“來(lái)來(lái)來(lái),坐坐坐!”
合成指揮系的辦公室里。
陶主任熱情的讓助理泡了上好的茶葉。
同時(shí),招呼秦風(fēng)坐下后,又熱情的拿出香煙來(lái)散。
平日里,陶主任都是一副嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),認(rèn)真上課的小老頭兒形象。
今天這一幕,屬實(shí)是讓秦風(fēng)覺(jué)得,反差有點(diǎn)兒太大了。
從下課以后,他把自已叫來(lái)辦公室開(kāi)始,表現(xiàn)得就一直很奇怪。
秦風(fēng)主動(dòng)開(kāi)口:“教授,我待會(huì)兒特戰(zhàn)指揮系那邊,還有課。有什么事兒,您就直說(shuō)吧?”
“我能有什么事兒,就是找你來(lái),隨便聊聊?!?/p>
陶教授笑呵呵的把煙塞回?zé)熀欣?,又把煙盒丟進(jìn)抽屜里。
陶教授是部隊(duì)里,少數(shù)不抽煙的那類(lèi)人。
并且,是屬于會(huì)醉煙的那種。
他在抽屜里放煙,純粹是為了招待用,自已是不抽的。
“聽(tīng)說(shuō)你,假期實(shí)習(xí)去了利劍,感覺(jué)怎么樣,特種部隊(duì)是不是和常規(guī)部隊(duì),不大一樣?”
“嗯。”
秦風(fēng)感覺(jué)陶教授問(wèn)了,但又好像什么都沒(méi)問(wèn)。
接著,陶教授又關(guān)心了一下,他在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況。
比如,宿舍供暖怎么樣,食堂飯菜合不合胃口,有沒(méi)有談對(duì)象之類(lèi)的。
秦風(fēng)皺了皺眉頭,感覺(jué)陶教授的鋪墊,是不是有點(diǎn)兒太長(zhǎng)了?
足足兩杯茶下肚,陶教授這才開(kāi)始往主題上靠攏。
“秦風(fēng)啊,是這么回事,喊你來(lái)是有一個(gè)教學(xué)任務(wù),要交給你?!?/p>
“什么樣的教學(xué)任務(wù)?”
秦風(fēng)在特戰(zhàn)與合成指揮系,一直都被稱作小教員。
這個(gè)小教員,可不是喊著玩玩的。
而是,他的的確確,有在幫助分擔(dān)教學(xué)任務(wù)。
本著能力越大,責(zé)任越大的原則,秦風(fēng)向來(lái)都是來(lái)者不拒。
畢竟是幫老部隊(duì)......是替國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才,他自然是不會(huì)有半點(diǎn)兒推辭。
“這個(gè)教學(xué)任務(wù),難度要比以往大得多,而且充滿挑戰(zhàn)性。”陶教授笑瞇瞇的說(shuō)。
“不過(guò)你放心,周期不會(huì)很長(zhǎng),總共也就三天的時(shí)間?!?/p>
“所以,是什么用的教學(xué)任務(wù)?”秦風(fēng)再次詢問(wèn)。
但陶教授依舊避重就輕的說(shuō):“這項(xiàng)任務(wù),可不是讓你義務(wù)勞動(dòng),你做完以后,會(huì)有高額獎(jiǎng)勵(lì)?!?/p>
隨后,他伸出一只手掌,在秦風(fēng)面前比了個(gè)數(shù)字五。
“五百?”
“不對(duì)?!?/p>
“五千?這么多?”
“是,五十萬(wàn)。當(dāng)然,如果你完成的更出色一些,或許可能有一百萬(wàn)。”
秦風(fēng)覺(jué)得陶教授在耍自已,但是他沒(méi)證據(jù)。
什么教學(xué)任務(wù),能獎(jiǎng)勵(lì)這么多錢(qián)?
就是研發(fā)火箭,造導(dǎo)彈的尖端科研人員。
也沒(méi)有說(shuō),三天時(shí)間,就能掙到五十萬(wàn)到一百萬(wàn)的。
看著秦風(fēng)一臉不解,陶教授哈哈一笑,說(shuō):“行了,別猜了,還是我告訴你吧。這項(xiàng)任務(wù),和這兩天學(xué)校里全面戒嚴(yán)有關(guān)?!?/p>
秦風(fēng)意味深長(zhǎng)的哦了一聲:“我懂了?!?/p>
陶教授笑吟吟的說(shuō):“那你,有信心嗎?”
“當(dāng)然, 沒(méi)有。”
秦風(fēng)話音剛落,陶教授臉上的笑容就瞬間僵住。
你怎么能沒(méi)信心呢?
你得有信心!
你還得有十足的信心啊!
他擠出笑容,說(shuō):“小秦啊,我知道,這件事有點(diǎn)兒難為你了。但是,身為一名軍人,維護(hù)國(guó)家安全,將壞人繩之以法,是你的責(zé)任所在。”
秦風(fēng)點(diǎn)頭:“我知道,但,我確實(shí)沒(méi)把握?!?/p>
陶教授皺著眉頭:“連你都沒(méi)把握?真的一點(diǎn)兒頭緒都沒(méi)有?”
秦風(fēng)問(wèn):“主任,我想知道,如果能把間諜抓到。除了,國(guó)家給的獎(jiǎng)勵(lì)以外,學(xué)校還有什么別的獎(jiǎng)勵(lì)嗎?”
陶教授愣了一下,立馬明白過(guò)來(lái)秦風(fēng)這是在跟他談條件。
果然,這小子從來(lái)就不做虧本買(mǎi)賣(mài)。
對(duì)于秦風(fēng)入校以來(lái)的種種事跡,他這個(gè)系主任也是有所耳聞的。
他對(duì)秦風(fēng)的評(píng)價(jià)是,渾身八百個(gè)心眼子。
很多事,交到秦風(fēng)手里。
看似荒唐,實(shí)則非?;奶?。
但,同時(shí),也蘊(yùn)含一定的道理。
就比如,特戰(zhàn)指揮系考核里的,做大做強(qiáng),再創(chuàng)輝煌!
再比如,搞個(gè)集體葬禮,讓所有人哭得稀里嘩啦!
還比如,假裝沒(méi)轍,然后跟自已談條件!
陶教授想了想,說(shuō):“這樣吧,如果你能完成任務(wù)。接下來(lái)的季度,期中考核,你都可以不用參加了。”
秦風(fēng)沒(méi)吭聲,因?yàn)橐运拇痤}水平,從來(lái)就不是考核過(guò)不過(guò)的問(wèn)題,而是拿第一還是拿第二。
陶教授似乎也覺(jué)得,這個(gè)分量有點(diǎn)兒不夠:“結(jié)業(yè)考核,我沒(méi)法直接給你通過(guò),想順利畢業(yè),你必須自已親自參與考試?!?/p>
“不過(guò),我可以額外從系里,給你發(fā)五萬(wàn)塊錢(qián)激勵(lì)獎(jiǎng)金,作為獎(jiǎng)勵(lì)?!?/p>
“另外,單獨(dú)請(qǐng)你和你的室友們,吃頓大餐。”
秦風(fēng)也不是不識(shí)趣的人。
軍校系主任最低也是大校軍銜。
而陶主任作為一名少將,主動(dòng)拉下臉來(lái)找自已幫忙,已經(jīng)很給面子了。
“主任,我想知道,學(xué)校里還有助教名額嗎?”
“助教名額?”陶主任一臉稀奇:“上面一直希望你能留校任職,只要你能順利畢業(yè),留下直接就是教員。你要助教名額做什么?”
雖然同在軍校做事,但教員屬于講師。
而助教,僅僅只是承擔(dān)輔導(dǎo)員的角色。
不論是待遇,還是級(jí)別,都可謂是天差地別。
“我替別人問(wèn)問(wèn)?!鼻仫L(fēng)笑著說(shuō)。
“和你同宿舍的,有人想留校當(dāng)助教?”陶主任一下就明白了。
“是的?!?/p>
軍校的留校名額,極為稀少。
即便是助教這樣的崗位,依舊能讓人搶破頭。
畢竟,別人問(wèn)你在哪兒工作,你說(shuō)在軍校里教書(shū)。
誰(shuí)知道你是當(dāng)教員,還是當(dāng)助教的,反正都是在軍校工作,說(shuō)出去就倍兒有面子。
“我手上,確實(shí)有一個(gè)名額?!?/p>
“教授,如果我能三天內(nèi)解決,能麻煩您再幫忙爭(zhēng)取一個(gè)嗎?什么系都行,只要能留校就成?!?/p>
陶教授雖然覺(jué)得有些為難,但最終還是答應(yīng)了秦風(fēng)的這個(gè)請(qǐng)求。
對(duì)于普通人來(lái)說(shuō),想在這混個(gè)助教,難如登天。
但對(duì)于他這個(gè)級(jí)別的人來(lái)說(shuō),無(wú)非就是去別的系賣(mài)個(gè)面子的事兒。
屬于,有點(diǎn)兒難度,但不大的程度。
得到了教授許可,秦風(fēng)立馬拍著胸脯保證完成任務(wù)。
看著他笑吟吟的離開(kāi),陶教授忍不住搖頭贊嘆。
“這小子,品行是真沒(méi)得挑?!?/p>
“自已優(yōu)秀就算了,還不忘時(shí)刻拉身邊人一把。”
“能跟他分到一個(gè)宿舍,成為親密戰(zhàn)友,真是交了好運(yùn)??!”
【家人們,家人們,最近數(shù)據(jù)掉的好慘,求求點(diǎn)一點(diǎn)免費(fèi)的小禮物吧,不然榔頭真的要吃土了....】