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李老師怎么罵她缺心眼？

所以她是要少了？

林秋恩知道孤本挺值錢，但并不知道具體值多少錢，畢竟上一世她也沒接觸過這一塊，有些都是直接捐獻(xiàn)給國(guó)家的，所以她要了錢還覺著有點(diǎn)不好意思。_d.i.n/g.d`i-a_n/s￠h!u.k¨u\.?c.o/m?

李老師恨鐵不成鋼的瞪她：“三個(gè)孤本，我按一本六十塊錢的價(jià)格給學(xué)校談的，還覺著談少了呢！你倒好，張口給我來一個(gè)十塊錢！”

一本六十，那三本……

林秋恩心跳得飛快，明明很簡(jiǎn)單的乘法，她就差沒直接掰著手指頭來算多少錢了。

“本來是一百八十塊錢，我說人家小姑娘花錢買的，都沒往別處問直接就交到了咱們學(xué)校，所以最后談了價(jià)格是二百塊錢，算是湊個(gè)整?！?/p>李老師一口氣說完，坐下來拿暖瓶給自己倒了一個(gè)瓷缸子水：“要我說要二百五也不多！”

林秋恩莫名覺著這個(gè)二百五在罵自己，但她還是抑制不住高興：“李老師，真是二百塊錢？”

這次李老師白她一眼：“反正不是二百五！”

林秋恩：“……”

她沒什么討好人的經(jīng)驗(yàn)，笨拙的把瓷缸子往前端了端，只會(huì)傻笑：“李老師，謝謝你，你真好……”

“哎，還真是個(gè)沒心眼的！”李老師郁悶的長(zhǎng)出一口氣，本來她是怕林秋恩不樂意，現(xiàn)在林秋恩高興的像個(gè)傻子，她反而不樂意了。:￠3@%28μ=`看·?)書/3-網(wǎng)? ??更?e新ˉ最¤/全?

于是她把瓷缸子重重往桌子上一放：“不行，二百塊錢太吃虧了！除了那本孤本，不還有七八本其他書嗎，那咋不給算錢？我再去談，有好處不要是傻子！”

林秋恩連忙拉住她：“二百塊錢已經(jīng)很多了?！?/p>何止是很多，簡(jiǎn)直是令人無法想象的價(jià)格！

李老師哼了一聲：“我說不多就不多！你老老實(shí)實(shí)在這里整理圖書，本來今天下午要對(duì)外開放，但下著大雨估計(jì)也沒人來看書，到點(diǎn)直接下班回家。”

林秋恩張了張嘴巴，有點(diǎn)慌了：“今天就開放？可是我還沒整理完圖書呢！”

“沒事，就剩下兩個(gè)教室了，不影響！”李老師匆匆來又匆匆走，只剩下林秋恩自己一個(gè)人，滿腦子都是二百塊錢……

林秋恩一直對(duì)于金錢就抱著夠用就好的心理，但等著李老師走后還是有種有錢真好的感覺。

二百塊錢在八五年都能算得上一筆不小的巨款了，她粗略算了算，拿出來二十塊錢給自己買一身?yè)Q洗衣服，再買一雙黑色布鞋，然后去報(bào)亭那里訂上半年的讀者文摘……

至于剩下的錢肯定就要存到折子里，之后在宋叔叔這里住，自己每天買些青菜肉類，也能減輕自己白吃白喝的心理壓力。,k,a-n_s\h!u.c·m?s\.*c·o*m`

外面的雨還在下著，但沒剛剛那么大，林秋恩收斂了一下心思準(zhǔn)備今天晚上不行就加會(huì)班，一口氣把剩下圖書整理好。

李老師說下著雨可能不會(huì)有學(xué)生來看書，所以才離開了一會(huì)，林秋恩也是這么以為的。

所以當(dāng)外頭傳來嘰嘰喳喳的說話聲時(shí)，站在凳子的林秋恩嚇了一跳，連忙從上面下來，外頭已經(jīng)走來了七八個(gè)大學(xué)生，最前面的那個(gè)人就是宋逾白。

宋逾白身邊跟著周澤生，他看見林秋恩笑瞇瞇地打了招呼：“又見面了，圖書館姑娘?！?/p>林秋恩和宋逾白目光在空氣中交錯(cuò)，又都默契的移開，她穩(wěn)了穩(wěn)心神：“同學(xué)，你們是要來看書的嗎？墻上有圖書分類，可以按照上面的類目找圖書，看完麻煩再重新放回去，如果借書的話需要稍微等一會(huì)?！?/p>她說完朝幾個(gè)人點(diǎn)了下頭，就轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室繼續(xù)自己手頭的工作。

唐月站在宋逾白身后，并不怎么在意林秋恩的存在，她指了指墻上的類目表，然后笑道：“逾白，這個(gè)就是何教授說的，字和你寫得不相上下?！?/p>她對(duì)書法唯一的研究只有宋逾白常寫的字體，目的也是為了接近宋逾白，和他有共同話題。

所以看到墻上的分類表后也只能看出來字寫得不錯(cuò)，其他的也發(fā)表不了什么意見，但宋逾白的目光卻定在了墻上，遲遲沒有移動(dòng)。

周澤生也看了一眼，目露驚艷：“怪不得能得了何教授親口夸贊，這字何止是不錯(cuò)，是太好了！這應(yīng)該是女同志寫的吧，雖然收尾鋒利但總體還是偏柔和的?！?/p>聽到女同志三個(gè)字，唐月下意識(shí)有點(diǎn)緊張，撥弄了一下頭發(fā)：“那肯定是哪位女教授寫得，年輕姑娘哪里有這個(gè)水平，畢竟又不是人人都是逾白?！?/p>宋逾白是從小練書法，又頗有天賦，他的字也備受何教授欣賞，還曾經(jīng)說過同齡人難出其左右。那么字體能寫成這樣，肯定不是年輕人能寫出來的。

宋逾白有些晃神，總覺著面熟卻又想不到在哪里見過，于是認(rèn)可了唐月的說法：“也許吧，字如其人，這樣的字體內(nèi)斂又藏著鋒芒?！?/p>更像是三十幾歲的女教授能寫出來的……

幾個(gè)人是專門冒雨來看字體的，但既然來了就都找了自己感興趣的書，坐在桌子前看了起來。

周澤生根據(jù)圖書分類表很快就找到了自己喜歡的，感嘆了一句：“這個(gè)表可真有用，以前找自己想看的書，哪次不得二十分鐘？去年我在老圖書館找那個(gè)什么夢(mèng)溪筆談，居然找了整整一天才找到！還是這個(gè)方法好，簡(jiǎn)單明了，發(fā)明這個(gè)的簡(jiǎn)直就是天才！”

宋逾白手里也拿著一本書，淡淡開口：“這個(gè)是國(guó)家發(fā)布的，只是還沒有全國(guó)推廣，會(huì)用的人不多罷了?！?/p>“要不是說咱們京北大學(xué)藏龍臥虎，別看李老師只是后勤老師，她可厲害著呢！”李老師在京北大學(xué)工作了十幾年，很多學(xué)生都認(rèn)識(shí)她，周澤生說話間顯然對(duì)李老師很尊敬。

宋逾白也認(rèn)可了這個(gè)說法：“李老師也是大學(xué)生，只不過她不喜歡教學(xué)罷了?！?/p>幾個(gè)人也只閑聊了這么幾句很快又安靜下來，圖書館只有翻書和記筆記的聲音。林秋恩在最后一個(gè)教室把書做分類，也很安靜。

李老師還沒來，宋逾白把手里面的書放回去，準(zhǔn)備去最后一個(gè)教室找書看，卻見林秋恩正把一本書放到書架最上方。

他眼中微微閃過詫異，便開口提醒了一句：“這些書都是按分類整理好的，李老師應(yīng)該整理了很長(zhǎng)時(shí)間，你不懂就不要亂動(dòng)。”