聽完之后，王小北了解到軟軸廠內(nèi)的隔委會(huì)運(yùn)作，還需要一定時(shí)日。

今天主要是做一些宣傳工作。

但是很明顯，胡廠長的話語權(quán)相當(dāng)有限。

新來的人員對此也不甚熟悉。

感覺沒什么事后，王小北又問道。

“你那位女同事，打算什么時(shí)候走呢？”

聽聞這話，季珊無奈地答道。

“具體時(shí)間不確定，大概還得一陣子吧?！?/p>

“啥？還要等好久嗎？”

王小北略顯夸張地感嘆起來。

季珊白眼一翻，嗔怪道：

“得了別說了，我要去開會(huì)了，萬一他們找不見我，麻煩可就大了?！?/p>

說完，整理好身上有些皺巴巴的衣服，徑直朝樓下走去。

自然而然，王小北便緊隨其后。

看著廠區(qū)里人聲鼎沸，但未多做停留，悄悄走了出來，隨后騎車離開。

大哥那頭沒問題，大伯目前還在農(nóng)場。

一切順利，讓王小北安心了不少。

他也偶爾回到學(xué)校一趟。

時(shí)光飛逝，一晃就到了三月。

根據(jù)通知，今天需要恢復(fù)上課安排。

開學(xué)第一天，部分同學(xué)還是挺守規(guī)矩地回到了校園。

然而其他學(xué)校并非如此。

許多外地學(xué)生都沒有走動(dòng)身，在教室里面打地鋪，在北平住下了。

畢竟吃住都有人管。

這樣一來，就有些雞飛狗跳的。

畢竟，總得騰地方給學(xué)生們上課吧。

……

待王小北回到教室的時(shí)候，大多數(shù)人都已經(jīng)到齊。

坐下不久后。

注意到袁國慶神色似乎有些異樣，出于關(guān)心便開口問了一句。

“你什么情況？”

后者左右四顧了一番，輕微搖頭。

“沒事兒的……”

王小北眉頭微微一皺，心中感到幾分蹊蹺。

隨即想到可能是他家里遇到了些問題。

開學(xué)的第一節(jié)課。

班長趙景龍負(fù)責(zé)給大家發(fā)放教材。

因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)讀完了高三，發(fā)的自然不是課本。

而是紅書、選集、詩詞！

他們要做的就是背下來。

與此同時(shí)，趁著空檔，王小北偷偷看了一番高中低年級(jí)的教材。

名字還是一樣的，可是書上內(nèi)容卻全變了模樣。

大部分內(nèi)容被削減了。

比如數(shù)學(xué)題原來僅有20多字，被擴(kuò)充成了洋洋灑灑200字內(nèi)容，新增添的文字內(nèi)容不言而喻。

并且憑借對未來局勢的了解，王小北知道以后考試，將會(huì)以這種風(fēng)格出題考核。

假如依然采用以往直接作答的方式。

滿分10分，恐怕只能拿零分。

但是如果另外加上幾段文章的背誦與默寫，并且回答正確，幾乎能夠得到九分的成績。

若算術(shù)還能解答，那就是十分。

“哎，咱們到底什么時(shí)候高考啊?！?/p>

“誰清楚啊，等著通知吧，不是說今年秋天就可以了嗎？”

“上次也是這么說的，結(jié)果一拖再拖。這次又是秋天，不會(huì)又要推遲吧。”

在這段時(shí)間里，班上有人發(fā)出了這樣的詢問。

其他年級(jí)的學(xué)生，可能不會(huì)特別擔(dān)心。

但高三的他們，已經(jīng)上完了所有的課程，卻一直無法進(jìn)入大學(xué)。

這確實(shí)讓人有些急躁。

……

王小北看到袁國慶迷茫的神情，推了他一下問道。

“你這是怎么了？是不是家里出什么事了？”

袁國慶這才回過神來。

微微頷了頷首。

“我爺……”

聽了之后，王小北也大概猜到了發(fā)生了什么。

與他的猜測相近。

袁爺爺被重新派去了農(nóng)場學(xué)習(xí)。

他嘆了口氣，其實(shí)從袁國慶的爺爺停職起，他就預(yù)料到了這種結(jié)局。

稍微打探了一下情況，得知老爺子現(xiàn)在身處隴原。

還好只有老人前往那里，要是奶奶一塊去了，生活恐怕會(huì)更加艱難。

想了一下后問道。

“我給你爺爺?shù)乃?，帶去了嗎？?/p>

“帶了?！?/p>

袁國慶頷了頷首，臉上顯得有些愁容。

王小北頷了頷首，至少這樣就能放心一些了。

他擔(dān)心老人在那里會(huì)突然出狀況。

說實(shí)在的，這會(huì)去并不一定是壞事。

如果等三五年后再去，也許老人家會(huì)舒服幾年，但袁國慶未來的局面就很難說了。

……

班級(jí)里眾人七嘴八舌的說著話。

不久，賈智淵從外邊走進(jìn)來，整頓了一番心情，走進(jìn)教室。

見狀，大家都安靜下來。

這是半年多以來第一次正式上課

賈智淵站在講臺(tái)前，掃視眾人一眼，開口便道。

“同志們好?！?/p>

臺(tái)下的學(xué)生對此，并無太大反應(yīng)。

也沒有人帶頭喊“老師好”。

甚至沒有人響應(yīng)。

稍作停頓，賈智淵翻開書本，正色道。

“我們要全面分析問題，既要看它的優(yōu)點(diǎn)，也要注意到不足之處，在某些條件下……”

按照教科書的開頭，照念一遍之后，接著才說。

“請大家打開課本第一頁，我們需要……”

就這樣，第一節(jié)課平靜地開始了。

而學(xué)生們則各自忙碌，有的繼續(xù)談天說地，有的悄悄看起了筆記。

整個(gè)課堂仿佛分成兩個(gè)獨(dú)立世界。

……

“高二正在開辯論會(huì)，有沒有要過去的？”

忽然間窗戶處傳來一聲呼喚，立刻吸引了大家的注意。

靠近窗口的人回應(yīng)了一句。

“在哪兒？”

“就在大禮堂?！?/p>

對方匆匆交代后就跑走了。

于是乎班里的氣氛，瞬間活躍起來。

“走吧，去看一看?！?/p>

很快一群人便起身離開。

只要有熱鬧可看，總是不乏追隨者。

面對這一幕，賈智淵視而不見，只是默默說著課，內(nèi)心卻不禁輕輕嘆息。

剩下的少數(shù)幾人或是埋頭苦讀，因?yàn)樗麄儞?dān)心后面的高考要考這些。

或則干脆不愿湊這個(gè)熱鬧。

袁國慶隨著人流往外走去。

王小北卻留在座位上，直至聽完賈智淵的整節(jié)課。

這也是一種尊敬的表現(xiàn)。

等上完課，賈智淵離開后。

王小北起身走出教室，朝禮堂而去。

剛到地方，便聽到了里面?zhèn)鞒龅男[聲。

“天高云淡，望斷南飛雁。”

進(jìn)來之后，便見到一位身穿藍(lán)制服的學(xué)生，手臂抬起，挺胸抬頭地大聲朗誦出來。

同時(shí)，辯方也迅速做出反應(yīng)。

“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……”

“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月……”

……