但她也只是這么一想，很快就把心思又放回了下午繼續(xù)整理圖書的工作上，宋逾白以后和誰(shuí)在一起都和她沒有關(guān)系了，她對(duì)他那些可笑的癡迷，也早在十五年的婚姻中磨滅殆盡。{?^0÷?0·?小]%說ˉ?網(wǎng)? μ無±¨?錯(cuò)\}￡內(nèi)_?{容?

那頭李老師辦事效率很高，她先去校內(nèi)復(fù)印社復(fù)印了七八張林秋恩寫得圖書分類，又在飯點(diǎn)之前拿著那張紙去了文學(xué)院辦公室。

一眾戴著眼鏡的教授都圍過來：“這是哪個(gè)學(xué)生寫得字？”

“有幾分衛(wèi)夫人的風(fēng)骨，但收尾的地方又加了力道，看得出平時(shí)沒少練呀！”

“大一新生寫得吧，其他學(xué)生的字我都見過?！?/p>李老師看著平時(shí)這些文縐縐的教授不吝嗇夸贊，得意起來：“你們也不看看啥內(nèi)容，這是圖書分類，肯定是我們后勤部的工作人員寫得呀！”

何教授扶了扶鼻梁上的眼鏡，聞言抬起頭來：“后勤部的人寫得？”

李老師把那張紙從他面前拿走：“那可不，我們新來的小姑娘，今年也就二十歲吧！”

“這么小能寫出來這么好的字？”何教授是個(gè)年過五十的老教授了，他平時(shí)對(duì)書法頗有研究，明顯有點(diǎn)不信：“這字可不是一天兩天能練出來的，怎么也得有七八年功夫能寫出來。,6/1′k^s¨w′.`c\o′m,”

李老師沒想到他這么高評(píng)價(jià)，卻更得意了：“那咋了？人家就不能從上學(xué)就開始練字呀！”

“小姑娘是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，怎么去后勤部了？”另一位教授也湊過來看那張紙，嘖嘖稱奇：“咱們學(xué)校后勤部的也藏龍臥虎，要不說最高學(xué)府呢！”

林秋恩連小學(xué)都沒讀完，這樣的話李老師沒說，只是把紙收起來放回自己口袋：“又不是只有大學(xué)生才能寫一手好字，人家平時(shí)有這個(gè)愛好不行呀！”

何教授倒也沒多問，只是又感嘆了一句：“我們系宋逾白的書法最好，這張紙寫得和他不相上下?！?/p>相比之下他更喜歡宋逾白的字體，是標(biāo)準(zhǔn)的正楷柳體，筆畫瘦硬，骨力勁健，和宋逾白本人的性格看起來有些反差。但李老師拿來的這張紙，字體秀美又藏著凌厲，也不像是二十歲小姑娘能寫出來的。

現(xiàn)在的年輕人真是厲害呀！

李老師本來就是來炫耀的，現(xiàn)在炫耀目的達(dá)到就滿足了：“這兩天小林整理圖書館呢，每個(gè)教室都貼著圖書分類，以后要是找書可方便多了?！?完:?￠本×神3￥}站¨|! $已￠發(fā)~,￡布3>=最[?新#章÷?節(jié)?”

何教授擰眉：“學(xué)校的圖書館都建了這么多年，圖書越來越多，師生都習(xí)慣了原來的分類，這樣一整我們找書還方便嗎？”

以前的圖書分類雖然不夠精細(xì)，但去找書的次數(shù)多了，也都知道個(gè)七七八八，找起書來也不算太費(fèi)勁。但如果重新搞什么圖書分類，他們是不是找書就困難了？

李老師賣了一個(gè)關(guān)子：“這圖書分類可是教育局副局認(rèn)可的方法，你們過兩天去看看不就知道方不方便了？”

林秋恩的圖書分類方法，是全世界通用的，經(jīng)過好幾個(gè)版本的整理，還是國(guó)家定下來的，肯定比原來粗略分類要方便許多，到時(shí)候這些教授又得驚嘆一番了！

她越想越覺著自己招回來小林這個(gè)小姑娘可太對(duì)了，等著圖書分類的工作做完，她再考察小姑娘幾天。如果工作態(tài)度沒問題，文化程度又能跟上，就把圖書登記的活一塊交給小林干。

至于工資嘛，到時(shí)候肯定比普通工人都要高了！

要知道圖書管理工作，都算是京北大學(xué)的正式工了，只要小林能干好，到時(shí)候她就給校領(lǐng)導(dǎo)提一提，把人長(zhǎng)期留下來干算了，她這個(gè)后勤主任也省得天天泡在圖書館浪費(fèi)時(shí)間了。

學(xué)校食堂，林秋恩今天吃飯速度很快，她吃完把飯盒放進(jìn)自己縫制的布袋子里，準(zhǔn)備拿到圖書館那邊的水管清洗。而這邊宋逾白懶洋洋站在人群最后面的位置排隊(duì)打飯，他個(gè)頭極高，在一眾學(xué)生中顯得鶴立雞群。

中間只有那么一個(gè)過道，林秋恩出去的時(shí)候，不可避免要從他身邊經(jīng)過，兩個(gè)人身子錯(cuò)過都看見了彼此，但誰(shuí)也沒有說話。

倒是站在宋逾白前面的周澤生多看了一眼林秋恩：“那不是我那天看見的小姑娘嗎？”

宋逾白不怎么在意嗯了一聲，余光中林秋恩已經(jīng)快走出食堂了，自始至終也沒有分半點(diǎn)視線給他。就好像真的如她所說，她對(duì)他并沒有那種感情，一切都是他自作多情。

這種感覺讓宋逾白有片刻恍惚，好像他們之間本不是這樣的。

前面的周澤生往前走了兩步，見宋逾白低著頭不知道在想什么，便有點(diǎn)好奇問道：“對(duì)了，你上次不是說不認(rèn)識(shí)那小姑娘嗎，怎么知道她在圖書館打掃衛(wèi)生？”

他說完嘀咕了一句：“這長(zhǎng)相真不像打掃衛(wèi)生的?！?/p>他們學(xué)校打掃衛(wèi)生基本都是教職工家屬，但年紀(jì)偏大，怎么都要三四十以上的年齡，哪有家屬二十出頭的小姑娘，在學(xué)校打掃衛(wèi)生的，怎么也要在辦公室整理個(gè)資料啥的。

宋逾白只回了他三個(gè)字：“不知道?！?/p>周澤生聳聳肩膀，宋逾白性格本來就冷冷清清的，他早就習(xí)慣了，于是也沒再繼續(xù)刨根問到底，又換了一個(gè)話題：“下午你還去練籃球嗎，聽說今年工學(xué)院的大一學(xué)弟打球挺猛，也要參加籃球賽?！?/p>原本宋逾白想報(bào)的專業(yè)就是工學(xué)院，但是宋衛(wèi)國(guó)堅(jiān)決反對(duì)，他給宋逾白的未來道路是留校當(dāng)老師。那個(gè)時(shí)候宋逾白還不到二十歲，并不能反抗武斷專制的父親，只好退而其次選了文學(xué)系……

聽到周澤生的話，宋逾白搖頭：“不去練了，下午有何教授的課。”

何教授是專門教書法的，但并非專業(yè)課，不過何教授十分嚴(yán)厲，如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生無故缺課，便會(huì)罰他抄寫很多文集。而宋逾白是他最喜歡的學(xué)生之一，如果他不去很容易就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

周澤生也明白，感嘆了一句：“可憐那些眼巴巴在籃球場(chǎng)等著的女同學(xué)們?！?/p>每次只要宋逾白在籃球場(chǎng)練球，總會(huì)里三層外三層圍好多女同學(xué)，可把他們其他男生羨慕壞了。不過宋逾白長(zhǎng)相出眾，他們羨慕好像也沒用……