他直視著陸衡，目光里沒有了剛來時的局促和自卑，只有一種沉淀下來的踏實。
“我確實應該認清自已。我知道自已的情況，不應該去做什么，而是是應該知道我需要干什么?！?/p>
他這番話，說得不卑不亢。
陸衡挑了挑眉，沒再說話，只是臉上的笑意更濃了。
周敘白將那本《縣委大院》翻過一頁，頭也沒抬。
“人貴有自知之明，更貴在知之后，能找到自已的位置。有些人一輩子都在仰望星空，結果摔死在腳下的陰溝里。”
他合上書，終于看向陳麥，臉上是毫不掩飾的贊賞。
“你沒有去看星空，你選擇低頭認真走路，很好?！?/p>
林默始終沒說話，他只是看著陳麥，然后，微微頷首。
這一個動作，比任何語言都有分量。
客廳里安靜下來，只剩下陸衡手機里不斷傳來的消息提示音。
“我靠！數據爆了！”陸衡猛地坐直，把手機屏幕轉向眾人?！鞍l(fā)布才三分鐘，轉發(fā)過五萬，評論一萬多條！”
他飛快地劃著屏幕，念出那些高贊評論。
“‘操！看完拳頭硬了！必須死刑！不接受任何反駁！’“
“‘已轉發(fā)！盡一點綿薄之力！小妹妹一定要挺過來！’“
“‘這就是404律所嗎？粉了！不為別的，就為他們敢把公訴受理通知直接甩出來！這才是干實事！’”
“‘大家注意，那個禽獸老師的辯護律師，還有學校，肯定會想辦法用錢解決，想搞庭下和解！我們絕對不能讓他們得逞！’”
陸衡嘖嘖贊嘆：“看見沒，群眾的眼睛是雪亮的。都不用我們帶節(jié)奏，他們自已就把下一步給預判了?！?/p>
這盆輿論的火，已經被徹底燒起來了。
就在這時，林默放在茶幾上的手機，突然震動起來。
來電顯示是一個陌生的座機號碼，歸屬地是N市。
客廳里瞬間安靜下來。
所有人的動作都停住了。
林默拿起手機，按下了免提鍵。
一個公式化，帶著幾分小心翼翼的男聲從聽筒里傳來。
“喂，請問是林默，林律師嗎？我是N市中級人民法院刑事審判庭的書記員。”
林默身體微微后仰，靠在沙發(fā)上?！拔沂恰！?/p>
“林律師您好。是這樣，關于王某侵女中學生致使跳樓一案，被告人的辯護律師，以及被告人原就職的實驗小學方面，聯(lián)合向本院提交了一份庭前調解申請?！?/p>
書記員的語氣很客氣，但話語里的意思卻很清晰。
“考慮到本案的社會影響，以及對受害人家庭的實際補償問題，院里的意思是，想征詢一下你們作為受害人代理律師的意見?！?/p>
“如果你們同意調解，我們可以立刻安排時間。如果你們不同意，那么，我們將于下周三上午九點，準時開庭審理?！?/p>
電話那頭說完，便是一陣安靜的等待。
這是最后一道程序，也是最后一次試探。
陸衡臉上的笑容消失了，他盯著那部手機，像是在看一個即將爆炸的炸彈。
周敘白的手指，在書的封面上輕輕敲擊著。
韓清端起了那杯早已涼透的咖啡。
整個客廳的空氣，都仿佛凝固了。
林默拿起手機，將它從桌上拿了起來，關掉了免提。
他把手機放到耳邊。
“我們不同意調解?！?/p>
他的聲音不大，卻像一把冰冷的錘子，砸碎了電話那頭所有的幻想和僥幸。
“法庭上見?！?/p>
說完，他沒有給對方任何再開口的機會，直接掛斷了電話。
電話被干脆利落地掛斷，客廳里的空氣仿佛凝固了一個節(jié)拍，然后才重新開始流動。
陸衡把手機往沙發(fā)上一扔，整個人向后仰，發(fā)出一聲夸張的嘆息。
“爽！林默，你剛才那句‘法庭上見’，簡直比我五殺還爽！”
他一個鯉魚打挺坐起來，又恢復了那副精力過剩的樣子。
“我早就想這么干了！跟他們廢什么話！調解？調他奶奶個腿！就該直接上法庭，把那個姓王的釘死在被告席上！”
周敘白合上手里的《縣委大院》，將其工整地放在腿上。
“對方的意圖很明顯。第一，試探我們的底線。第二，像私下解決，大事化小，小事化了?！?/p>
他看向林默，臉上沒有太多表情。
“他們提出調解，就證明他們心里沒底。庭審對他們來說，是確定性的失敗。而調解，是他們唯一的變量。他們想把水攪渾，把刑事案往民事賠償上引，用錢來解決問題，消解公眾的憤怒?！?/p>
韓清端著那杯涼咖啡，走到吧臺，將咖啡倒掉，重新?lián)Q了一杯熱水。
“他們低估了我們，也低估了輿論?！?/p>
她轉身，靠在吧臺上。
“這份民意，是我們的鎧甲，也是我們的武器。他們想用錢來腐蝕它，想得太簡單了?！?/p>
客廳里，那股因為等待而產生的焦躁感徹底消散，取而代之的是一種暴風雨來臨前的平靜。
每個人都清楚，拒絕調解，就等于徹底關上了談判的大門。
接下來，就是戰(zhàn)爭。
果然，平靜只持續(xù)了不到一個小時。
“操！”
陸衡一聲怒罵，打破了寧靜。
他把手機屏幕舉到眾人面前，上面是一個剛剛沖上熱搜榜末尾的新聞詞條。
#N市一名師的隕落與反思#
點進去，是一篇發(fā)布在某知名自媒體平臺上的長文。
文章的筆法相當高明，通篇沒有否認王某的罪行，卻處處透著一股“惋惜”和“另有隱情”的調調。
文章先是大篇幅地描述王某過去是如何的“優(yōu)秀教師”，拿過多少獎，帶出過多少“優(yōu)秀學生”，甚至還配上了幾張他當年在講臺上神采飛揚的照片。
接著，筆鋒一轉，開始“反思”這起悲劇。
“一個平日里受人尊敬的園丁，為何會犯下如此不可饒恕的錯誤？這背后，是個人欲望的失控，還是教育體制壓力下的心理扭曲？”
“我們固然要譴責罪行，但更應該思考，如何避免下一個‘王某’的出現?！?/p>