“可合同里面沒有寫,我要配合你們演劇本,搞黑幕?!?/p>
江楓忍不住搖搖頭說道。
“就當(dāng)我求你了?!?/p>
“這對(duì)于我們公司來說,真的很重要?!?/p>
“你只要答應(yīng)了,我可以答應(yīng)你任何條件。”
楊月婷聲音中,已經(jīng)帶著一絲的乞求。
“不行,我違背不了自己的本心?!?/p>
江楓想了想,還是搖頭。
“那我讓魚姐和你說?!?/p>
楊月婷最終掛斷了電話。
很快。
魚姐的電話打了過來。
“江楓,我知道,這件事,對(duì)于你來說,很為難?!?/p>
“可是,月婷他們公司,現(xiàn)在也很困難?!?/p>
“如果你方便的話,就幫幫她吧,就當(dāng)魚姐欠你一個(gè)人情?!?/p>
魚姐緩緩說道。
“好吧?!?/p>
江楓最終一咬牙。
答應(yīng)了下來。
魚姐的面子,她不得不給。
畢竟,之前魚姐,幫了他很多次。
不過,哪怕是答應(yīng)過后,江楓的心里,依舊很糾結(jié)。
難道說,他想要在娛樂圈混下去,真的就要隨波逐流了嗎?
又是幾天過去。
好聲音后續(xù)的集數(shù),也是陸續(xù)播放了出來。
同樣的火爆。
黃小云憑借著《星辰大?!愤@首歌,也是一時(shí)間名聲大噪。
羊曉靈的淘汰,也是讓無數(shù)網(wǎng)友覺得惋惜。
給了她一個(gè)倒霉熊的稱號(hào)。
而張雷,也是憑借著一首《玫瑰》,徹底帶火了民謠。
讓無數(shù)人認(rèn)識(shí)到了這個(gè)小眾的音樂分類。
這段時(shí)間里,《活著》這本書,終于也是在現(xiàn)代出版社的連夜加工下。
終于是裝訂出來了。
不過,還沒有開始正式銷售。
而現(xiàn)代出版社的總編,也是決定,先在一些書店,搞一些試點(diǎn)。
看看銷售的成績?cè)趺礃樱缓笤贈(zèng)Q定,要不要大規(guī)模的印刷。
由于這本書,有點(diǎn)偏向于文學(xué)類型。
所以,試點(diǎn)直接搞在了幾所大學(xué)旁邊的書店。
然而。
就在總編覺得,這本書,肯定會(huì)賣爆的時(shí)候。
起初的三天,《活著》在幾個(gè)書店的銷量,竟然無人問津?
“怎么回事?”
現(xiàn)代出版社的總編直接懵了。
他們本以為,《活著》只要一出版,肯定會(huì)賣爆。
結(jié)果,在幾個(gè)書店的銷量,加起來還沒有十本?
“難道說,是我們太高估這本書了?”
總編看到銷量后,忍不住喃喃說道。
“這樣吧,再等一天?!?/p>
“如果一天內(nèi),這本書的銷量,依舊沒有任何的變化?!?/p>
“那我們就得重新考慮一下,首次印刷的數(shù)量了。”
總編猶豫了一下再次說道。
本來,這本書的首次印刷數(shù)量,是定在了十萬本。
但是現(xiàn)在看來,十萬本似乎有點(diǎn)了?
.........
此時(shí)的清北大學(xué)。
文學(xué)系。
一位老教授。
正在講述著文學(xué)之美。
“啪......”
一根粉筆,直接飛越了十多米。
精準(zhǔn)的命中了最后方的一位學(xué)生。
“小伙子,你既然來了我的課,又怎么在下面搞小動(dòng)作。”
老教授緩緩走了過去后。
一臉質(zhì)疑的看著這位學(xué)生。
“教授,對(duì)不起?!?/p>
“我不該在課堂上看小說的。”
學(xué)生也是直接站起身,道歉說道。
“你不該和我說對(duì)不起。”
“你應(yīng)該和文學(xué)說對(duì)不起。”
“你明明已經(jīng)領(lǐng)略了文學(xué)的美,卻還在看這種粗制濫造的網(wǎng)絡(luò)小說?!?/p>
老教授看到學(xué)生拿出了小說后。
也是搖頭晃腦的說道。
“教授,這不是粗制濫造的網(wǎng)絡(luò)小說。”
“這本書,是文學(xué)!”
學(xué)生卻是在此時(shí)說道。
“哦?那你說說,這本書,是那個(gè)大作家寫的?”
老教授笑著問道。
“是楓少?!?/p>
學(xué)生回答道。
“哈哈哈哈?!?/p>
全場(chǎng)學(xué)生都是大笑起來。
顯然,被這個(gè)中二的作者名字,給逗笑了。
“你看看,他們信嗎?”
老教授指著其他學(xué)生說道。
“這個(gè)作者名字,確實(shí)有點(diǎn)中二?!?/p>
“可是這絕對(duì)是一本文學(xué)巨作,不信的話,教授你可以自己看?!?/p>
學(xué)生依然倔強(qiáng)的說道。
“哦?”
“是嗎?”
“那我看看?!?/p>
老教授不以為然。
但還是接過學(xué)生手中的書。
然后看了一眼。
“活著?”
老教授看到這個(gè)書名后。
有些訝異起來。
畢竟,如果是一般的網(wǎng)絡(luò)小說,又怎么會(huì)取一個(gè)這么有深意的名字。
不過,為了教訓(xùn)一下這個(gè)在自己課堂上看小說的臭小子。
教授也是心生一計(jì)。
“這樣吧,你既然覺得,這是文學(xué)。”
“不是什么爽文。”
“那我在課堂上,讀一下這本小說,沒問題吧?”
教授嘴角微微上揚(yáng),對(duì)著學(xué)生說道。
“沒問題。”
誰知。
學(xué)生根本不慌。
甚至,心中微微有些期待。
“好?!?/p>
教授見狀,也是拿起學(xué)生手中的這本《活著》。
然后走向講臺(tái)。
接著,開始朗讀起來。
“我比現(xiàn)在年輕十歲的時(shí)候,獲得了一個(gè)游手好閑的職業(yè)——去鄉(xiāng)間收集民間歌謠。那一年的整個(gè)夏天,我如同一只亂飛的麻雀,游蕩在知了和陽光充斥的村舍田野……我遇到那位名叫福貴的老人,他脊背和牛背一樣黝黑,兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動(dòng),猶如水面上掀起的波浪?!?/p>
不得不說。
老教授的朗讀,很有感染力。
直接讓教室里的學(xué)生們,皆是有了一種身臨其境。
沉浸到了這個(gè)名為福貴的老人的故事里面。
“這書,文章寫的倒是蠻好的?!?/p>
老教授讀著讀著,也是嘀咕了一句。
隨后,繼續(xù)朗讀起來。
想要證明,這本書,哪怕寫的再好,也就是一本爽文。
接著,老教授繼續(xù)閱讀,而當(dāng)老教授讀到,福貴的家里,有著大片的田地,佃戶。
是個(gè)十足的富二代的時(shí)候。
而且,福貴還是一個(gè)爛賭之人的時(shí)候。
“你們看吧,這就是一篇描繪富二代的小說?!?/p>
“雖說,寫的不錯(cuò),但終究沒什么深度?!?/p>
老教授也是對(duì)著下面的學(xué)生說道。
接著,老教授繼續(xù)朗讀起來。
“我父親從糞缸上掉下來,便再?zèng)]起來……他摔下來時(shí)腦袋撞在糞缸邊沿,當(dāng)場(chǎng)就死了。我聽到我娘在一旁哭著說:‘你爹是被你氣死的?!艺驹谝慌裕睦镆魂囮嚢l(fā)冷。””