我已經(jīng)有了最好的解決方案?！?/p>
“請(qǐng)講。”蘇燼伸手做請(qǐng)。
“我都提前知道末日了，直接上報(bào)國(guó)家不就得了嗎！”
“愚蠢。”蘇燼左右踱步，不疾不徐道，“老師我作為一個(gè)對(duì)末日有資深研究的專(zhuān)家，我可以負(fù)責(zé)任的告訴你們，這是最笨的做法?！?/p>
“那怎么說(shuō)呢？”教室一眾學(xué)生靜待答案，就連沉迷爽文的廖偉也不禁抬起頭。
蘇燼舉起手指道：“任何時(shí)候，非到萬(wàn)不得已絕對(duì)不能聯(lián)系國(guó)家，這是性?xún)r(jià)比極低，甚至危險(xiǎn)的解決方案。”
“面對(duì)提前知曉末日，而末日又是毫無(wú)征兆爆發(fā)的情況，確有很多人會(huì)想到尋求告知國(guó)家?！?/p>
“但將一個(gè)龐雜運(yùn)作的結(jié)構(gòu)性系統(tǒng)在意識(shí)中進(jìn)行人格化甚至神化，就相當(dāng)于故事取代了邏輯，象征取代了機(jī)制，你們已經(jīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)失準(zhǔn)。所以這套辦法僅存在于理論上的可行性，除非有三大必備條件?！?/p>
“第一點(diǎn)是極強(qiáng)的證據(jù)鏈，能拿出超越常識(shí)的現(xiàn)象級(jí)預(yù)警，令人無(wú)可辯駁。”
“第二點(diǎn)要有極短路徑直達(dá)高層決策者，繞過(guò)中層系統(tǒng)、規(guī)避信息遲滯和官僚過(guò)濾機(jī)制?！?/p>
“至于第三點(diǎn)，則是要有國(guó)家會(huì)行動(dòng)而你不被抓的心理判斷，任何情況，保障自身的安全靈活是首要條件?！?/p>
眾人低聲討論。
“好像有點(diǎn)意思...有點(diǎn)道理，也沒(méi)人信我啊?！?/p>
“有啥道理，國(guó)家能靠不住么？國(guó)家能錯(cuò)么？！”
“這不對(duì)吧，不錯(cuò)哪能改朝換代啊?！?/p>
討論熱情漸高，說(shuō)什么的都有，蘇燼插言道：“你們還是太嫩，老師第一次經(jīng)歷末日的時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這個(gè)道理?！?/p>
學(xué)生從沉思中被打破，集體發(fā)出哄笑。
“老師，你經(jīng)歷了幾次末日了？”
“算上這里是第三次，解決方案就靠你們了?！?/p>
“老師，你這人挺有意思的！”
蘇燼淡笑：“我看大家的意愿都很強(qiáng)烈，這件事我不是開(kāi)玩笑，錢(qián)我一定會(huì)發(fā)！但是我們之間要先認(rèn)識(shí)了解，之后等下課就簽合同，有沒(méi)有問(wèn)題？”
“沒(méi)問(wèn)題！”全體答道。
“好，很有精神！”蘇燼重重一揮拳，“現(xiàn)在我自我介紹一下，我叫蘇燼，你們以后可以叫我蘇老師。下面我開(kāi)始點(diǎn)名，請(qǐng)大家一一站起...”
蘇燼拿出學(xué)生名單，一眾學(xué)生再不多言，都眼巴巴的看著他。
“嗯...第一位，花青素，花青素同學(xué)在嗎？”
“老師...我叫花青夏...”
“不好意思，下一位...”