司馬謀說(shuō)道：“老大，東林集團(tuán)旗下的四十三中教育集團(tuán)以四十三中這個(gè)私立中學(xué)為平臺(tái)，通過(guò)資本的力量，將四十三中打造成了整個(gè)東林市最為強(qiáng)大的中學(xué)，現(xiàn)在的四十三中，不僅是我們東林市最優(yōu)秀的中學(xué)，也是我們西二省最為優(yōu)秀的中學(xué)之一，這所學(xué)校擁有從幼兒園到小學(xué)初中高中一條龍的人才培訓(xùn)格局。

    尤其是在外語(yǔ)教學(xué)方面，四十三中非常厲害，擁有清北等多所名校大量的保送名額。

    僅僅是去年一年，就有120多人被保送青北等國(guó)內(nèi)頂尖名校的外語(yǔ)類專業(yè)。達(dá)到了20%的保證率。

    尤其是在初中方面，四十三中非常厲害，全是第一，咱們市委以及市府很多處級(jí)干部的家長(zhǎng)，幾乎全都把他們的孩子送進(jìn)了四十三中去學(xué)習(xí)。

    通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，東林集團(tuán)把他們的觸角延伸到了我們東林市官場(chǎng)的方方面面，且極具影響力。

    而與之形成了鮮明對(duì)比的是，我們東林市的公立教育所面臨的嚴(yán)峻局勢(shì)。

    我這里有一份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，去年中考的時(shí)候，四十三中570分以上的考生數(shù)量有330多人，占據(jù)了全市23%左右的份額，而560分以上的考生有400 90多人，占據(jù)了這個(gè)分?jǐn)?shù)等人數(shù)的34%。老大，你想想看，全市十幾家初中，四十三中一家考生的高分段數(shù)量就占據(jù)了34%這么高的份額，家長(zhǎng)們?cè)趺磿?huì)不拼了老命的把他們的孩子往這里送呢？

    但是，老大你也清楚，四十三中這么炙手可熱，想要進(jìn)入這里，要么有關(guān)系，要么有錢，甚至有錢都未必管用，所以這個(gè)時(shí)候，關(guān)系成了最核心的要素。

    而我們這些公務(wù)人員最擅長(zhǎng)的是什么，關(guān)系，資源。

    所以，如果你去統(tǒng)計(jì)四十三中學(xué)生背后家長(zhǎng)的身份的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)，至少有60%以上的學(xué)生家長(zhǎng)都是公務(wù)人員或者事業(yè)單位的擁有強(qiáng)大人脈資源的這些人。這還不包括有20%以上的家長(zhǎng)是商人以及在社會(huì)上比較有影響力的、有資源的、成功人士。

    也就是說(shuō)，在四十三中，貧困家庭學(xué)生出來(lái)的比例不超過(guò)20%，甚至也就是10%多一點(diǎn)。

    老大，你知道這意味著什么嗎？”

    柳浩天聞聽(tīng)此言，臉色當(dāng)時(shí)就變了。

    柳浩天緊皺著眉頭說(shuō)道：“難道我們東林市的公立中學(xué)教學(xué)質(zhì)量就這么差嗎？”

    司馬謀表情凝重的輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，問(wèn)題就是這么嚴(yán)重有一些區(qū)的中學(xué)，1000多人參加考試，但是570分以上的考生，只有區(qū)區(qū)三四十個(gè)。除了四十三中以外，考得最好的中學(xué)，占比也不超過(guò)9%！考得最差的居然只有2%！”

    柳浩天深深地吸了一口氣，緊握著拳頭說(shuō)道：“這么說(shuō)來(lái)，我們東林市教育系統(tǒng)問(wèn)題非常嚴(yán)重?！?br />
    司馬謀輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，東林市的教育系統(tǒng)問(wèn)題之嚴(yán)重已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了想象。而這種現(xiàn)象絕對(duì)不僅僅是自然發(fā)展的產(chǎn)物，這其中肯定涉及到了一些權(quán)利和資本的交換。更有教育系統(tǒng)公務(wù)人員思想意識(shí)上的嚴(yán)重的偏差。如果這種現(xiàn)象不盡快改變，隨著時(shí)間的推移，四十三中在我們東林市的地位將會(huì)越來(lái)越穩(wěn)固，高分考生越來(lái)越多，而其他的公立中學(xué)教學(xué)質(zhì)量將會(huì)越來(lái)越低。

    雖然這種現(xiàn)象表面上看沒(méi)有什么問(wèn)題，但實(shí)際上，當(dāng)私人資本主導(dǎo)了教育產(chǎn)業(yè)以后，將會(huì)帶來(lái)一系列的嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題?！?br />
    柳浩天使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，司馬謀說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，百年大計(jì)，教育為本。

    柳浩天略微思考了一會(huì)兒，他清楚，自己只是一個(gè)市紀(jì)委書記，要想過(guò)問(wèn)教育系統(tǒng)的問(wèn)題，名不正言不順，所以，柳浩天毫不猶豫地站起身來(lái)，來(lái)到了市委書記陳松林的辦公室，將司馬謀調(diào)查到的材料放在了陳松林的面前。

    陳松林看完了這些材料之后，表情也凝重起來(lái)。

    陳松林雖然沒(méi)有柳浩天想的那么深，但是他也清楚，公立中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的下滑，這絕對(duì)不是什么好事。

    陳松林目光盯著柳浩天問(wèn)道：“柳浩天，你有什么建議嗎？”

    柳浩天說(shuō)道：“陳書記，我建議您帶著我直接深入教育系統(tǒng)展開(kāi)深度調(diào)研。咱們?cè)谡{(diào)研中尋找問(wèn)題，同時(shí)也尋找解決問(wèn)題的辦法?！?br />
    陳松林非常清楚，柳浩天這個(gè)家伙這肯定是又在憋著什么壞水了，不過(guò)陳松林對(duì)柳浩天非常放心，這個(gè)年輕的紀(jì)委書記雖然做事不按套路出牌，但卻是一個(gè)以老百姓為核心來(lái)展開(kāi)工作的人，對(duì)于這樣的人年輕人，陳松林還是比較欣賞的。

    而且陳松林也清楚，和柳浩天這種人打交道，必須要學(xué)會(huì)利用他的長(zhǎng)處，而不是對(duì)他過(guò)分苛責(zé)。

    想到此處，陳松林笑著說(shuō)道：“好，教育這個(gè)問(wèn)題關(guān)系到國(guó)家的百年大計(jì)，是不遲疑，我立刻讓市委辦給教育局打電話，我們則輕車從簡(jiǎn)，直接去市里的幾所中學(xué)前去調(diào)研。”

    柳浩天點(diǎn)點(diǎn)頭，從剛才陳松林的這個(gè)決策他看得出來(lái)，陳松林也是一個(gè)雷厲風(fēng)行之輩，這一刻，柳浩天突然意識(shí)到，省委領(lǐng)導(dǎo)在用人的時(shí)候還是非常高明的，在邱德志實(shí)力龐大的情況下，派陳松林這樣一個(gè)既擁有極強(qiáng)大的忍耐力，又擁有殺伐果斷的決策力的市委書記，是非常必要的。

    陳松林的忍耐，確保了東林市大局的穩(wěn)定，而陳松林殺伐果斷的個(gè)性，又確保了一旦當(dāng)他掌控大局之后，東林市可以大刀闊斧的前進(jìn)。

    用人之妙存乎一心。

    柳浩天這一刻似乎悟透了一點(diǎn)什么，卻又似乎什么都沒(méi)有領(lǐng)悟。那是一種十分玄妙的狀態(tài)。

    隨后，柳浩天跟著陳松林分別實(shí)地調(diào)研了東林市四十一中、第九中學(xué)以及二十二中這三所學(xué)校的實(shí)際情況，聽(tīng)取了三所學(xué)校校長(zhǎng)和主要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報(bào)。

    市教育局局長(zhǎng)黃新亮全程跟隨調(diào)研考察。

    黃新亮心中非常的不安，因?yàn)閺恼{(diào)查開(kāi)始，不管是陳松林也好，柳浩天也罷，從來(lái)沒(méi)有向他談及過(guò)這次調(diào)研的真正目的是什么。

    當(dāng)這三所中學(xué)調(diào)研結(jié)束之后，在柳浩天的提議之下，他們又直接去了四十三中，聽(tīng)取了四十三中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

    當(dāng)四所學(xué)校全部調(diào)研結(jié)束之后，已經(jīng)是傍晚了，黃新亮提議先去吃個(gè)飯，慰勞一下各位領(lǐng)導(dǎo)，陳松林直接擺手拒絕，說(shuō)道：“直接去你們教育局會(huì)議室，讓你們局里的主要領(lǐng)導(dǎo)全部參加。我們要召開(kāi)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研辦公研討會(huì)。”

    黃新亮頓時(shí)緊張起來(lái)，但是面對(duì)著市委書記和市紀(jì)委書記聯(lián)袂而來(lái)，他不敢怠慢，立刻出去安排此事，并趁機(jī)給邱德志打了一個(gè)電話。

    邱德志笑著說(shuō)道：“老黃，你把心盡管放到肚子里，咱們東林市的教育做的還是不錯(cuò)的，就算陳松林和劉昊天想要找你的麻煩，應(yīng)該也不是那么容易的。畢竟，我們東林市四十三中在整個(gè)西二省初中領(lǐng)域都是最厲害的。柳浩天根本挑不出什么毛病?！?br />
    20分鐘之后，市教育局的一干領(lǐng)導(dǎo)全部到齊，柳浩天和陳松林、黃新亮三人一起走進(jìn)了會(huì)議室。

    落座之后，陳松林主持會(huì)議，簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句之后，說(shuō)道：“下面，就請(qǐng)柳浩天同志代表我和市委，與你們教育局好好的聊一聊，談一談。”

    陳松林這句話一說(shuō)出來(lái)，不僅黃新亮和教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)全都有些意外，就連柳浩天也有些意外。

    不過(guò)柳浩天并沒(méi)有拒絕，直接目光看向黃新亮說(shuō)道：“黃局長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這幾所學(xué)校的調(diào)研，你先談?wù)勀阕约旱目捶ò?，你認(rèn)為，我們東林市教育存在什么樣的問(wèn)題？”

    黃新亮笑著說(shuō)道：“陳書記，柳書記，我相信你們?cè)谡{(diào)研的時(shí)候應(yīng)該也聽(tīng)到了各個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)的匯報(bào)，從我了解到的實(shí)際情況來(lái)看，我們東林市雖然在經(jīng)濟(jì)上在全省并沒(méi)有處于領(lǐng)先位置，但是在教育上，我們東林市在整個(gè)西二省排名第三，為了這個(gè)成績(jī)，我們東林市教育局的全體同仁以及各個(gè)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)大家做出了很多的努力，據(jù)我所知，有一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了寒暑假以外，幾乎天天都把精力放在學(xué)校里，狠抓教學(xué)質(zhì)量……”

    隨后，黃新亮洋洋灑灑說(shuō)了整整20分鐘的時(shí)間，把他在教育系統(tǒng)所做出的成績(jī)好好的夸耀了一遍，隨后又輕描淡寫的說(shuō)了一下教育系統(tǒng)存在的問(wèn)題，不過(guò)都是蜻蜓點(diǎn)水，虛而化之。

    陳松林聽(tīng)完之后輕輕的搖了搖頭。

    現(xiàn)在陳松林終于明白，為什么柳浩天這么年輕就能夠當(dāng)上市委常委，而黃新亮已經(jīng)50多歲了，卻只能當(dāng)一個(gè)教育局的局長(zhǎng)。

    黃新亮做事太務(wù)虛了，尤其是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的時(shí)候，太喜歡夸耀自己的成績(jī)了，這也是很多公務(wù)人員最擅長(zhǎng)的事情。有些人能夠把民主生活批評(píng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)成績(jī)夸耀會(huì)。

    這的確也是一種本事，但是這種本事卻用錯(cuò)了地方。

    而人家柳浩天雖然只有33歲，但是，卻能夠犀利的看到東林市在教育這個(gè)百年大計(jì)的問(wèn)題上，所存在的嚴(yán)重問(wèn)題。

    柳浩天并沒(méi)有打斷黃新亮的講話，等他講完之后，柳浩天還專門問(wèn)了一句：“黃局長(zhǎng)，你認(rèn)為，除了你說(shuō)的這些問(wèn)題，你們教育系統(tǒng)還存在別的問(wèn)題嗎？”

    黃新亮略微回憶了一會(huì)兒之后，搖了搖頭說(shuō)道：“我說(shuō)的應(yīng)該比較全面了，沒(méi)有別的問(wèn)題了?！?br />
    柳浩天點(diǎn)點(diǎn)頭：“那么我想問(wèn)一下黃局長(zhǎng)，你認(rèn)為，我們東林市公立中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量比起四十三中這所私立中學(xué)，差距如何？”

    黃新亮頓時(shí)腦門上冒汗了。

    他沒(méi)想到，柳浩天竟然從這個(gè)角度來(lái)提出問(wèn)題，這就讓他有些難以回答了。

    如果如實(shí)回答，柳浩天后面肯定又是一連串的問(wèn)題，如果不回答，陳松林就坐在旁邊，那可是市委書記，雖然他讓柳浩天代表他，但并不意味著他不會(huì)發(fā)言。

    就算他再弱勢(shì)，人家也是市委書記，也是東林市人事領(lǐng)域的一把手。

    柳浩天看到黃新亮久久無(wú)言，冷冷的說(shuō)道：“怎么，黃局長(zhǎng)，我的這個(gè)問(wèn)題很難回答嗎？”

    王新亮連忙說(shuō)道：“柳書記，我認(rèn)為，不管是公立中學(xué)還是私立中學(xué)，都是在我們東林市教育局領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校，只要他們綜合教學(xué)質(zhì)量上去了，這對(duì)我們東林市的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)天大的福音。

    從我們得到的家長(zhǎng)反饋來(lái)看，大部分的家長(zhǎng)對(duì)我們教育局的工作還是比較肯定的?！?br />
    黃新亮不愧是老油條，雖然柳浩天的問(wèn)題十分解手，但是他回答起來(lái)卻是避重就輕，三句話不離夸耀教育局的成績(jī)，教育局的成績(jī)就是他這個(gè)局長(zhǎng)的成績(jī)。

    這絕對(duì)是自我表?yè)P(yáng)的專業(yè)人士。

    柳浩天聽(tīng)完之后真的有些無(wú)語(yǔ)，臉色當(dāng)時(shí)就陰沉了下來(lái)，冷冷的說(shuō)道：“黃局長(zhǎng)，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們之前所視察的幾所公立中學(xué)570分以上學(xué)生加在一起的數(shù)量，也不如四十三中這所私立中學(xué)人數(shù)多。難道你不認(rèn)為這種現(xiàn)象非常不正常嗎？”

    黃新亮輕輕搖了搖頭：“我不認(rèn)為這種現(xiàn)象不正常。原因很簡(jiǎn)單，一旦四十一中、二十二中或者其他的中學(xué)，在某個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)了一個(gè)頂級(jí)的老師，那么這個(gè)老師很快就會(huì)被四十三中高薪挖過(guò)去，對(duì)于這種情況，我們教育局也無(wú)能為力。

    因?yàn)閮?yōu)秀老師在公立中學(xué)教學(xué)成績(jī)好的確可以拿到比其他老師更高的工資，但是比起私立中學(xué)來(lái)，工資收益要差了很多，人往高處走，水往低處流，網(wǎng)羅了更多優(yōu)秀老師的私立中學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上自然是比公立中學(xué)要高，這一點(diǎn)，我們教育局也無(wú)能為力。我們總不可能為了留下這些老師，把他們的工資提升到與私立中學(xué)一樣高的程度，這樣做的話，我們教育局的工作就沒(méi)法干了。

    我相信柳書記也應(yīng)該清楚，不患寡而患不均，我們不可能因?yàn)樯贁?shù)的教師，就影響到了整個(gè)教師系統(tǒng)的公平性和公正性?！?br />
    柳浩天冷冷的說(shuō)道：“這么說(shuō)來(lái)，在你看來(lái)，公立中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，是永遠(yuǎn)趕不上私立中學(xué)了？”