負責人看著姜栩栩，眼底劃過幾分欣賞，“說說?！?br/>京市組連同臺下的京市學生也刷刷地看向姜栩栩，不敢相信她還有什么辦法。
就聽姜栩栩緩聲道，
“可以用聚煞陣?！?br/>那兩只惡鬼雖說被打到魂飛魄散，但因為時間尚短，只要聚十里陰煞之氣，總能從其中抽出那兩只惡鬼殘留的氣息。
姜栩栩這話一出，就聽那邊京市的領隊師哥道，
“這怎么能行？！
且不說聚煞陣不易成功，就算成功聚攏四方陰煞之氣，也沒法從里面分辨到底哪些是屬于那兩只惡鬼的，這樣的辦法，既危險，也沒有可行性?！?br/>那師哥雖是反駁她的話，但神色間不帶半點鄙夷或者斥責，更多的是站在玄術角度上與她爭論這個法子的不妥之處。
姜栩栩對這位師哥顯然要更耐心些，聞言道，
“單靠聚煞陣當然不能行，還要加上煉魂?！?br/>她說，
“那兩只惡鬼雖然沒了，但之前關它們的鬼瓶還在，只要將鬼瓶提煉一下，在對應聚煞陣，凝成的鬼氣足以支撐調查?！?br/>有句話叫做存在過必有痕跡。
不管是鬼瓶還是周邊煞氣，都是遵循的這個道理。
聽到她后面這么說，帶隊師哥顯然一愣，很快又思考起這個辦法的可行性。
底下的一眾學生也沒想到還能這么結合著用，主修這一門的紛紛跟旁邊同學討論起來。
甚至還有人提問起姜栩栩操作中可能存在的風險要如何規(guī)避，姜栩栩見負責人不反對便也一一解答。
好好的第二場比試開幕，突然間就變成了討論大會。
甚至評委席的師長們也在小聲討論。
他們既然提出這個的建議，自然是因為有可行的辦法，但他們的辦法，考慮到安全性，和姜栩栩這個辦法雖然有異曲同工之妙，但操作上卻更加復雜。
而之所以給出這樣的選擇，其實也是想考驗一下那兩組沒能拿到鬼瓶的學生對于這方面知識的把握。
但凡他們能搜集到部分鬼氣，評委這邊也會給予一定的積分肯定。
結果誰能想京市這邊的學生沒想到辦法，反倒是姜栩栩提出來了新思路。
清風觀觀主此時輕飄飄開口，
“我之前就說姜小友在符術上的理解，就算是做學院客串講師都夠資格吧，你們當初還質疑我?！?br/>說的是當初姜栩栩還沒入讀海市道教學院前他想保薦姜栩栩來京市的事。
旁邊的師長聞言還想反駁，畢竟天賦再高，她也才十八歲，又不是出身正統(tǒng)，學院就沒有過這樣的先例。
但這些話到嘴邊，想起眼前人在玄門中的地位，又默默閉嘴。
那邊的討論很快也被負責人叫停。
雖說這樣的氛圍很好，但現(xiàn)在還是第二場比試。
而經(jīng)過姜栩栩的這一番“提醒”，京市組的師哥猶豫半晌，最終決定選擇第二個方式。
哪怕最后失敗，這也是他們京市學院的一次自我挑戰(zhàn)。
負責人看著五個學生重新燃起的斗志，滿意地點點頭，又看向妖生組那邊。
玄枵以及另外五名小妖就那樣看著他，
“你這么看我們干嘛？”
其中一只小妖沒好氣地說，“我們看起來像是懂這些玩意兒的嗎？”
沒看它們剛剛都沒參與他們那些討論么？
他們肯定是選第一個方式?。?br/>所有人：......
好吧。
這邊一行人重新戴上留影符準備出發(fā)，比賽正式開始前，姜栩栩又特意跟負責人確認了一下，
“你說要消除執(zhí)念，如果惡鬼本身的執(zhí)念就是為惡，打死它算不算消除執(zhí)念？”