“是我的第一位先生，他之前身體不好，在大嶺縣開學(xué)堂教書，后來我娘親給他治好了病，他就參加了去年的科考，中了舉人，后又到國(guó)都來準(zhǔn)備參加今年的春試了。”

　　狗兒一板一眼地解釋，雖然后面遇到的先生都很好，但康先生在他心里永遠(yuǎn)都排第一位。

　　而且康先生馬上就要參加春試了，他相信康先生肯定能取得一個(gè)好成績(jī)，這樣皇上也能在朝堂上見到康先生，這會(huì)兒就給康先生刷一刷好感，肯定不會(huì)錯(cuò)的。

　　“哦？那朕就要期待一下了，看看他是不是真有你說的這般好。”

　　老皇帝說著，下意識(shí)往何玖娘那邊看了一眼，不知為什么，他就是很信任何玖娘。

　　能讓何玖娘主動(dòng)出手治病的，絕非池中龍鳳。

　　在他荒廢朝政的這些年，錯(cuò)失了很多人才，現(xiàn)在把重任給到太子身上，他反而又想多招募一些人才放在朝中，關(guān)鍵時(shí)候還能幫太子排憂解難。

　　希望現(xiàn)在還不算太晚。

　　狗兒重重地點(diǎn)頭，又說道：“康先生肯定不會(huì)讓皇上爺爺失望的，之前幾年他雖然身體不好，但讀書卻從不懈怠，康先生肯定能高中的！”

　　老皇帝笑笑，決定派人去關(guān)注一下，要真是個(gè)好苗子，可不能被別人霍霍了。

　　正說著，太子他們就來了，小世子也跟著給請(qǐng)了安，然后抬頭就看見狗兒坐在他皇爺爺?shù)膽牙?，瞬間驚訝得不行。

　　皇爺爺這么喜歡小孩子嗎？以前怎么沒發(fā)現(xiàn)？

　　他小時(shí)候也沒被皇爺爺抱過，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候皇爺爺還不喜歡他的父王，自然也就不喜歡他，更別提抱了。

　　這么看著，他就有些羨慕狗兒了。

　　還沒等他說話，狗兒就對(duì)他招招手，驚喜地說道：“世子哥哥你快來，剛剛皇上爺爺答應(yīng)要幫我修建一個(gè)練武場(chǎng)了！”

　　說著，還轉(zhuǎn)頭看向老皇帝再確定一遍：“對(duì)吧，皇上爺爺？”

　　老皇帝很是給面子的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后對(duì)小世子道：“是答應(yīng)要建個(gè)練武場(chǎng)，不過這練武場(chǎng)可不能白建，之后朕準(zhǔn)備給你們加一節(jié)武術(shù)課，每天都要練上一練，如何？”

　　小世子還沒這么近距離跟自己的爺爺說過話，此時(shí)皇爺爺不僅離得近，還對(duì)著他笑，小世子也忍不住跟著笑，喊道：“好耶！皇爺爺真好！狗兒，我肯定能打得過你！”

　　他以后每天都練一練，肯定很快就能把狗兒打哭了，畢竟他可是比狗兒大好幾歲呢！

　　“好啊，那你可以找我對(duì)打！”

　　狗兒想也不想就答應(yīng)了，正好他缺對(duì)打的人，既然世子哥哥主動(dòng)要求的，那他就不客氣了。

　　太子兩口子對(duì)視一眼，無聲地笑了，他們已經(jīng)料想到以后每天都能看到自家兒子鼻青臉腫哭著回來。

　　但這卻是他們可以看到的，因?yàn)橹挥羞@樣，兒子才能有所成長(zhǎng)，而不是覺得自己高高在上，身邊人都不是他的對(duì)手。

　　太子妃對(duì)狗兒說道：“狗兒，那你以后可得好好教教你這小哥哥，讓他能接得下你的招式好不好？”

　　狗兒拍著胸脯表示：“沒問題！”

　　老皇帝當(dāng)即就說道：“那你讓他叫你小師父，這武功可不是白教的！哈哈哈哈……”

　　小世子氣得嗷嗷叫：“皇爺爺，不能這樣欺負(fù)人！”

　　“嘿嘿嘿，那世子哥哥以后就是我的小徒弟了！”

　　“才不是！我才不叫你小師父！”

　　“誒！”

　　“你……”

　　那一老二小就這么鬧起來，就像尋常人家的爺孫相處一樣其樂融融，太子心中瞬間一片滿足，以前他做夢(mèng)都不敢想的畫面，現(xiàn)在好像實(shí)現(xiàn)了，原來他的父皇也能像尋常人家的長(zhǎng)輩一樣逗家里的小孩開心。

　　真好，他小時(shí)候沒有感受過的和諧溫馨，就讓他的兒子去感受吧。

　　這會(huì)兒還沒到飯店，太子妃來之后就加入何玖娘和劉貴妃的聊天中，太子和陸柏川沒什么事情干，干脆在一旁下棋，老皇帝繼續(xù)考校兩個(gè)孩子功課，同樣的問題讓小世子回答一次，又讓狗兒回答一次。

　　兩個(gè)孩子回答的方式會(huì)不一樣，但意思大致是一樣的，只是小世子回答的就比較古板，狗兒回答的就比較靈活。

　　據(jù)狗兒說是因?yàn)槟强迪壬虝?huì)他們用自己的思維去理解文章的意思，這樣既能讀懂文章作者想要表達(dá)的情感，也能有自己的思考和新的發(fā)現(xiàn)，一舉兩得。

　　這樣一對(duì)比，小世子能明顯感覺到兩人之間的差距，突然就明白皇爺爺為什么這么喜歡狗兒了。

　　“狗兒，我叫你小師父，你能也教教我這種方法嗎？”

　　小世子突然很是認(rèn)真地看著狗兒，目光注視著他，等著他的回答。

　　他也需要學(xué)會(huì)狗兒這樣的思維，之前父王跟他說過很多次，不能死讀書，讀書要有自己的理解才行，但他卻覺得先生講的已經(jīng)很有道理了，根本沒必要有什么自己的理解，但在見識(shí)了狗兒的學(xué)識(shí)之后，他悟了。

　　狗兒很是大方得點(diǎn)頭：“你不用叫我小師父，我也可以教你的，康先生說要樂于幫助他人。不過你要叫我也是可以答應(yīng)的……”

　　“啊啊啊你想得美！”

　　小世子氣得跳腳，狗兒弟弟怎么也跟著皇爺爺學(xué)壞了！

　　其他人聽見，不免被這氣氛感染，也跟著笑，旁邊的宮女太監(jiān)都跟著放松不少，主子們要是能這樣一直和諧下去該有多好，他們也就不用一直提心吊膽的了。

　　到了飯點(diǎn)，幾人圍坐在一起吃飯，老皇帝一直在夸兩個(gè)孩子優(yōu)秀。

　　狗兒很厲害，但小世子也不差的，比很多同齡孩子好很多了，老皇帝沒有厚此薄彼，也給他送了一套上好的筆墨紙硯，毛筆還是自己最喜歡用的那一支，意義重大。

　　太子兩口子都很喜歡，讓小世子一定不要辜負(fù)皇爺爺?shù)馁p賜，小世子突然就覺得肩上的責(zé)任重了，很是嚴(yán)肅得點(diǎn)頭，表示明日開始一定要好好學(xué)。

　　正高興，就有人急匆匆進(jìn)來在太子耳邊耳語了幾句，然后又很快退了出去。

　　太子原本愉快放松的神情瞬間就凝重起來，眾人都看向他，老皇帝率先問道：“怎么？”

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