現(xiàn)身以后，白洛意味深長的看了一眼旁邊護(hù)著老者的拉扎克，似乎猜到了一些什么。
看來拉扎克會(huì)來到沙漠的原因，他已經(jīng)找到了。
“訶般荼大人！”
下意識(shí)站直身體的朱達(dá)爾略顯怪異的看了一眼白洛，向他打起了招呼。
對(duì)方兩次踢自己老師莫爾吉的時(shí)候，他都在現(xiàn)場。
所以他也看出了這一次和上一次的不同。
上一次是急匆匆過來，倉促之下踹出的一腳，沒有把握好力道。
這一次......無論是角度、力度還是速度，明顯都比上一次游刃有余。
這說明了什么？
說明他提前做好了準(zhǔn)備。
也就是說，其實(shí)他早就過來了，興許就是跟著這個(gè)老者一起過來的。
但是從始至終，他都沒有現(xiàn)身。
單純就是在旁邊看樂子。
直到莫爾吉?dú)饧睌南胍磽?，他這才不緊不慢的現(xiàn)了身，給了對(duì)方一腳。
嗯......的確有訶般荼大人的風(fēng)格。
“去把我們親愛的莫爾吉先生帶下去治療一下?！?/p>
隨意擺了擺手，白洛說道。
對(duì)于踹莫爾吉這件事情，他表現(xiàn)的可謂是毫無壓力。
反正他年紀(jì)也大了，那方面的需求也不高。
平日里上廁所可能都是淅淅瀝瀝的。
興許這兩腳，還能把他給踹順暢了，回頭他還要感謝咱咧。
嗯？你說帶血？
那什么，帶點(diǎn)血是很正常的，不用大驚小怪。
這叫放血療法。
在白洛的囑托下，朱達(dá)爾識(shí)趣的扶起了莫爾吉，帶著他去了地下室。
說是治療，他也知道，其實(shí)訶般荼大人更多是想把他們兩個(gè)給支開。
畢竟能讓訶般荼大人追蹤那么久，這個(gè)老者......絕對(duì)沒有那么簡單。
順手把地下室的木門給關(guān)上，偌大的活力之家，就只剩下白洛、拉扎克和老者三人了。
“說說看吧，你們兩個(gè)的關(guān)系。”
在跟來之前，白洛是真沒想到，這個(gè)在阿如村被人敬為老師的存在，竟然和拉扎克還有些關(guān)系。
而且關(guān)系還非同小可。
不然的話，也不可能僅憑一句話，就讓對(duì)方松開了手。
看了看身邊的老者，拉扎克嘆了一口氣，認(rèn)命般的嘆了一口氣，盤腿坐到了地上：“他是我的老師?！?/p>
拉扎克的話，一點(diǎn)都沒有讓白洛覺得意外。
畢竟這個(gè)老者一直都是以【老師】這個(gè)稱呼自居，就差把這兩個(gè)字寫在臉上了。
“所以你來沙漠，就是為了找他？”
看了一眼在呢喃中逐漸安靜下來的老者，白洛出聲詢問道。
按照坎蒂絲的說法，這個(gè)老者來到阿如村的時(shí)間可是很久了，甚至是第一個(gè)被冠以【守村人】這個(gè)稱呼的瘋學(xué)者。
如果真是這樣，為何拉扎克到現(xiàn)在才想到來沙漠找他？
他的其他學(xué)生呢？
以這個(gè)老者講的課，以及他教的東西來看，就算用桃李滿天下來形容，都不為過吧？
“是，也不是，會(huì)在這里遇到老師，也在我的預(yù)料之外，因?yàn)?......按照教令院的說法，老師他早就死了?！?/p>
這也是他第一眼看到對(duì)方，會(huì)呆愣住的原因之一。
朱達(dá)爾覺得他是被嚇傻了，實(shí)際上他是有些不敢相信自己的眼睛。
畢竟他自己的老師，他怎么可能會(huì)認(rèn)不出來呢？
“死了？”
拉扎克的話，讓白洛有些意外。
一般來說......除非是見到了尸體，否則教令院不會(huì)輕易下定論說某個(gè)人已經(jīng)死了的。
比如阿巴圖伊，以及被困在遺跡里百年有余的百歲珊。
百年之后，教令院根據(jù)虛空終端給出的信息，辨識(shí)出琺露珊的身份時(shí)，上面就顯示的失蹤。
老者現(xiàn)在屬于渾渾噩噩的狀態(tài)，都能講出高質(zhì)量的課程，清醒時(shí)的狀態(tài)可見一斑。
毫不夸張的說，他的成就和現(xiàn)在的琺露珊都不相上下。
被人叫一聲教授，也是綽綽有余的。
這樣一個(gè)人，就這么草率的被教令院認(rèn)定為死亡了？
“嗯，而且是畏罪自殺。”
看著老者滿頭花白的頭發(fā)，拉扎克的聲音越來越低沉。
他最后一次見對(duì)方的時(shí)候，對(duì)方還有著一頭烏黑濃密的頭發(fā)。
這灰白的破敗色，讓他第一眼看到對(duì)方時(shí)，甚至不敢相信這是他的老師。
“畏罪自殺......”
聽到這四個(gè)字，白洛大概已經(jīng)明白是怎么回事兒了。
這個(gè)老者，多半是做了和阿巴圖伊類似的事情。
比如是違反了教令院的禁令，或者說為了自己的事業(yè)，干出了什么有違常倫的事情。
否則，教令院是不可能如此決絕的。
“那不是他的錯(cuò)！根本不是他的錯(cuò)！”
雙手緊緊握在了一起，拉扎克的聲音聽起來都有些顫抖。
除了第一次見白洛畫......寫的荻花草圖，以及第一次看到莫爾吉使用罐裝知識(shí)提取儀器時(shí)以外，他從未表現(xiàn)的如此激動(dòng)過。
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那壓抑的憤怒，白洛還是第一次從這個(gè)一路上都沒有什么存在感的年輕人身上看到。
“所以他到底做了什么？讓教令院不惜以畏罪自殺這四個(gè)字給他的人生畫上了句號(hào)？”
看了看老者形容枯槁的模樣，白洛愈發(fā)好奇了起來。
“59?！?/p>
不知道想到了什么，拉扎克臉上的憤怒逐漸褪去，轉(zhuǎn)而變成了些許的恐懼。
說出這個(gè)數(shù)字以后，他連呼吸都加重了幾分。
不僅僅是他，就連旁邊原本安靜下來的老者，在聽到這個(gè)數(shù)字以后，也再次開始不安了起來。
“59？”
這個(gè)數(shù)字，是有著什么特殊的含義嗎？
為什么讓他們兩個(gè)都有這么大的反應(yīng)？
“老師做的事情牽扯到了59條人命，這件事情教令院根本壓不下來，背負(fù)著殺人犯罵名的他，最終留下一份血書，消失在了須彌城?！?/p>
“而他的這番行為，也給了教令院一個(gè)很好的借口，教令院宣布永久剝奪了老師教授的頭銜，并且以他畏罪自殺為由，草草結(jié)束了這件事情?！?/p>
安撫著自己老師的同時(shí)，拉扎克出聲講述著。
59條人命......
這可比阿巴圖伊那現(xiàn)在鬧得還大啊。
至少他做的機(jī)械生命，并沒有涉及到太多人體方面的實(shí)驗(yàn)。
他手里的數(shù)據(jù)，都是從白洛這里搞去的。
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