放了暑假,我就幫著家里做些種菜的農(nóng)活。
菜農(nóng)嘛,就是向舒雨晴這類城里人提供蔬菜的農(nóng)民。我們沒有稻田,村里人除了種菜,基本上還有一門手藝。
我爹郝春樹會編竹籃。那手藝是附近一絕。別人編個菜籃,主要賣給別人上街買菜。我爹編個菜籃,有錢人家放在家里當(dāng)工藝品。
我爹聰明手藝好,他見別人要花籃,就既編菜籃又編花籃。
這幾天,他在家編出一對新式花籃,上面還有圖案:樹枝上蹲著兩只喜雀。這花籃編在差不多了。他還是不滿意,反復(fù)在編。
我說:“爹,你編得再好,人家也只會付那么多錢,差不多就行了。”
他朝我笑笑,不解釋。然后說:“你去澆菜水,太陽當(dāng)頂時,就不能澆水了?!?
我挑了一擔(dān)木桶去了菜地。
我家的菜地真大,一遍遍挑水,一棵棵地澆。快差不多了,我娘站在地坪里,雙手放在嘴邊喊:
“曉東,你同學(xué)來了,少澤來了——”
她悠揚的喊叫聲,在對面山谷回蕩。
我挑起水桶就往家里走。少澤見了我,玩笑道:“曬得像個真正的勞動人民了。”
我把他引進(jìn)屋,我娘忙泡茶,又去端糖果盒。
少澤說:“伯娘,不用客氣,我爸叫曉東去一趟?!?
只要是汪校長叫,我爹娘就特別高興。我娘說:“曉東,你快去換一身好一點的衣裳?!?
我換了衣服,我爹在單車架上捆那兩個花籃,我才知道,他這么精工細(xì)作,原來是要送給汪校長的。
他對我說:“一對,你小心騎?!?
我和少澤一路飛馳,一會兒就到汪校長家。
我從自行車上解下兩個花籃,少澤問:“這是送給我家的?”
我點點頭。
他說:“我媽肯定高興,她就喜歡養(yǎng)花?!?
一路上了五樓,敲開門,少澤媽見了我,高興地說:“喲,曬黑了點,快進(jìn)來。”
我一手一個花籃,說道:“李阿姨,這是我爹編的,送給你養(yǎng)花?!?
李阿姨接過,反復(fù)端詳,笑得合不攏嘴,說:“你爹手藝好,喲,還有圖案?!?
我說:“喜雀,喜上眉梢?!?
李阿姨說:“到這里吃中飯,我現(xiàn)在去買菜?!?
我望著少澤,意思是你爸呢?
少澤指了指衛(wèi)生間。
李阿姨出去了,一會兒,汪校長出來。我恭恭敬敬地喊了一聲校長好。他指了指書房,意思要我進(jìn)去。我跟他進(jìn)了書房,少澤泡了茶進(jìn)來,先端給我,再端給他爸。
汪校長指了指椅子,示意我坐。
我坐下,少澤進(jìn)來坐在我的旁邊。
汪校長端起茶杯,啜了一口,放下茶杯說道:“曉東,和你商量一件事。”
聽著【商量】二字,我著實有些感動。校長和我商量,這是多么尊重人的用詞啊。語言是有溫暖的,一股暖流在我周身彌散。
我邊忙點頭。
汪校長問:“在班上,你是不是感覺有點別扭?”
這說對了我的心思,自從發(fā)生66事件之后,我總感覺別人的眼光變了。當(dāng)著汪校長的面,我想逞強,便說:“還好,少澤,還有猴子,肖逸經(jīng)常跟我玩?!?
汪校長輕輕地?fù)u了搖頭:“要跟我說真話,那件事對你有影響。我從事教育工作這么多年,懂教育心理學(xué)。一個人處在不友好的環(huán)境中會影響學(xué)業(yè)。
當(dāng)然,這個環(huán)境分為兩個方面。一是有些同學(xué)確實不友好。二是你心理上有些陰影。”
我不得不承認(rèn),汪校長觀察人的眼光很厲害的,便點了點頭。
汪校長抽出一支煙來,點燃,吸了一口,緩緩噴出一縷煙霧。
我很喜歡他這個動作,就跟諸葛亮一樣,手中有把扇子,時不時輕輕搖晃一下,從容,智睿、瀟灑。他沒有那把扇子,從容之氣就少了一半。
同理,汪校長要是不抽煙,那份沉穩(wěn)大氣也顯示不出來。因為他把煙放在嘴邊,不抽,那副從容鎮(zhèn)定的氣質(zhì)比唐某強強多了。
他說:“我想給你換個環(huán)境。到二中去讀書?!?
這話很突然,換到一個不熟悉的環(huán)境?我的大腦嗡了,一時沒反應(yīng)過來。
汪校長說:“少澤也去?!?
這句話立馬慰撫了我萬馬奔騰的心,只要有少澤在,我就心安了。
汪校長繼續(xù)說:“我妹妹在二中教書,那里的教學(xué)質(zhì)量也不差。這樣,一來有人管束你們,二是離開了這個環(huán)境,你就可以一心讀書。三嘛,少澤也需要離開父母,培養(yǎng)自己獨立生活的能力?!?
只要少澤一起去,我當(dāng)然樂意。免得在這里總成為一些同學(xué)眼中的“人物”。只要我走過。有些同學(xué)就在我后面指指點點。
何況少澤去,那邊還有他的姑媽。我沖口而出:“校長,我愿意。”
汪校長又噴出一股煙,說道:“去了就讀寄宿,兩個人要互相幫助,一心撲在讀書上。我對你們兩個的要求是考上大學(xué),畢業(yè)不要分回秦水縣。”
我用力地點頭。
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汪校長說:“轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),我都交你們班主任去辦理。下學(xué)期開學(xué),兩個人一起去報到。”
我如釋重負(fù),真是太好了,在這個學(xué)校,我真太尷尬了。其他同學(xué)背后指指點點,我還無所謂。主要是不想遇上舒雨晴。
每次出教室之前要望一下,前面是否有舒雨晴。每次去食堂用餐,排隊時要觀察一下,這列隊伍中是否有舒雨晴。
他娘的,活得像身邊埋了顆地雷一樣。
除了這顆地雷,還有一顆絆雷——孫燕婷。我也不想看到她。見著她繞道走。
你說,這種環(huán)境還讀什么鬼書,每天走路都要瞻前顧后,小心翼翼。
汪校長啊,您真是個心理學(xué)家。
只是高中時代的我,沒有經(jīng)過煉歷,口才并不好。萬語千語總是表達(dá)不出來,但我的眼睛濕潤了。
汪校長說:“你們兩個去玩,等會在這兒吃飯?!?
吃過飯后,我騎著單車回到家,把汪校長幫我聯(lián)系去二中讀書,少澤也一起去的事情說給我爹娘聽。
我娘的眼淚一下就涌了出來,半天才說:“曉東啊,他是怕你在這里沒臉皮,幫你換個環(huán)境。你要好好讀書啊,以后要報答汪校長啊?!?
其實,這中間還有一個機關(guān),是我班主任劉老師后來告訴我的。我轉(zhuǎn)學(xué),汪校長就指示劉老師把我受了處分的那份檔案抽出來,重新做了一份插進(jìn)去。
汪校長啊,汪校長,劉老師啊,劉老師,你們才是天底下真正關(guān)心窮苦孩子的好人啊。
時間一晃而過,快要開學(xué)的前一天,有幾個玩得好的同班同學(xué)約好,要和我們聚一聚。
當(dāng)晚,我們就到學(xué)校對面的山上去團(tuán)聚,那兒有座古亭。
我們一共四個人。除了我和少澤,還有肖逸,張行遠(yuǎn)(小名猴子)。
我們帶了啤酒,餅干,暢談各自的理想,肖逸和張行遠(yuǎn)一起合買了一支鋼筆,一個筆記本送給我和少澤。送給我的筆記本,扉頁上寫了兩句話:
青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。
我后來才知道,這是唐代王昌齡送柴侍御的詩中兩句。
是啊,明月何曾是兩鄉(xiāng)。我雖然離開了一中,親愛的肖逸、張行遠(yuǎn),尊敬的劉老師、汪校長,我將永遠(yuǎn)記住你們的關(guān)愛和幫助。
1989年9月,我離開了秦水一中。未來的生活如何?容我抽支煙再慢慢告訴。
喜歡官場智斗。