潊噗!
林火旺這一句“簡(jiǎn)單”和“不用上臺(tái)”,立馬就引起了整個(gè)教室里的哄堂大笑起來。
坐在后排的孫進(jìn)步更是沒忍住,嘲笑道:“林火旺同志,現(xiàn)在可不是幾年前了,不講浮夸風(fēng)了。
這可是我們高中的三角函數(shù)問題,班級(jí)里有把握做出這種題目的同學(xué)都不多。
而你不過是一個(gè)才上過五年紀(jì)的小學(xué)畢業(yè)生,竟然敢如此大放厥詞,說這道題很簡(jiǎn)單?
嘖嘖!這一下,我算是大概清楚,你的省級(jí)先進(jìn)個(gè)人,是怎么來的了。
說不定??!也是你這樣夸??谡f大話,忽悠來的吧?”
孫進(jìn)步這話一說,教室里的同學(xué)們,也都紛紛表示認(rèn)可。
畢竟,對(duì)于這個(gè)時(shí)候的高中生來說,因?yàn)榭荚嚦煽?jī)也沒啥用,都沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)。
這種原本初中就應(yīng)該會(huì)的簡(jiǎn)單三角函數(shù)問題,一個(gè)班上大半的人,都是一知半解。
錢淑娟同樣微皺著眉頭,對(duì)林火旺這般狂妄自大的態(tài)度,覺得十分反感。
分明剛剛她都還幫著林火旺圓場(chǎng),好讓數(shù)學(xué)劉老師不再刁難他的。
結(jié)果,他自己反而一頭撞了過去,這一下,她可不管了,反正丟臉的人是林火旺自己。
劉老師同樣也是被林火旺給氣笑了,他是真沒想到,這個(gè)新來的林火旺,口氣這么大呢!
于是,他用教鞭敲了敲黑板,說道:“行啊!那你不上臺(tái)來,倒是用口算給我算算看。如果你真會(huì)做的話,老師就服你?!?/p>
豈料……
劉老師的話音剛落,林火旺便直接開口道:“這道題是非常經(jīng)典點(diǎn)一道,利用三角函數(shù)計(jì)算建筑高度的例題。
首先,直接構(gòu)造一個(gè)三角形,以觀察的位置為A點(diǎn),高樓為BC長(zhǎng)的線段。
這樣一來,A點(diǎn)距離高樓底部B的距離就是三十米,角∠BAC=60°。
在直角三角形ABC中,tan60°等于線段BC比AB,所以樓高BC就等于30根號(hào)3,簡(jiǎn)單口算一下,約等于米?!?/p>
嚯!
林火旺一口氣,沒有絲毫停頓,無比絲滑的將題目的做法步驟都給說了出來。
甚至是最后約等于的樓高,都給出了一個(gè)精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位的值。
立馬就將全班同學(xué),包括劉老師給震住了。
“不……不會(huì)吧?這小子真會(huì)數(shù)學(xué)???”
“假的吧!估計(jì)他就是胡亂說一通的,你們誰懂這一題的,是他這樣做的么?”
“我也不知道呀!等看看劉老師怎么說吧?不過我看劉老師也愣住了,八成……林火旺回答正確了。”
“這……這怎么可能?我們這些高中生都不會(huì)的題目,林火旺這個(gè)小學(xué)生竟然會(huì)?那我們高中生的臉往哪放啊?”
……
尤其是后排的孫進(jìn)步、黃小敏和張愛軍三人,更是像看著怪物一樣盯著林火旺。
黃小敏第一時(shí)間,感覺到不對(duì)勁,輕聲說道:“哥幾個(gè),這林火旺太邪門了。我看,咱們還是認(rèn)栽吧!別惹這家伙了,根本就斗不過他?!?/p>
“我看也是。黃哥,剛剛咱倆要收拾他的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)了,這小子的身手非常敏捷。
比我們省公安廳的一些好手,都不遑多讓的。
雖然他只是一味的躲著我們,并沒有真的出手。
但我敢肯定,只要他略微出手的話,咱倆的骨頭絕對(duì)是要散架的?!?/p>
張愛軍也回過味來了,甚至心里還有些后怕起來。
孫進(jìn)步也是咽了咽口水,說道:“可是,按你們這么說,這林火旺都這般厲害了。
他跑我們春城第十一高中來做什么呀?”
……
而坐在林火旺旁邊的錢淑娟,她也是瞪著眼睛,一臉驚奇地看向林火旺。
她是會(huì)做這一題的,所以當(dāng)林火旺說到一半的時(shí)候,她便知道,林火旺做對(duì)了,而且他的數(shù)學(xué)功底絕對(duì)不弱。
“這個(gè)林火旺,原來他是真的會(huì)。
但是,就算他會(huì)這一題三角函數(shù),也沒多了不起??!用得著這樣自大的說這題簡(jiǎn)單么?”
眨眨眼睛,錢淑娟看著林火旺,好像看著一個(gè)謎團(tuán)般。
“對(duì)了!淑珍姐采訪過他,我想了解他的話,直接回去問淑珍姐不就行了么?”
此時(shí)此刻,錢淑娟對(duì)林火旺燃起了濃厚的興趣來。
她真的非常好奇,以林火旺這樣的一個(gè)家世,他是在什么樣的條件下,自學(xué)了數(shù)學(xué)的呢?他還有哪些不為人知的秘密呢?
而講臺(tái)上的劉老師,同樣是懵了一下,然后扶了扶眼鏡,略顯尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭,肯定道:
“不錯(cuò)!不錯(cuò)!林火旺同學(xué),你的回答是正確的。
這一道三角函數(shù)求樓高的問題,在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,是經(jīng)常被用到。
不過……”
說到這里,劉老師似乎為了挽回面子,又說道,“不過這道題,就像林火旺同學(xué)說的一樣,是屬于三角函數(shù)當(dāng)中的基礎(chǔ)題。
既然林火旺同學(xué),對(duì)三角函數(shù)方面的數(shù)學(xué)知識(shí),掌握得不錯(cuò)。
那我就再出幾道題來考考你,看看你的真實(shí)水平,到了什么地步……”
是的!
劉老師畢竟還要教高三(2)班的數(shù)學(xué),怎么能讓一個(gè)學(xué)生,凌駕在自己頭上呢?
所以,他必須要用數(shù)學(xué)難題,將林火旺的這一份自信和狂妄給打壓下去。
所以……
噠噠噠……
拿著粉筆,劉老師就又在黑板上接連出了三道難度更高得多的三角函數(shù)問題,甚至還有數(shù)形結(jié)合,將三角函數(shù)與幾何問題結(jié)合在一起的大題。
這些題目,哪怕是班級(jí)里成績(jī)最好的錢淑娟,看了都倒吸一口涼氣,皺起了眉頭來。
“這三道題目,第一道還好,建立一些坐標(biāo)點(diǎn),計(jì)算角速度,就可以推導(dǎo)出來。
但是后面兩道題目,連我都只有一點(diǎn)頭緒,想要做出來,恐怕至少得思考和嘗試半個(gè)小時(shí)以上……”
錢淑娟嘴角露出一絲苦笑來,知道劉老師出這三道題目,目的太明顯了,就是要難住林火旺。
但是嘛!
林火旺卻并沒有將這三道數(shù)學(xué)題放在眼里,前世從部隊(duì)上大學(xué)后,學(xué)的大學(xué)里的高數(shù)和線性代數(shù),比這可難多了。
在他眼里,這種典型的三角函數(shù)應(yīng)用題,完全就是拐個(gè)彎然后套公式就行了。
于是乎……
劉老師滿頭大汗地出完題目后,林火旺便拿著粉筆,直接在黑板前,快速的板書答案起來。
“呀!他真的會(huì)做么?”
“這可是劉老師出的難題,班上怕是沒一個(gè)人能做得出來的?!?/p>
“了不起!你們看,林火旺第一道題已經(jīng)解出來了?!?/p>
“這么快?他都不用思考的么?我連這三道題的題目都還沒看懂,他就已經(jīng)做好一題了?”
……
班級(jí)里這些高中生們,大多都是在混日子等畢業(yè)的。
像什么語文政治之類的學(xué)科,還會(huì)學(xué)一學(xué),但是數(shù)理化這么難的科目,上課時(shí)大部分人卻都是聽著想瞌睡了。
如今看到林火旺這么一個(gè)插班生,竟然可以如此流暢快速地寫出數(shù)學(xué)難題的答案來,他們竟然心里都開始自慚形穢起來了。
劉老師則是像發(fā)現(xiàn)了什么寶藏一般,也不在乎之前的生氣和尷尬了。
直接就站在林火旺的背后,看著他快速地一道一道的解題,卻絲毫不敢出聲打擾到他。
一直等到林火旺最后一題都回答完畢之后,劉老師才忍不住鼓掌叫好都:“正確!完全正確!林火旺同學(xué),老師要向你道歉。
之前以為你說那題簡(jiǎn)單,是狂妄自大。現(xiàn)在看來,你的數(shù)學(xué)功底非常扎實(shí)。
恐怕連這三道題目,在你眼中都算不得什么吧?
厲害!真的是太厲害了。以你的水平,壓根就用不著來上高中數(shù)學(xué)課了。
你站在這講臺(tái)上課的資格都是足夠的了?!?/p>
劉老師也不知道多久,沒有在課堂上,發(fā)現(xiàn)像林火旺這樣的數(shù)學(xué)好苗子了,所以一時(shí)愛才之心興起,對(duì)著林火旺是夸個(gè)不停。
教室里的同學(xué)們,也真的是被驚得有些無語了。
之前語文張老師就被林火旺給“收服”了,怎么數(shù)學(xué)劉老師也沒逃過同樣的下場(chǎng)呢?
而林火旺在這個(gè)時(shí)候,反而謙虛了起來,笑著擺擺手道:
“劉老師,我這其實(shí)就是在班門弄斧,之前我跟著村里下放的一些老教授們學(xué)過一些數(shù)學(xué),就斗膽擺弄一下。
以后還要請(qǐng)老師多多指導(dǎo),讓我更能系統(tǒng)化的學(xué)好高中數(shù)學(xué)?!?/p>
林火旺說這話,還真不是客套化。
他現(xiàn)在會(huì)的數(shù)學(xué)知識(shí),很雜很多,并且大多數(shù)都是高等數(shù)學(xué),對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的一些題目,倒是有些模糊也拿不準(zhǔn)。
三角函數(shù)這些知識(shí),是因?yàn)樵诖髮W(xué)高數(shù)當(dāng)中,也有不少運(yùn)用,所以林火旺記得比較清楚罷了。
他到高中來學(xué)習(xí),自然是希望可以快速系統(tǒng)化的過一遍高考范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)。
但教室里的所有人,都搞不懂,林火旺說這話的真正意思和目的是什么。
系統(tǒng)化的學(xué)好高中數(shù)學(xué)?
現(xiàn)在又沒有高考,哪怕你在高中考得再好,最后不都是和大家一樣,拿著同樣的高中畢業(yè)生證書么?
至于說畢業(yè)后的工作去向,又不看你上學(xué)考試的成績(jī),而是看你家里跑的關(guān)系,使得勁怎么樣。
“好好好!難得林火旺同學(xué)如此好學(xué),只要你肯學(xué),我肯定傾囊相授的?!?/p>
劉老師聽到林火旺這話,也是非常欣慰,然后指著班上的同學(xué)們說道,“你們呀!要多向林火旺同學(xué)學(xué)習(xí)。
別以為學(xué)這些知識(shí)文化沒有用,錢財(cái)之類的身外之物,是能用完或被別人偷走的。
但是,學(xué)到你們自己腦子里的知識(shí)文化,卻是別人怎么都拿不走的。
指不定什么時(shí)候,就能派上大用場(chǎng)了呢?
唉!等你們以后真正走上工作的崗位上,就會(huì)后悔當(dāng)初在學(xué)校里學(xué)的不夠認(rèn)真,學(xué)會(huì)的知識(shí)太少了……”
就這樣,劉老師感慨了一陣之后,便開始激情滿滿的上課講了起來。
而其他的課上,林火旺的表現(xiàn)也是差不多,展現(xiàn)出了對(duì)每一門學(xué)科的深入掌握,哪怕是一些不熟悉的科目,他也依靠自學(xué)能力,快速地學(xué)習(xí)到了精髓。
高三(2)班的科任老師們,都非常驚訝,班上突然轉(zhuǎn)來了一位如此優(yōu)秀又好學(xué)的插班生。
……
但是,等又過了一天后。
當(dāng)一則關(guān)于恢復(fù)高考的公告通知,發(fā)表在了《人民日?qǐng)?bào)》上時(shí),這些科任老師們立馬就完全明白過來了。
這個(gè)林火旺,應(yīng)該是得到了內(nèi)部消息,所以先一步插班到了春城第十一高中來,準(zhǔn)備要參加馬上恢復(fù)的高考。
而在這一則恢復(fù)高考的公告發(fā)出后,就好像在深水里投入了一顆炸彈,一下驚起了百米巨浪來。
春城第十一高中的校長(zhǎng),卻憑借著從林火旺那里知道的先機(jī),提前便將省里新華書店的許多教材和教輔資料,幾乎全都給包圓了。
他還美其名曰,幫新華書店清一清這些沒人要的教材資料。
結(jié)果……
在《人民日?qǐng)?bào)》刊登恢復(fù)高考公告后,不知道多少人第一時(shí)間沖到新華書店去搶高考復(fù)習(xí)資料,卻發(fā)現(xiàn)空空如也,早就已經(jīng)被人搬空了。
等下一批新印刷出來的資料的話,至少要等上十天半個(gè)月了。
而《人民日?qǐng)?bào)》上所刊登的恢復(fù)高考的時(shí)間,卻是定在了八月中旬,現(xiàn)在是五月中旬,等于說,留給這些想要參加高考的人復(fù)習(xí)的時(shí)間只有三個(gè)月而已。
尤其是那些下鄉(xiāng)的知青們,他們知道這個(gè)消息的時(shí)候,是真的要瘋了!
既高興瘋了!
又……急瘋了!
高興的是,高考制度的恢復(fù),等于給了全國(guó)知青一個(gè)真正翻身的機(jī)會(huì)。
只要考上了大學(xué),就可以憑實(shí)力進(jìn)城讀大學(xué),畢業(yè)以后自動(dòng)就擁有了國(guó)家干部的身份,國(guó)家還會(huì)包分配工作。
這對(duì)于完全看不到人生希望的下鄉(xiāng)知青來說,簡(jiǎn)直是天大的好消息?。?/p>
但是,另一方面,知青們也是急得不行。
只剩下三個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備高考,這一時(shí)之間,讓他們上哪找高考的復(fù)習(xí)資料呢?
而且,大部分的下鄉(xiāng)知青,都在鄉(xiāng)下待了好幾年時(shí)間,多久沒學(xué)習(xí)了。
之前學(xué)的知識(shí),也大多都忘干凈了,陡然之間,要再開始學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備高考,這難度……也太大了。
……