從王老師家出來，還帶走了一個王老師。

雖然王老師現(xiàn)在已經(jīng)沒有在學(xué)校任教，不再是個老師了，但他對當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，特別是美術(shù)專業(yè)的，非常了解。

有他帶路，總好過于他們自己還得去聯(lián)系。

王老師天天在家里也沒什么事情，閑著也是閑著，聽楚雋說，想要讓他幫忙，欣然應(yīng)允。

楚雋和安暖，年輕斯文長得好，說話客客氣氣的，安暖還欣賞他的茶，很得老爺子的喜歡。

他即是讀書人，又是搞藝術(shù)的，多少有些文藝范兒在骨子里。

雖然村子里的人對他也很友善，但友善歸友善，沒什么共同語言也是真的。要不然的話，也不會指點(diǎn)焦名揚(yáng)。

上車，出了村子。

楚雋說：“王老師，您陪我們?nèi)W(xué)校找一趟人，不管找到?jīng)]找到，一會兒我請您吃飯，然后送您回來?！?/p>

“不用不用?！蓖趵蠋熕煺f：“協(xié)助警方，那是我應(yīng)該做的。不過你有車，方便，一會兒送我去公交站就行，都出來了，我去我兒子家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

“行，我送您過去?！?/p>

楚雋說。

他剛才跟王老師聊天的時候，大概也聊了。王老師的兒子家住的不遠(yuǎn)，送一趟耽誤不了多少時間，這種事情，他是周到細(xì)心的。

很快，就到了焦名揚(yáng)所在的學(xué)校。

是一所很一般的學(xué)校。

對于焦名揚(yáng)能在這個學(xué)校里學(xué)美術(shù)，當(dāng)時聽著消息，眾人都挺驚訝的。

藝術(shù)的專業(yè)和別的專業(yè)比起來，可是很費(fèi)錢的。

學(xué)費(fèi)貴，購買的各種材料也貴。

而且畢業(yè)以后，就業(yè)的去處相對于別的專業(yè)來說，選擇性也窄一些。

怎么說呢，家里條件好的，那絕對可以。

特別是女生，就像是之前喜歡楚雋的那個姑娘，學(xué)的就是音樂。大學(xué)畢業(yè)之后，就去了國外知名的音樂學(xué)院深造。

別管深造得怎么樣，反正鍍一層金回來。

穿得美美噠，長得美美噠，往鋼琴前面一坐，特別高貴。

父母也特別有面子。

門當(dāng)戶對的人家，也會覺得這是個特別高貴的兒媳婦。

他們不講究實(shí)用性。

但普通人家的孩子，學(xué)這樣的專業(yè)，真是要了一家子命了，真是要砸鍋賣鐵了。

不過也由此可見，焦家對這個兒子有多寵溺。

王老師在美術(shù)圈子里，是小有名氣的，他很順利的帶著楚雋和楚雋進(jìn)了學(xué)校。

三年前，焦名揚(yáng)是大一學(xué)生。

三年過去了，如果他沒有出國，現(xiàn)在是大四。

如果這個兇手是焦名揚(yáng)的同學(xué)，現(xiàn)在很大的可能，依然在這個學(xué)校里上學(xué)。

見王老師來了，美術(shù)系的副主任迎了過來。

雖然不知道有什么事情，但肯定要好好接待。

王老師說：“劉主任，不是我要找你。我是帶人過來的?！?/p>

劉主任的目光，落在了楚雋身上。

楚雋拿出證件。

王老師心里有數(shù)，這一次過來，他是受歡迎的。下一次肯定就不受歡迎來，誰也不喜歡來找麻煩的人。

現(xiàn)在，他就是那個來找麻煩的人。

不過他不在乎。

劉主任看了看楚雋的證件，客氣的伸出手來：“楚隊(duì)長，您好?！?/p>

“您好?！背h說：“我們這次過來，是想要找一個人。”

“您說?！?/p>

楚雋說：“您知道焦名揚(yáng)嗎？”

劉主任都不用想便道：“知道。不過他大一下學(xué)期就出國了，沒有回來過。咱們學(xué)校能出國深造的人，一年也沒幾個，所以我印象特別深刻?！?/p>

“我想看看他們班的人員名單?！?/p>

劉主任懵懵懂懂的，還是請楚雋跟他走。

到了檔案室，找了找，抱出一摞子檔案。

“這就是焦名揚(yáng)他們班的所有人了?！眲⒅魅握f：“一共是二十五個，其中有兩個中途退了學(xué)。”

檔案一次排開。

這二十五個人里，有十五個女生，是個男生。

退學(xué)的兩個，一男一女。

安暖先看了兩個退學(xué)的。

“劉主任，他們是因?yàn)槭裁赐藢W(xué)的？”

“哦，一個是身體問題，生了病，大三的時候退學(xué)的。還有一個是家庭出了變故，承擔(dān)不起了，所以退學(xué)了。挺可惜的，但是也沒有辦法?！?/p>

二十五個人的檔案一字排開的時候，安暖突然意識到一件事情。

在這件事情里，她有些先入為主地認(rèn)為兇手是男性。但其實(shí)沒有任何證據(jù)證明這一點(diǎn)。

這二十五個，包括退學(xué)的兩個，都有嫌疑。

楚雋道：“這些人里，有沒有和焦名揚(yáng)關(guān)系好的？”

這一問，就把劉主任問住了。

學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系，當(dāng)老師的也不是特別清楚。何況都已經(jīng)是三年前的事情了。

“我也不清楚，可能要去問一下他們班上的同學(xué)才行?！?/p>

劉主任想得簡單。

但是楚雋說：“先不著急?！?/p>

這個兇手，很有可能就在其中。

畫一副巨大的人像，這人像要畫得很好，很真實(shí)，至少讓向浩然一眼就能看出來是焦雨花。

這是需要一定的水平的，可不是隨隨便便就能畫出來。

兇手的專業(yè)水平是相當(dāng)不錯的。

他不但很可能還在學(xué)校，而且，可能是學(xué)習(xí)很好的那一波。

劉主任看著楚雋。

你說不急就不急。

你說咋辦就咋辦。

楚雋道：“我先看一下這些檔案，然后可能要劉主任幫忙，把我挑出來的人，單獨(dú)喊來問話?！?/p>

劉主任一口應(yīng)著：“沒問題。”

楚雋和安暖商議了一下。

這些學(xué)生的檔案上，有比較詳細(xì)的資料。

姓名年齡這些是肯定的，還有家庭住址，本地人不多，大部分是外地的。

家庭狀況，家里有幾口人，父母是做什么工作的，兄弟姐妹有幾個，等等。

這年代上大學(xué)是件大事，學(xué)校管理的很嚴(yán)格。對學(xué)生的家庭情況，也是有要求的。

楚雋道：“這些學(xué)生，都是住校的嗎？”

“是，都住校。”劉主任說：“不過，有些本地的，家住得近，會經(jīng)常回家。家在外地的，那肯定是住校，寒暑假回家。有些人為了省錢，寒暑假也不回，在城里找個臨時工給自己賺學(xué)費(fèi)?！?/p>