有了譚書記在常委會上的表態(tài)，我就有底氣了。,3/3.k?a¨n~s_h,u¨.\c`o-m_
下午，我向周書記匯報：“既然常委會研究了開發(fā)區(qū)的工作，開一次會議傳達吧？”
周林想了想，說道：“常委會的指標當然要傳達，但經費使用還是要嚴格把握。我們要為人民用好每一分錢啊?！?
“那是應該的，要防止兩個極端。既不能大手大腳。但也不能卡得太緊啊。”
他說：“你們幾個人先討論個意見吧?！?
我說：“行?！?
匯報到此結束。
這是周書記制約下屬最厲害的一招：
他不親自到會，讓我組織大家討論。符合他的意愿，他就通過，不符合他的意愿，他就否定。
為什么要用這一招呢？
如果他參加會議，雖然他有最后拍板權，但一般要遵守【少數服從多數】這條原則吧？次次否定大多數人的意見，他得罪的人太多。
先讓我組織討論，最后讓我去匯報。這不是開會，不存在【少數服從多數】這個原則。只存在【下級服從上級】。
一對一，他不同意，我也沒有現(xiàn)場支持者，就只能以他的意見為準了。
他沒有直接得罪其他人。久而久之，權就永遠掌握在他一個人手里。
難怪每次開主任會議，他都不參加，總是說你們討論吧。
他當的是太上皇。
厲害，厲害啊。
他有一定之規(guī)，我也有對策。明天開會，我就要給每個副主任直接放權。
周林同意，我就為副主任們爭取了權力。周林不同意，那就讓每個副主任都對他產生直接反感。
你玩這一套，對付前任胡主任，弄得他不如一個財務科長。?g′o?u\g+o-u/k/s^./c′o-m/
對我也玩這一套，我就要以子之矛，攻子之盾。我就要收服人心，團結他們共同來反對你。
那就試試，我也是經過師父調教過的，不是白癡。
……
次日上午，我按周書記的指示，召開正副主任會議。
我說：“今天的會議有三個議題。一是傳達常委辦公會議精神，二是討論產業(yè)方向，三是討論經費使用。下面，先進行第一項?！?
眾人拿出筆記本記錄。
我喝了一口茶，說道：“常委會聽取了我的匯報，我講了些什么？”
大家望著我。
于是，我把廣州之行達成的兩個意向項目談了談。然后，主談了因地制宜，發(fā)展本地產業(yè)。什么象棋，竹席等等。
大家聽得津津有味。不斷插嘴，說本地還有一些東西可以開發(fā)。
我說：“這個思路得到了譚書記的充分肯定，他叮囑我們，從實際出發(fā)，一方面招商，另一方面創(chuàng)業(yè)。利用本地資金、技術、人才，開發(fā)本地產品?！?
我舉了一個例子，比如我父親會編竹籃，大家現(xiàn)在不用竹籃了，但我父親編的是藝術化竹籃。借助機械化破篾，再由他教會大家編織藝術竹籃行不行呢？
我看完全可以?！?
向有志說：“可以，現(xiàn)在有些人家的裝飾，就是墻上掛個竹籃，上面插幾支花?！?
我說：“是吧，我們就開發(fā)藝術竹籃。面對不斷變化的市場，我們開展具有本土特色的產品，是我們的一個方向。
這個方向的關鍵點是——大規(guī)模生產同一類型產品。幾千只藝術籃子不成氣候，幾萬，幾十萬只籃子投放市場才會成氣候。所以，這個叫做【量】?！?
馬連成說：“郝主任看到了問題的結癥。?k￠a/n/s+h.u!w^a?.·c￠o′m?我們開發(fā)區(qū)的產業(yè)，就是張三做這個，李四做那個。剩下的全開飯店?！?
眾人哄笑。
我說：“不要把發(fā)展產業(yè)，就當成一定要搞大項目。把小項目發(fā)展成大產業(yè)，就是大項目。所以，開完這次會以后，以馬主任為首去浙江考察。
人家做襪子都能做成世界第一。我們有哪些項目可以發(fā)展？看了回來再討論。“
一聽可以外出，眾人鼓掌。
我開始談第二個問題。
“第二就是關于經費。以前是主任有點權，副主任根本沒有權。這一次，譚書記說要放權。所以，根據譚書記的指示，結合開發(fā)區(qū)實際。我提出：
副主任有10萬以內的開支權，主任有50萬以內的開支權。50萬以上，集體商量?！?
這真是一個好辦法，每個副主任有10萬以內的審批權，他們誰不高興呢？所以，我講完之后，集體鼓掌。
接下來，大家討論得非常積極，非常熱鬧。
馬連成說：“這次常委會開得好，平時就只要我們引進這個，引進那個，但開支時，財務室就拿著一張發(fā)票左看右看。
對一個副主任都不信任，好像我要在這發(fā)票上做什么手腳似的，心里特別不舒服。”
向有志說：“我主抓工程技術這一塊，要辦個培訓班，向財務室借點錢，好像私人借錢一樣，來回要跑好幾路?！?
劉平均也有意見。說了一大堆。
余光遠當然也高興。雖然財務室對他的開支網開一面，但畢竟還是向人家討錢，現(xiàn)在有十萬的開支權了，那多高興啊。
眾人討論一番，最后，我作了總結：
“這只是主任會議討論的意見，并不是我說了算數，要呈報周書記批準才能實施?！?
大家一聽，熱情降到冰點，他們以為我和周書記商量好了，聽說還要向周書記匯報，馬連成說：
“周書記應該聽取我們集體的意見嘛，我覺得討論的內容非常切合實際?！?
其他人不敢發(fā)言。
我說：“散會?！?
會后，我就要朱加華整理出一篇【主任會議討論記錄】。
下午，我就到周書記那里匯報工作。先匯報了產業(yè)發(fā)展方向。
周書記頻頻點頭，說：“這個好。同志們要多出去看看?！?
我們不能把周書記看低了，他只是自己不親自去做，但別人出主意，他還是分得清好壞的。
我再匯報財經問題。
他越聽，臉就繃得越緊。
聽完，他說道：“這樣怎么能行？書記說了給你當主任的松綁，給你一定的經費自主審批權，可沒給各位副主任的開支權?！?
我據理力爭：“每個副主任都負責一個方面的工作，他們沒有開支權，不好辦事啊。讓他們放開手腳，眾人拾柴火焰高。不然，什么事都往我們身上推?！?
“不是不給錢，他們可以向我們申報啊。”
我笑道：“書記，打個比喻，你給你小孩子1000塊錢去買衣服，他自己會計劃。哪件錢多，哪件錢少，配合著來，就可以買到自己中意的，其他的衣服也買了?！?
他搖搖頭，說：“不是一回事，經費一分散，大手大腳。事情沒辦幾件，錢花得不少。書記雖然表了態(tài)，說給你五十萬，八十萬，他是打個比喻。
他并不知道開發(fā)區(qū)的家底，具體給你多少權限，我也要根據實際情況來定?！?
我問：“那你給我多少限額呢？”
他說：“任何人都不能游離在組織之外，我最高是50萬，你30萬，其他副主任3萬以內的自主權?！?
我想了想，在這個事上與他爭論呢，毫無意義。便說：“好吧。那就請你在這個會議簡報上簽個意見，也是給會議討論的一個批復?！?
他二話不說，在上面簽了意見。
我拿著這份簡報回了自己辦公室。
坐在那兒想了一陣。他批準我們討論的意見，好。他否定我們討論的意見，更好。
我給每個副主任10萬的自由開支權，他給3萬。
一個人，只要克扣他的錢，他就會不高興。連自己家的小孩都一樣，爸爸說給10塊錢，媽媽說只給3塊錢。小孩就不理媽媽，覺得她心狠。
我要的就是這種效果，把朱加華叫進來，說道：
“把主任會議寫成簡報，加上周書記批示，發(fā)給科以上的干部?！?
他點點頭。
下午五點，馬連成、向有志、劉平均都找上門來發(fā)牢騷。
我雙手一攤：“這有什么辦法了，我們還是要服從一把手的領導嘛，有想法，自己消化?！?
其他人發(fā)泄一陣，走了，劉平均留下來，他忍不住地說：“財會室怎么處理呢，錢都在他們手里，他們想用就用?！?
我問：“他們怎么用錢？”
劉平均說：“黎琴琴買房子，我聽出納說，她向財務室借了十萬錢?！?
我一聽，說：“你慢點講，把來龍去脈講清楚?！?
他娘的，撼不動周林這棵大樹，如果黎琴琴有問題，老子就先從她下手。
劉平均說：“這里不好講。”
我說：“到郊區(qū)去，郊區(qū)有個小飯店，絕對安全?！?
他說：“郝主任，我真的有一肚子氣要跟你傾訴?！?
我問：“可以叫上馬連成嗎？人多力量大。”
他想了想，說：“行。”
于是，一輛車向南郊駛去。