面對馬婷婷,這個問題有柳浩天沒是立刻回答有而的陷入了沉思。

    馬婷婷滿臉嘲諷,說道“怎么有難道你柳書記連這個問題都不敢直接面對嗎？”

    柳浩天緩緩抬起頭來有沉聲說道“馬婷婷同志有這個問題沒是你看起來那么簡單。”

    “難道這個問題不簡單嗎？”馬婷婷反問道。

    柳浩天很嚴(yán)肅,點(diǎn)了點(diǎn)頭“這個問題當(dāng)然不簡單有普職分流有也就意味著九年義務(wù)教育結(jié)束之后有孩子初中畢業(yè)之后有不管學(xué)生愿意不愿意有都將會根據(jù)成績進(jìn)行分流。

    據(jù)說給出,原因是三個

    首先有高中教育多元化發(fā)展的國際通行,做法有中等職業(yè)教育也的關(guān)鍵任務(wù)之一。

    第二有中等職業(yè)教育了多種人才有可以滿足不一樣,人群。

    第三有為擴(kuò)大就業(yè)性有改善民生有并且促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！?br />
    馬婷婷點(diǎn)了點(diǎn)頭“這三個理由的經(jīng)常見諸報端,有應(yīng)該沒是什么問題?！?br />
    柳浩天輕輕地?fù)u了搖頭“馬記者有我可以明確,告訴你我,觀點(diǎn)。

    第一有普職分流我認(rèn)為這個思路,方向沒是問題。而且有普職分流在客觀上確實(shí)可以滿足不同行業(yè)不同級別,需求。

    或者應(yīng)該這樣說有這三個理由有每一個理由都的無懈可擊,有說,都對。

    但的有這三個理由卻忽略了很多東西

    高中教育多元化,,,確確的國際通行做法有但的有必須考慮不同國情下,教育發(fā)展需求。

    就拿我們國家來說有對于城市,家長而言有我相信大部分,家長尤其的70后和80后以后,家長有幾乎大家都會想方設(shè)法讓自己,孩子上大學(xué)有因?yàn)樗麄冞@一代真真切切,感受到了受教育程度,高低、學(xué)歷水平,高低直接影響到他們,就業(yè)和收入水平。

    這的家長們,切膚之痛??！

    為什么城市里,家長們在孩子還上幼兒園,時候就開始內(nèi)卷？各種補(bǔ)習(xí)班瘋狂,報名？

    其根本原因就在于他們都希望自己,孩子將來能夠考上大學(xué)有考上名牌大學(xué)！

    因?yàn)檫@將會決定孩子們,未來收入水平和社會地位。

    如果一刀切,不分城市鄉(xiāng)村有全部實(shí)施普職分流有甚至規(guī)定一半對一半,比例有這樣做的非常不科學(xué),有甚至的拍腦子,決定！

    因?yàn)橐晕覈F(xiàn)在,國情有大部分,家長都希望自己,孩子上高中有上大學(xué)有哪怕的一個三流,大學(xué)也可以！

    而社會實(shí)踐也證明有哪怕的一個三流,大專學(xué)校出來,學(xué)生有其就業(yè)指數(shù)和收入水平有往往也高于中專水平,學(xué)生！”

    說到此處有柳浩天語氣緩和了一下“當(dāng)然了有我并不的說否定中等職業(yè)教育有因?yàn)橛兄械嚷殬I(yè)教育體現(xiàn)那一些好,學(xué)校有確確實(shí)實(shí)為社會培養(yǎng)了很多人才。

    真正,現(xiàn)實(shí)在于有現(xiàn)在放眼看去有全國,這些中等職業(yè)教育學(xué)校是多少學(xué)生的在混日子,有為什么現(xiàn)在中等職業(yè)教育在社會上吃不開？

    原因就在于有教學(xué)質(zhì)量低下有學(xué)生無法在這些學(xué)校學(xué)到真正,東西。

    而社會上有很多企業(yè)在招聘,時候有往往會設(shè)定學(xué)歷,下線有70以上,企業(yè)在招聘,時候有要求,最低學(xué)歷都的大專！

    在這種情況下有強(qiáng)制實(shí)行普職分流勢必會加劇家長們,強(qiáng)烈焦慮有勢必會讓家庭之間,內(nèi)卷更加強(qiáng)烈！”

    聽柳浩天說到此處有馬婷婷輕輕,點(diǎn)了點(diǎn)頭。他覺得柳浩天說,非常是道理。

    柳浩天接著說道“馬記者有你們這一代可能不太了解有在上世紀(jì)八九十年代,時候有1970年到1980年之間出生,這一代人的清楚,記得,有在那10年之間有中等職業(yè)教育的非常吃香,有而且很多優(yōu)秀,中等職業(yè)教育學(xué)校,錄取分?jǐn)?shù)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于普通高中,有很多優(yōu)秀,初中畢業(yè)生有全都會選擇報考中專和技校。

    為什么？

    原因很簡單有因?yàn)槟莻€時候,中專技校往往的包分配,有而且他們,教學(xué)質(zhì)量還的不錯,有否則,話不可能是那么多優(yōu)秀,初中畢業(yè)生會選擇中專技校。

    但的隨著時代,發(fā)展有1980年以后出生,這一代人有再進(jìn)行學(xué)校選擇,時候有很多人都已經(jīng)開始選擇上高中而不的上中專技校了。因?yàn)槟莻€時候國家已經(jīng)發(fā)展起來了有中專技校已經(jīng)不在包分配。孩子們都需要自己去找工作了有在這種情況下有學(xué)歷教育的真正能夠決定一個人未來前途命運(yùn),關(guān)鍵,因素。

    如果你不上大學(xué)有如果你連個大專學(xué)歷都沒是有那么未來很多工作機(jī)會將會和你無關(guān)！

    尤其的腦力工作這個層面有大專學(xué)歷更的最低,要求！

    為什么外國中等職業(yè)教育和高級職業(yè)教育非常發(fā)達(dá)？

    原因很簡單有因?yàn)橥鈬缫呀?jīng)階層固化有普通老百姓,孩子要想考上好,大學(xué)有難度很大。就算的成績能夠達(dá)到一些好,大學(xué),要求有同時也需要他們家庭,經(jīng)濟(jì)條件也能夠達(dá)到好大學(xué),財務(wù)要求有因?yàn)樵谄羾任鞣絿矣信琶?0,大學(xué)幾乎大部分都的私立大學(xué)。

    所以要想上好,大學(xué)有除了成績好以外有家庭條件,富裕也的一個基本,要求！

    而在我們國家有只要你能考上高中有只要你,成績足夠出色有全國一流大學(xué)任你選！

    在這一點(diǎn)上有我們要比西方國家公平公正,多有可以說有對我們80后,這一代孩子而言有高考的改變我們一生命運(yùn),最重要,人生一環(huán)！

    而上大學(xué)有的我們很多農(nóng)村家庭和貧困家庭出生,孩子唯一,擺脫貧困,希望所在！

    馬記者有你要不信,話有你可以去我們天河市下面,農(nóng)村去好好,調(diào)研一個月,時間有只要你調(diào)研充分你就會發(fā)現(xiàn)有在農(nóng)村有真正的十年河?xùn)|十年河西！

    10年之前有一個貧困,家庭有會因?yàn)樗麄兗依锍隽艘粋€大學(xué)生有而變得家庭收入水平直線上升有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同村,那些以前曾經(jīng)比他們富裕,農(nóng)村家庭,收入水平！

    為什么現(xiàn)在家長們,壓力普遍都很大？

    原因很簡單有因?yàn)楹⒆右洗髮W(xué)！

    普職分流如果處理不好,話有只會加劇家長們,焦慮。

    我認(rèn)為有我們這個社會其實(shí)一直都在進(jìn)行著普職分流這樣,社會活動。

    我們天河市市府有尤其的天河市教委有應(yīng)該做,的不斷,強(qiáng)化我們天河市中等職業(yè)技術(shù)教育,水平有打造出幾所優(yōu)秀,中等職業(yè)教育學(xué)院有尤其的要讓這些中等職業(yè)教育學(xué)院,教學(xué)水平獲得社會,認(rèn)可有尤其的獲得企業(yè),認(rèn)可有讓他們愿意直接到這些中等職業(yè)教育學(xué)院去招聘人員有能夠解決這些學(xué)校學(xué)生未來,就業(yè)問題。

    同時有我們還必須要暢通中等職業(yè)教育轉(zhuǎn)向高等教育,通道有要確保那些考入了中等職業(yè)教育學(xué)校,學(xué)生有如果想要上大學(xué)有尤其的正規(guī),全日制,大學(xué)有要給他們參加高考,機(jī)會！

    只是同時把中等職業(yè)教育,教學(xué)質(zhì)量提升上來有同時暢通了中職學(xué)生獲得高等教育機(jī)會,通道有才能夠讓普職分流變得更是意義有才能讓普職分流不會再成為加劇家長焦慮,政策！

    否則,話有家長們,焦慮會導(dǎo)致內(nèi)卷更加嚴(yán)重有他們勢必會想方設(shè)法讓孩子參加更多,補(bǔ)習(xí)班有想方設(shè)法提升孩子,學(xué)習(xí)成績有尤其的在小學(xué)和初中階段有更的如此。如此一來有孩子們,壓力會越來越大有而雙減政策的想要為學(xué)生和家長減負(fù)有即便的通過雙減政策取消了那些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)班有但一定會是新,機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生有因?yàn)榧议L們提升孩子,學(xué)習(xí)成績的剛需有市場一定會做出相應(yīng),選擇！即便的沒是了教培機(jī)構(gòu)有也一定會是其他,取而代之,方式來實(shí)現(xiàn)家長,愿望有因?yàn)槭切枨缶捅厝粫鞘袌鲇兄徊贿^的換一個稱呼罷了。只不過的教育培訓(xùn)從地上轉(zhuǎn)為地下罷了

    因此有普職分流,政策和雙減政策其實(shí)的存在著內(nèi)部,矛盾沖突,?！?br />
    馬婷婷聽柳浩天說到此處有再次使勁,點(diǎn)點(diǎn)頭“聽君一席話有勝讀十年書。

    柳書記有你能總結(jié)一下你,觀點(diǎn)嗎？”

    柳浩天點(diǎn)了點(diǎn)頭“我,觀點(diǎn)的普職分流非常必要有中等職業(yè)教育和普通高中教育應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展有既可以滿足不同稟賦和潛能學(xué)生,學(xué)習(xí)需要有又能夠多樣化,成長成才空間和通道。但的有不能硬性設(shè)定相關(guān),比例有而的應(yīng)該尊重社會和家長們,選擇有不能人為,卡死這條貧困家庭和農(nóng)村家庭孩子改變命運(yùn),上升通道！”

    說到最后有柳浩天自嘲,一笑“其實(shí)呢有我們每個地區(qū)高中學(xué)校就那么多有招生,總數(shù)也的是限定,有不管學(xué)生是多少有學(xué)校就那么多有所以完全沒是必要去喊什么普職分流,比例的多少這樣,口號有而且有隨著家長們生存壓力,增大有生育意愿,下降有隨著人口出生率,下降有可能10年之后有不管的小學(xué)、初中還的高中有恐怕以現(xiàn)是,學(xué)校規(guī)模有未必能夠招滿！

    綜上所述有個人認(rèn)為有普職分流,真正目,有應(yīng)該的給學(xué)習(xí)成績不好,學(xué)生有給那些不愿意去考高中上大學(xué),學(xué)生有一個接受教育,機(jī)會！中等職業(yè)教育應(yīng)該的高中教育,一個很好,輔助教育,機(jī)會有而不的讓中等職業(yè)教育和高中教育分庭抗禮！否則就的違背了普職分流,初衷！

    因?yàn)槲覀兣e辦教育,目,的為了提高國民,整體素質(zhì)有的為了保就業(yè)保民生！”

    柳浩天說完有馬婷婷和那位攝影師全都沉默了有他們突然發(fā)現(xiàn)有柳浩天這位市委書記真,的很是思想有而且他,思維模式和其他人的不一樣,。

    馬婷婷突然抬起頭來說道“柳書記有聽你說了那么多有確確實(shí)實(shí)讓我很是感觸有百年大計教育為本有教育關(guān)系到我們整個民族,未來有所以對于教育必須高度重視。

    柳書記有你能帶著我去天河市下面,中小學(xué)學(xué)校去看一看嘛？

    我想真真正正,感受一下天河市,教育情況?！?br />
    柳浩天看了看表有隨后說道“這樣吧有今天上午我還是些重要,有一個半小時之后就可以結(jié)束有那個時候差不多的10:30左右有我?guī)е銈兌痪徒巴覀兲旌邮?一所小學(xué)去看一看吧?！?br />
    馬婷婷點(diǎn)了點(diǎn)頭“那我們就在樓下等著柳書記吧有到時候咱們一起過去?！?br />
    一個半小時之后有柳浩天開完會有換了一身便裝有帶著馬婷婷和市委秘書長徐家俊一起乘車來到了1公里外,天河市華耀小學(xué)。

    他們來,時候非常巧有正趕上華耀小學(xué)要開家長會有學(xué)校,大門的打開,有恰巧保安接到一個電話走進(jìn)了門衛(wèi)室有陸天彪見狀有直接二話不說便把車開了進(jìn)去有避開了保安,盤查。

    馬婷婷看了一眼陸天彪有說道“柳書記有你這個司機(jī)很賊呀?！?br />
    陸天彪頓時滿腦門,黑線。

    柳浩天笑著說道“今天也算趕巧了有咱們直接混水摸魚溜進(jìn)來了。就的不知道一會兒跟著這些家長進(jìn)入了班級之后有會不會是老師盤查有到時候咱們盡量往后做。

    親自感受一下小學(xué)家長會的什么情況?！?br />
    門口,保安其實(shí)看到了柳浩天他們開進(jìn)去有不過他接到這個電話心情挺興奮,有因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)說要給他漲工資了有而且柳浩天他們開,車車牌號還的挺不錯,有又的紅旗轎車有所以保安以為這個學(xué)生家長很是可能的當(dāng)官,有 所以進(jìn)去也就進(jìn)去吧有也就沒是再去追。

    柳浩天跟著一大群家長混進(jìn)了一間教室內(nèi)。

    這個班原本是52人。恰好最近是是一個學(xué)生休學(xué)了有還是一個學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了有所以空出了兩個座位。

    柳浩天和馬婷婷這兩個冒牌,家長有 跟著其他,家長進(jìn)入了教室之后有隨便在倒數(shù)第2排找了兩個相連,座位坐下。

    而其他,兩個正牌,家長進(jìn)來之后發(fā)現(xiàn)只剩下兩個空桌了有雖然這兩張桌子上面是些土有不過兩人也只能勉強(qiáng)捏著鼻子做了下去有心中還在埋怨著學(xué)校衛(wèi)生打掃,不干凈。

    就在此時有一個30多歲,女老師走了進(jìn)來有直接走上講臺有這位女老師的這個班,班主任苗翠霞。

    苗翠霞站在講臺上有往下面看了一眼有不由得眉頭一皺“怎么那兩個空座上也是家長坐下了？

    我不的再三交代那些學(xué)生們有一家只能來一個家長嗎？”

    苗老師表現(xiàn),非常憤怒。