夏黎在末世前對(duì)軍事的了解并不多，最多只是在軍演的視頻上看到海軍出行。
雖然視頻里沒怎么故意提，但一般要出遠(yuǎn)門的軍艦，或者是航母，基本上都會(huì)旁邊跟1~2艘補(bǔ)給艦。
大型艦隊(duì)開戰(zhàn)，打的就是一個(gè)補(bǔ)給，拼的除了航母的武力值以外，看的完全是后續(xù)奶媽的血夠不夠厚，能不能一直奶住航母，讓它可以進(jìn)行持續(xù)輸出，而不受物資煩擾。
如果按這種“平替”的想法來看，其實(shí)補(bǔ)給艦和運(yùn)輸船差別不大，作用都是一樣的。
陸定遠(yuǎn)皺眉，聲音低沉的解釋，“還是有一些區(qū)別的，戰(zhàn)船無法替換補(bǔ)給船的原因是戰(zhàn)船的噸位不足以運(yùn)送過多的東西，承載力有限，加了足夠的防御設(shè)施，就沒辦法攜帶太多物資。
即便減去那些防御設(shè)施，和世界目前主流的補(bǔ)給艦的運(yùn)載能力也沒辦法比。
而普通貨船沒辦法替換補(bǔ)給艦的最主要原因是航速、續(xù)航力和持久力，以及噸位的差別。
普通貨船航速不足。
補(bǔ)給艦為能伴隨艦艇編隊(duì)行動(dòng)，航速一般在15-25節(jié)，部分快速戰(zhàn)斗支援艦可達(dá)25節(jié)以上。
普通物資船對(duì)航速要求低，遠(yuǎn)洋雜貨船一般為14-18節(jié)，近洋雜貨船一般為13-15節(jié)，沿海雜貨船一般為11-13節(jié)。
續(xù)航力和自持力上，補(bǔ)給艦為給艦艇編隊(duì)長(zhǎng)距離、長(zhǎng)時(shí)間提供補(bǔ)給，續(xù)航力和自持力大。
普通物資船主要在固定航線往返，根據(jù)運(yùn)輸任務(wù)和航線特點(diǎn)，續(xù)航力和自持力有差異，但總L一般低于補(bǔ)給艦。
在船L結(jié)構(gòu)和噸位上，補(bǔ)給艦為裝大量補(bǔ)給物資和設(shè)備，主尺度大，船型豐記，多為雙層底或雙殼L，排水量從幾千噸到數(shù)萬噸不等。
普通物資船噸位大小不一，遠(yuǎn)洋雜貨船一般為10000-14000噸，近洋的為5000噸左右，沿海的在3000噸以下。
故而普通船只一旦進(jìn)入作戰(zhàn)，就會(huì)在各項(xiàng)性能上拖后腿，根本沒辦法作為補(bǔ)給艦的平替。
還有可能作為整個(gè)艦隊(duì)的“薄弱點(diǎn)”，被敵人重點(diǎn)攻擊。
到時(shí)侯說不定還沒進(jìn)行補(bǔ)給，船就已經(jīng)掉隊(duì)了，或者更有甚者已經(jīng)先沉了。
且補(bǔ)給艦為了方便補(bǔ)給，本身就擁有橫向、縱向、垂直等多種補(bǔ)給裝置。
如舯部設(shè)橫向補(bǔ)給裝置，艉部設(shè)縱向補(bǔ)給裝置，設(shè)直升機(jī)平臺(tái)用于垂直補(bǔ)給，兩舷布置吊車用于錨泊補(bǔ)給和漂泊補(bǔ)給，甚至是醫(yī)療設(shè)施和修理設(shè)備。
普通物資船一般只有裝卸貨設(shè)備，如吊桿、起重機(jī)，連基本的自衛(wèi)設(shè)施都沒有。
補(bǔ)給的力度跟不上去，沒有實(shí)用設(shè)施也不方便。”
陸定遠(yuǎn)一邊肩并肩跟夏黎一起往宿舍樓下走，一邊將自已所知道的有關(guān)于補(bǔ)給艦的相關(guān)信息，全都一一對(duì)夏黎到來。
說著說著，他發(fā)現(xiàn)身側(cè)的夏黎不再往前走，而是停下了腳步，目光一瞬不瞬的看著他。
他也停下了腳步，轉(zhuǎn)頭垂眸有些疑惑的看向夏黎。
“怎么了？”
夏黎沒接這一話茬，而是黑幽幽的目光深沉的盯著陸定遠(yuǎn)，突然問了一個(gè)風(fēng)馬牛不相及的問題。
“你這些都是在軍校學(xué)的？”
如果她沒記錯(cuò)的話，陸定遠(yuǎn)是正經(jīng)的軍校出身。
陸定遠(yuǎn)不太清楚夏黎為什么突然問出這么一句，但還是很坦誠(chéng)的答了，“有一部分是從軍校學(xué)習(xí)的知識(shí)，還有一部分是我從圖書館里的一些相關(guān)資料中，查找到的知識(shí)。
為什么這么問？”
他們是海軍出身，去軍校進(jìn)修的時(shí)侯確實(shí)會(huì)講一些有關(guān)于船只的問題，但絕對(duì)不會(huì)這么精細(xì)。
可夏黎是科研人員，尤其擅長(zhǎng)軍工，他不想在這方面被她落下太遠(yuǎn)，導(dǎo)致以后沒有共通話題，背后他沒少學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。
共通進(jìn)步，婚姻關(guān)系才能長(zhǎng)久。
只是今天，夏黎恰巧問到他知道的知識(shí)而已。
夏黎摸著下巴，輕嘆口氣，有些惋惜的道：“我還以為這些全都是你從軍校學(xué)的呢。
要是這樣，等恢復(fù)高考以后，說什么我也得把大寶塞進(jìn)軍校，哪怕錯(cuò)過一些戰(zhàn)爭(zhēng)，沒辦法立即拿到更多的軍功也不可惜。
畢竟，什么都不會(huì)的大頭兵，哪怕上戰(zhàn)場(chǎng)拿了一些功績(jī)，也是真的沒前途?！?br>現(xiàn)在當(dāng)兵的普遍知識(shí)水平都不高，高中都算頂頂厲害，更多的則是小學(xué)畢業(yè)。
她不是瞧不起跟她一起并肩作戰(zhàn)過的這些戰(zhàn)友，但她知道未來社會(huì)的走向。
無論什么行業(yè)評(píng)職稱都得有文憑，部隊(duì)里想當(dāng)官也得有學(xué)歷。
再說了，等戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，華夏徹底太平，要的是更多有學(xué)識(shí)，知道怎么科學(xué)訓(xùn)兵，了解自已領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)層，而不再是沖鋒陷陣，不要命打仗的領(lǐng)軍。
大寶必須得進(jìn)軍校。
但七七年恢復(fù)高考，78年入學(xué)，大學(xué)4年時(shí)間，出來以后已經(jīng)是82年。
如果如今的歷史走向還是79年爆發(fā)對(duì)越反擊戰(zhàn)，82年回來上戰(zhàn)場(chǎng)，顯然耽誤他在戰(zhàn)場(chǎng)上立軍功，向上爬。
之前他想起來這茬以后就有些糾結(jié)是讓大寶先去戰(zhàn)場(chǎng)，等兩年再去上大學(xué)。
還是趁著越戰(zhàn)沒開始，直接把他塞進(jìn)大學(xué)，82年上戰(zhàn)場(chǎng)。
今天陸定遠(yuǎn)說了這么多，她第一反應(yīng)就是，如果軍校里真的講的這么全面的話，大寶必須在軍?；謴?fù)的時(shí)侯立即去學(xué)習(xí)。
“磨刀不誤砍柴工?！?br>只有在戰(zhàn)場(chǎng)上有足夠的知識(shí)充盈自已，應(yīng)急的戰(zhàn)斗手段才會(huì)更多，活下來的希望也更大，得到軍功也更容易，就算晚去幾年正常也可以事半功倍。
雞蛋不能放在一個(gè)籃子里。
大寶早點(diǎn)兒升遷，也能早點(diǎn)給她的養(yǎng)老生活提供更多的保障。
說句難聽點(diǎn)的，如果軍校里真的教這么多，就算不應(yīng)用在戰(zhàn)場(chǎng)上，出去裝一波大的也挺好。
就像現(xiàn)在的陸定遠(yuǎn)，夏黎是真覺得他板著一張臉，擺出一副酷酷的姿態(tài)，平靜的詳細(xì)闡述某方面精準(zhǔn)的知識(shí)，看起來十分淡然，有種學(xué)識(shí)淵博，腹有詩(shī)書氣自華的范，挺吸引人的，也確實(shí)很帥。
和她這種把知識(shí)當(dāng)隨手拿來當(dāng)工具，完全沒啥好解釋的實(shí)用派完全不一樣。
適合裝波大的，要不她也學(xué)一學(xué)？
陸定遠(yuǎn)：……
所以他為了和她有話題，能共通進(jìn)步，在背地里熬了許多圖書館，最后在他這兒換來的就是一句，他這些知識(shí)要是在軍校學(xué)的，等恢復(fù)高考以后，她就立刻送侄子去軍校？
她這在他心里無時(shí)不在的大侄子，真的比那些寵弟弟姐姐家的小舅子還難纏。
小沒良心的。