蘇心顏教官曾經(jīng)滿懷信心地向海城軍校的高層提交了一份詳盡的簽報，旨在申請一批生命水晶作為骨骼重生課題的實驗材料。
然而，盡管她的申請得到了初步的認(rèn)可，但海城軍校的內(nèi)部審批流程卻是出了名的復(fù)雜且漫長。
即便是在幾乎確定會獲得批準(zhǔn)的情況下，那些珍貴的生命水晶何時才能真正抵達(dá)亡靈法師科研課題組，仍舊是個未知數(shù)。
現(xiàn)在反而是沈紅玉教官通過自己的私人關(guān)系，竟然能搜羅到三枚十分珍惜的學(xué)徒級生命水晶。
方舟摸了摸下巴，開始規(guī)劃起這三枚意外之喜來。
有了這三個新的生命水晶，他之前從1號地窟那只兇暴蟻后魔晶凈化而來的生命水晶就可以暫時保存起來，留待以后跟二年級的1號種子學(xué)員【蟲巢行者】古月源交易了。
想了想，方舟決定保留一顆生命水晶供他個人使用。
作為一名亡靈法師，他需要不斷地抵抗亡靈屬性能量的侵蝕，以保持自身的健康與活力。
通過生命水晶滋養(yǎng)自己的肉體，方舟能夠更好地維持身體狀態(tài)，從而保證他在修煉過程中的高效。
至于剩下的兩顆生命水晶，則可以全部投入到骨骼重生課題的研究之中。
在這段不短的時間里，方舟對巨魔這種以其驚人的再生能力而聞名的魔物已經(jīng)進(jìn)行了深入的研究。
巨魔的生理構(gòu)造和再生機制一直是魔法生物學(xué)中一個已解之謎。
方舟投入了大量的時間和精力試圖解開其中的秘密。
他仔細(xì)觀察并記錄了巨魔受傷后快速愈合的過程，從細(xì)微的傷口愈合到斷肢的再生，每一個細(xì)節(jié)都不放過。
除了巨魔之外，他還對其他低階魔物如狗頭人、豺狼人以及哥布林進(jìn)行了詳細(xì)的解剖。
這些魔物雖然在力量和智慧上不如巨魔，但它們各自擁有的特性同樣引人入勝。
現(xiàn)在生命水晶已經(jīng)到賬，是時候開始下一輪的生命水晶研究了。
于是，方舟立即在“亡靈法師后援團”的聊天群中回復(fù)了沈紫薇的消息。
【平平無奇的學(xué)徒】（方舟）：“收到，謝謝紫薇，謝謝紅玉教官。
我上午下完課后，會立刻趕回亡靈法師科研課題組實驗室。
紫薇，你要是有空的話，我們到時在那里碰面。”
關(guān)閉了聊天窗口，方舟嘗試重新集中精神于當(dāng)前的課程中。
然而，即將到來的生命水晶實驗如同磁石一般吸引著他，使他的思緒不自覺地飄向了接下來的研究。
課程結(jié)束后，方舟迫不及待地向同桌的白小嬋和孟紅妝打了聲招呼，便快步離開了榮耀殿堂，朝著亡靈法師科研課題組實驗室的方向疾行。
在方舟身后，白小嬋的心境猶如被攪動的湖水，波瀾起伏。
昨天，她無意間撞見了方舟與蘇心顏教官之間的一幕親密接觸。
這一幕仿佛刻印在了她的心頭，讓她的心臟如同小鹿般狂跳不已。
然而此刻，一股前所未有的危機感如同冰涼的水流沖刷過她的心田，使她猛然間清醒過來，意識到了自己不能再這樣茫然失措下去。
孟紅妝為了幫助方舟推演出“死亡加冕”這項技能，投入了大量的精力與智慧。
不僅在技能理論上作出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，還親自參與到了實戰(zhàn)演練當(dāng)中，確保技能能夠得到最佳的發(fā)揮。
而沈紫薇，雖然她本人并未直接對方舟的研究作出顯著的貢獻(xiàn)，但她始終陪伴著方舟，尤其是在進(jìn)行巨魔解剖實驗的過程中給予了諸多幫助。
更值得一提的是，沈紫薇還利用其母親沈紅玉教官的人脈關(guān)系，為方舟找到了三枚極其珍貴的生命水晶。
這些水晶對于方舟的技能研究來說至關(guān)重要。
反觀自己，白小嬋心中不由得升起了一股深深的挫敗感。
她似乎在三人之中最為默默無聞。
沒有像孟紅妝那樣為技能研發(fā)做出重大突破。
也沒有像沈紫薇那樣能夠借助家族資源為方舟帶來實質(zhì)性的幫助。
白小嬋捂住臉龐，心中充滿了羞澀與幻想。
她的眼前又浮現(xiàn)出昨晚方舟為蘇心顏教官按摩的旖旎畫面。
那澀澀的一幕讓她的內(nèi)心五味雜陳。
除了繼續(xù)推演方舟交給她的“殘暴光環(huán)”技能之外，難道她也要走上一條旁門左道的歪門邪路嗎？
不理會身后在風(fēng)中凌亂的白小嬋，方舟已經(jīng)踏入了實驗室的大門。
他輕輕地推開了門，卻意外地發(fā)現(xiàn)實驗室里除了黃秋月教官和沈紫薇之外，沈紅玉教官居然也在場。
方舟向幾位教官禮貌地打招呼之后，目光隨即落在了沈紫薇身上，問道：“紫薇，紅玉教官尋來的生命水晶是否就在你這里呢？”
沈紫薇微微點頭，從身旁取出一個包裝得極為嚴(yán)密的金屬盒，遞給了方舟。
“方大佬，這就是生命水晶?！?/p>
方舟伸出手接過了金屬盒，輕輕打開。
盒內(nèi)靜靜地躺著三顆晶瑩剔透的水晶。
它們散發(fā)著柔和而神秘的光芒，與他之前所擁有的那一枚生命水晶并無二致。
而這時，沈紅玉教官向前邁出一步，解釋道:“方舟，生命水晶是非常罕見的資源。
尤其是像這樣專為學(xué)徒級別準(zhǔn)備的生命水晶，更是難求。
這三枚生命水晶是我跟我之前在神話世界人魔戰(zhàn)場上的戰(zhàn)友交易過來的。
憑借我個人的人脈關(guān)系，在短期內(nèi)很難再得到下一批了?！?/p>
沈紅玉教官的話語中充滿了對這三枚生命水晶的珍視之情。
她顯然是希望方舟能夠意識到這三枚生命水晶的珍貴性，避免因輕視而造成任何不必要的浪費。
方舟聽后，心中了然。
他拿起一枚生命水晶，仔細(xì)地觀察著它那晶瑩剔透的表面，感受著從中涌動的生命力熱流。
那是一種溫暖而又充滿活力的感覺，仿佛能夠觸摸到生命最原始的力量。
“我明白了，沈教官，請您放心。
我已經(jīng)有了初步的實驗思路。
如果你們現(xiàn)在有空的話，我們不如立刻開始第一次的生命水晶研究實驗吧。”方舟提議道。
聽到他的話語，周圍的眾人紛紛點頭，眼中閃爍著期待的光芒。
隨即，方舟引領(lǐng)著一行人來到了他的手術(shù)室。
這個地方經(jīng)過蘇心顏教官的精心改造，已經(jīng)變得異常寬敞且功能齊全。
數(shù)十個鐵籠被分門別類地安置在不同的區(qū)域，里面關(guān)押著多種學(xué)徒級別的魔物。
其中數(shù)量最少的就是巨魔。
這些體型龐大的生物在籠子里不安地來回走動，不時發(fā)出低沉的吼聲，顯得格外引人注目。
而其他種類則包括了如小劣魔、魔童、狗頭人、史萊姆等低等級的魔物。
它們各自在籠子中不安地蠕動或是來回踱步，偶爾發(fā)出一些奇怪的聲音，空氣中彌漫著一種異樣的氣息。
方舟帶領(lǐng)著大家來到了手術(shù)室中心的一個特制實驗臺上。
這里擺放著一臺復(fù)雜的儀器，用于監(jiān)測生命水晶的能量變化。
他小心翼翼地將一枚生命水晶放置于儀器中央，然后開始調(diào)整各項參數(shù)，確保能夠準(zhǔn)確捕捉到實驗過程中的每一個細(xì)節(jié)。
之后，方舟隨手在眾多候選者中挑選了一位不幸失去了左臂的狗頭人。
他召喚出兩只骷髏，把這只嗷嗷待宰的狗頭人搬上了手術(shù)臺，然后給它帶上了巨魔的再生護符。
這一次，方舟是想嘗試著借用生命水晶的力量來模擬出巨魔一族那種強大的再生生命力。
第一步，需要用亡靈法師在骸骨系技能之上的天賦，用精神力引導(dǎo)亡靈屬性能量，打造出一段與狗頭人相匹配的新骨骼。
第二步，找到方法引導(dǎo)出生命水晶中蘊藏的純粹生命力，模擬出巨魔一族超凡再生能力，以免對狗頭人造成傷害。
第三步，需要將從生命水晶中提取的生命力導(dǎo)入狗頭人體內(nèi)。
這個過程需要極高的精準(zhǔn)度和專注力，否則可能會導(dǎo)致整個實驗失敗。
為了進(jìn)一步提高成功率，方舟邀請了黃秋月教官來協(xié)助。
她擅長使用的光明屬性治療法術(shù)，能夠極大地增強狗頭人自身的生命潛力。
最后一步，就是觀察這只斷臂的狗頭人是否能在所有這些干預(yù)措施的幫助下，成功地吸收并融合由亡靈屬性能量制造的仿生骨骼。
如果一切順利，那么它將實現(xiàn)斷肢重生的奇跡。
正當(dāng)方舟準(zhǔn)備開始實驗時，蘇心顏教官也從辦公室走了出來。
她站在一旁，雙手環(huán)抱胸前，臉上帶著期待的表情。
方舟深深地吸了一口氣，將自己精心構(gòu)思的實驗計劃再度向蘇心顏教官和黃秋月教官詳盡地闡述了一遍。
這兩位教官不僅是現(xiàn)場最為資深的專業(yè)人士，更是在生物學(xué)與魔法領(lǐng)域內(nèi)擁有深厚造詣的專家。
她們靜靜地聆聽著方舟的每一句話，時而點頭示意，時而目光交流，顯然對方舟的想法十分認(rèn)可。
畢竟，方舟的這些想法并非憑空臆想，而是在與她們共同工作的過程中，通過對巨魔和其他魔物的解剖手術(shù)以及再生催化的實驗，一步步推演出來的。
然而，站在一旁的沈紅玉教官和她的女兒沈紫薇卻顯得有些困惑。
沈紅玉是一位白銀下位的火焰法師，而沈紫薇則是一位初出茅廬的戰(zhàn)士學(xué)徒。
對于方舟口中那些涉及生物醫(yī)學(xué)和魔法理論的復(fù)雜術(shù)語，她們感到有些吃力。
她們面面相覷，眼中流露出一絲迷茫之色，顯然這些理論超出了她們的知識范疇。
盡管如此，方舟并沒有停下來做過多的解釋。
他知道，實踐往往比理論更能說明問題。
于是，他帶著黃秋月教官和沈紫薇開始了實驗。
按照之前的實驗思路，方舟閉上了眼睛，集中起所有的精神力量。
他運用自己獨特的亡靈法師能力，引導(dǎo)出一股無形但強大的亡靈屬性能量。
這股能量在他的指揮下開始凝聚，逐漸形成了一個輪廓，最終形成了一段與狗頭人骨骼幾乎完全一致的人造骨骼。
表面的紋理和質(zhì)感與真正的骨骼別無二致。
緊接著，方舟從金屬盒里取出了一枚生命水晶。
他凝視著手中的生命水晶，心中默念著蘇心顏教官所提供的研究資料中提到的一系列步驟。
這些步驟詳細(xì)地描述了如何從生命水晶中提煉生命力的方法。
并且在蘇心顏教官的研究記錄中，還特別標(biāo)注了一些注意事項和技巧。
這些都是經(jīng)過反復(fù)試驗驗證的有效手段。
以方舟的聰明才智，自然早已掌握了這一套關(guān)鍵步驟。
因此在他眼花繚亂的操作下，這一步也順利完成。
這時，方舟的目光凝固在他的屬性面板上。
這些天來，方舟一直在研究如何利用生命水晶中的生命力精華，在狗頭人身上模擬出巨魔那種幾乎不死的再生力。
根據(jù)這些天在巨魔等魔物身上積累下來的實驗數(shù)據(jù)和技能素材，方舟嘗試著利用從生命水晶中引導(dǎo)出的生命力精華，在狗頭人身上涌動。
他回想起這段時間自己親身經(jīng)歷的每一個實驗過程，以及黃秋月教官提供的光明屬性職業(yè)協(xié)會整理的關(guān)于巨魔再生能力的詳盡研究報告。
這些資料在他的腦海中快速閃過，為他即將進(jìn)行的實驗提供了堅實的基礎(chǔ)。
沒有過多的遲疑，方舟果斷地開始了他的實驗。
他知道生命水晶中的生命力充足，而狗頭人在海城軍校也是隨處可見。
即便這次實驗失敗了，他也能夠很快找到新的實驗對象繼續(xù)嘗試。
方舟將精神力注入到生命水晶之中，引導(dǎo)出其中蘊含的生命力精華，并將其緩緩導(dǎo)入到狗頭人的體內(nèi)。
在方舟大膽激進(jìn)的勇猛操作下，這一次實驗理所當(dāng)然的失敗了。
在生命力精華的作用下，這只被麻痹的全身不能動彈的狗頭人體內(nèi)的血壓急劇上升，血液仿佛沸騰了一般，最終導(dǎo)致其心臟不堪重負(fù)而爆裂。
狗頭人發(fā)出一聲哀鳴后死去。
盡管第一次嘗試宣告失敗，但方舟的表情并未因此而有所波動。