“蘇懷章對(duì)于我很重要，容不得有閃失。你和蘇韻只是接觸，最后成不成還是看你自己?！?br>
　　馬奇運(yùn)拍了拍江一鳴的肩膀道：“這件事委屈你了，回頭我給你補(bǔ)償?！?br>
　　“書記言重了，這也不是什么大事。”

　　馬奇運(yùn)話都說(shuō)到這份上了，江一鳴自然不好說(shuō)什么：“書記，下午縣里有兩個(gè)會(huì)，需要您親自參加，等會(huì)議結(jié)束后，準(zhǔn)備去縣一高調(diào)研高考籌備情況?！?br>
　　“行，就這樣安排吧。”

　　會(huì)議結(jié)束，已經(jīng)接近下午五點(diǎn)。

　　一行三輛車，朝著縣一高駛?cè)ァ?br>
　　到達(dá)之后，分管文教衛(wèi)口的副縣長(zhǎng)以及教育局、衛(wèi)生局、市場(chǎng)監(jiān)管局等部門的一把手已經(jīng)等候在縣一高。

　　他們是陪同檢查人員。

　　“馬書記，這是縣一高校長(zhǎng)張沖，下面由他來(lái)介紹高考籌備情況?！?br>
　　副縣長(zhǎng)介紹之后，張沖連忙上前匯報(bào)。

　　一路上，張沖講述著高考的準(zhǔn)備情況。

　　馬奇運(yùn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我聽一鳴說(shuō)，你們縣一高首創(chuàng)了愛心窗口，我們?nèi)タ纯窗??！?br>
　　“書記這邊請(qǐng)?！?br>
　　張沖笑道：“我向書記匯報(bào)愛心窗口的運(yùn)行情況?！?br>
　　“在縣委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們縣一高全體黨員干部本著全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨，通過(guò)走訪交流，了解學(xué)生思想狀況、家庭負(fù)擔(dān)，并分門別類的建檔立卡，根據(jù)學(xué)生的需求以及我們學(xué)校的資源，校委會(huì)決定拿出三個(gè)食堂窗口，五個(gè)后勤服務(wù)崗，為貧困的優(yōu)秀學(xué)生家庭提供力所能及的幫助，目前人員已到崗，切實(shí)解決了學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂，獲得了熱烈的反響。”

　　“下一步，我們將總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，探索新的工作方式，力爭(zhēng)為學(xué)生做出更多貼心事、暖心事?！?br>
　　馬奇運(yùn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑道：“這個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)非常好，體現(xiàn)了縣一高領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。對(duì)了，推進(jìn)這項(xiàng)工作，有沒(méi)有什么困難和建議？”

　　“總體來(lái)說(shuō)，在縣一高班子成員的努力克服下，推進(jìn)的相當(dāng)順利，沒(méi)有什么太棘手的問(wèn)題。”

　　“張校長(zhǎng)，書記對(duì)這件事非常重視，既是來(lái)檢查工作的，也是來(lái)解決問(wèn)題的，有什么難題，你就大膽的向書記反映?！?br>
　　江一鳴提示道。

　　“一鳴說(shuō)得對(duì)，我今天專程來(lái)你們這，就是要聽真話的。你們有什么困難就直說(shuō)，不要遮遮掩掩。做工作，不可能做到完美，肯定會(huì)有這樣或那樣的困難，你提出來(lái)，我現(xiàn)場(chǎng)辦公?！?br>
　　馬奇運(yùn)說(shuō)道：“今天到來(lái)的部門負(fù)責(zé)人也不少，需要哪個(gè)部門解決的，哪個(gè)部門給我現(xiàn)場(chǎng)表態(tài)?！?br>
　　張沖見此，斟酌了一下說(shuō)道：“書記批評(píng)的對(duì)，我不應(yīng)該只報(bào)喜不報(bào)憂?！?br>
　　“在推動(dòng)這項(xiàng)工作的時(shí)候，也有一些小問(wèn)題需要我們反思和解決。比如有些學(xué)生自尊心比較強(qiáng)，不愿意父母到學(xué)校工作。另外就是，我們學(xué)校提供的崗位有限，難以幫扶到所有貧困學(xué)生，目前主要針對(duì)的是優(yōu)秀貧困學(xué)生家庭。而且一些學(xué)生家長(zhǎng)工作能力有限，難以找到適配的崗位?！?br>
　　“我個(gè)人建議，縣里組織相關(guān)部門，從企業(yè)中拿出一些崗位，為貧困學(xué)生家長(zhǎng)提供更多幫助?！?br>
　　“你說(shuō)的問(wèn)題很重要，提的建議也非常好。”

　　馬奇運(yùn)點(diǎn)頭道：“這項(xiàng)工作我決定作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，一鳴，你回頭提醒我，將這個(gè)議題納入到工作例會(huì)中，從縣級(jí)層面來(lái)制定和落實(shí)這項(xiàng)工作?！?br>
　　“好的書記。”

　　江一鳴在本子上記下了書記的叮囑。

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