“學(xué)生王明遠(yuǎn)，才疏學(xué)淺，本不敢在胡山長(zhǎng)與諸位同窗面前妄言。然山長(zhǎng)垂詢(xún)，事關(guān)民生疾苦，學(xué)生便斗膽淺析一二，若有疏漏之處，還請(qǐng)山長(zhǎng)與諸位斧正?！?/p>
“此次凌汛之災(zāi)，學(xué)生一路行來(lái)，目睹慘狀，心有所感。竊以為，應(yīng)對(duì)此等天災(zāi)人禍交織之困局，不能僅著眼于災(zāi)后補(bǔ)救，更須從根本入手，標(biāo)本兼治?！?/p>
他略一停頓，結(jié)合很早前就提出的震后救災(zāi)策，整理了一下思緒，繼續(xù)說(shuō)道：
“其一，在于‘預(yù)’。學(xué)生觀此次凌汛，雖屬天災(zāi)，但若預(yù)警及時(shí)，損失或可大減。朝廷應(yīng)在黃河險(xiǎn)要段設(shè)立觀測(cè)點(diǎn)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)冰情水勢(shì)，一有異常，即刻以烽火或快馬接力方式，向下游州縣傳遞警訊，為疏散百姓、加固堤防爭(zhēng)取時(shí)間。此事耗費(fèi)不大，卻可收防患未然之效……”
“其二，在于‘實(shí)’。災(zāi)情發(fā)生后，賑濟(jì)務(wù)必落到實(shí)處。以往常見(jiàn)州縣官吏虛報(bào)災(zāi)民數(shù)目，冒領(lǐng)賑糧，或是以次充好，克扣錢(qián)糧。學(xué)生以為，可試行‘聯(lián)保具結(jié)’之法，令災(zāi)民分組后互相擔(dān)保，登記造冊(cè)，按冊(cè)發(fā)放。同時(shí)，鼓勵(lì)當(dāng)?shù)厥考澿l(xiāng)老參與監(jiān)督，甚至可請(qǐng)鄰縣干吏交叉核查，最大限度杜絕貪腐……”
“其三，在于‘疏’。災(zāi)民流離，若一味堵截驅(qū)趕，恐生變亂。不如順勢(shì)疏導(dǎo)，組織青壯災(zāi)民參與清理河道、修復(fù)道路、搭建臨時(shí)住所等工役，按勞給予錢(qián)糧，使其得以自救，亦有助于災(zāi)后重建。老弱婦孺則妥善安置，施粥施藥，保全性命……”
“其四，在于‘懲’。此次災(zāi)情，暴露出河工款項(xiàng)、甚至歷年賑銀恐有被層層盤(pán)剝之弊。學(xué)生以為，朝廷當(dāng)借此機(jī)會(huì)，派遣得力御史，嚴(yán)查相關(guān)賬目，尤其是之前撥付的河工款項(xiàng)流向！若有貪贓枉法、玩忽職守者，無(wú)論涉及何人，均應(yīng)依法嚴(yán)懲，以儆效尤！唯有吏治清明，方能保民生安寧！”
說(shuō)到最后一點(diǎn)時(shí)，王明遠(yuǎn)的語(yǔ)氣不由得加重了幾分，帶著一絲不易察覺(jué)的激憤。
他想起了路上看到的那些餓殍，那些絕望的眼神，想起了可能被貪官污吏吞沒(méi)的救命錢(qián)。
此刻，他不再是那個(gè)需要謹(jǐn)小慎微的普通學(xué)子，他的身后，站著官至巡撫的恩師，站著名滿(mǎn)天下的周老太傅，這讓他有了一份直言不諱的底氣。
這一番話(huà)，條理清晰，層層遞進(jìn)，既有宏觀的架構(gòu)，又有具體的措施，尤其是最后對(duì)吏治貪腐的尖銳批評(píng)，更是直指問(wèn)題核心，與之前李舉人那種略顯含蓄的提及截然不同，帶著一股初生牛犢不怕虎的銳氣。
講堂內(nèi)，一時(shí)間鴉雀無(wú)聲。
所有人都被王明遠(yuǎn)這番既有高度又接地氣、且膽氣十足的論述震住了。
先前那些質(zhì)疑他年紀(jì)輕、經(jīng)驗(yàn)淺的學(xué)子，此刻都張大了嘴巴，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了難以置信。
就連那位李舉人，也收起了之前的些許自矜，看向王明遠(yuǎn)的眼神里多了幾分凝重和深思。
端坐于講臺(tái)上的胡山長(zhǎng)，一直靜靜地聽(tīng)著，臉上看不出什么表情。直到王明遠(yuǎn)話(huà)音落下，他才微微頷首，眼中閃過(guò)一絲贊賞之色，緩緩開(kāi)口道：
“觀一葉而知秋，窺一斑而見(jiàn)全豹。王相公年少有為，見(jiàn)解深刻，尤其是這‘預(yù)、實(shí)、疏、懲’四字，切中要害。岳麓書(shū)院治學(xué)之精，周老大人擇徒之明，秦陜解元之實(shí)至名歸，由此可見(jiàn)?！?/p>
他頓了頓，聲音平和卻帶著不容置疑的分量：“講學(xué)結(jié)束后，王相公可來(lái)與我一敘。”
說(shuō)完，胡山長(zhǎng)便不再看王明遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)而開(kāi)始結(jié)合他剛才提出的幾點(diǎn)，逐一進(jìn)行更深入的分析和引申，引導(dǎo)眾學(xué)子繼續(xù)思考。
但堂下的氣氛，已經(jīng)悄然改變。
數(shù)道目光再次聚焦于那個(gè)重新坐下的青衫少年身上，這一次，目光中少了質(zhì)疑，多了敬佩、好奇，甚至是一絲難以言喻的復(fù)雜。
王明遠(yuǎn)感受到周?chē)抗獾淖兓?，心中并無(wú)太多得意，反而更加沉靜。
講學(xué)結(jié)束后，王明遠(yuǎn)隨著一名書(shū)院仆役，前往胡山長(zhǎng)所在的書(shū)齋。
胡山長(zhǎng)的書(shū)齋位于書(shū)院軸線(xiàn)建筑群一側(cè)，一個(gè)相對(duì)僻靜的小院。
院門(mén)虛掩，推開(kāi)后，只見(jiàn)院子不大，青磚鋪地，墻角種著幾株老梅，花期已過(guò)，只剩下虬勁的枝干在早春微風(fēng)中舒展。雖無(wú)繁花，卻自有一股清雅古樸之氣。
仆役通傳后，王明遠(yuǎn)推門(mén)而入。
書(shū)房?jī)?nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，四壁皆書(shū)，空氣中彌漫著淡淡的墨香和舊紙?zhí)赜械奈兜馈?/p>
胡山長(zhǎng)正坐在書(shū)案后，手中拿著一卷書(shū)，見(jiàn)王明遠(yuǎn)進(jìn)來(lái)，便放下了書(shū)卷，目光落在他身上，依舊帶著講堂上的那種審視，但似乎又多了些別的什么。
“學(xué)生王明遠(yuǎn)，拜見(jiàn)山長(zhǎng)?！蓖趺鬟h(yuǎn)恭敬行禮。
“坐?！焙介L(zhǎng)指了指書(shū)案對(duì)面的一張椅子。
王明遠(yuǎn)依言坐下，腰背挺直，雙手平放膝上，姿態(tài)恭謹(jǐn)。
沉默了片刻，胡山長(zhǎng)緩緩開(kāi)口，聲音依舊沒(méi)什么起伏，聽(tīng)不出是贊揚(yáng)還是別的意味：“周老大人的高徒，果然名不虛傳。今日堂上一番言論，確有見(jiàn)地?！?/p>
王明遠(yuǎn)不敢怠慢，忙躬身道：“山長(zhǎng)謬贊了。學(xué)生今日所言，多是沿途所見(jiàn)所思，結(jié)合恩師平日教誨的一點(diǎn)淺見(jiàn)，班門(mén)弄斧，實(shí)在惶恐。若非山長(zhǎng)垂詢(xún)，學(xué)生斷不敢在眾同窗面前妄言?！?/p>
他態(tài)度放得低，將功勞歸于老師和實(shí)際見(jiàn)聞，在這些真正有學(xué)問(wèn)的大儒面前，保持謙遜總是沒(méi)錯(cuò)的。
而且剛才該張揚(yáng)也張揚(yáng)過(guò)了，如果此刻還不懂審時(shí)度勢(shì)，保持謙虛，那就真是自大了。
胡山長(zhǎng)聞言，臉上似乎掠過(guò)一絲極淡的笑意，擺了擺手：“不必過(guò)謙。你方才所言，是否淺見(jiàn)，堂上眾人自有公論?！?/p>
他話(huà)鋒突然一轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣變得直接起來(lái)：“不過(guò)，今日叫你來(lái)，并非只為聽(tīng)你謙遜之詞。實(shí)則，是有事相告，而且我對(duì)你是否是周老太傅的高徒，并無(wú)太大興趣。”