那兩人看到趙田那壯實(shí)的身材后，十分識(shí)趣地閉嘴，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
隨后，他扭頭看著齊昊一笑。
“班長(zhǎng)，我這招怎么樣？”
齊昊豎起大拇指：“還一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好同學(xué)。”
今天是霍星然在校演講的日子，身為他的舍友，自然是驕傲自豪。
自然，也就聽(tīng)不得別人說(shuō)他半點(diǎn)壞話。
做完這一切，齊昊和趙田兩人勾肩搭背，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
深藏功與名。
霍星然上臺(tái)演講前，霍宴行兩口子終于趕到了現(xiàn)場(chǎng)。
然后跟著禮儀指導(dǎo)，來(lái)到了相對(duì)應(yīng)的位置坐下。
沈言趕得有點(diǎn)微喘，一旁的霍宴行便拿出提前準(zhǔn)備好的水遞過(guò)去。
“喝點(diǎn)水，緩緩?！?/p>
她咽下水后，果然舒坦了不少，于是端正地坐在家長(zhǎng)席上，準(zhǔn)備一睹兒子的風(fēng)采。
霍星然剛上臺(tái)時(shí)，手里拿著一張草稿紙。
那紙被揉得有點(diǎn)發(fā)皺了。
沈言還開(kāi)玩笑說(shuō)。
“星然不錯(cuò)嘛，還知道上臺(tái)前，準(zhǔn)備一份演講稿。”
“也不知道這小子會(huì)怎么寫(xiě)演講稿呢。”
她開(kāi)始有點(diǎn)小期待了。
這時(shí)，臺(tái)上的霍星然已經(jīng)開(kāi)始了自己的演講。
“大家好，我叫霍星然。今天上臺(tái)，是想要跟大家聊一聊關(guān)于近期事件的看法。”
“我向來(lái)信奉，以結(jié)果證價(jià)值，以專(zhuān)業(yè)破平庸。過(guò)往諸多事務(wù)中，憑借對(duì)核心邏輯的精準(zhǔn)把控與越界思維的靈活運(yùn)用，總能挑出常規(guī)框架……”
臺(tái)下的沈言越聽(tīng)越覺(jué)得哪里不是很對(duì)勁。
“這個(gè)口吻，怎么怪怪的?！?/p>
一旁的霍宴行，卻聽(tīng)得滿(mǎn)臉黑線。
臥槽，失策！
霍星然居然拿著他上次的檢討書(shū)上去做演講了！?。?/p>
“你怎么了？”
“怎么好像有點(diǎn)慌？”
霍宴行擠出一個(gè)笑：“他拿的是我寫(xiě)的檢討書(shū)?！?/p>
能不慌嗎？
臥槽。
這是什么頂級(jí)大烏龍。
沈言尷尬扶額。
“咱倆現(xiàn)在跑路，還來(lái)得及嗎？”
霍宴行深深嘆了口氣：“來(lái)不及了，硬著頭皮聽(tīng)吧……”
臺(tái)上的霍星然繼續(xù)開(kāi)口。
“真正的厲害，從不是孤高自傲的獨(dú)舞，而是能以自身所長(zhǎng)帶動(dòng)整體效能的共振。往后我當(dāng)收斂鋒芒，將精準(zhǔn)判斷轉(zhuǎn)化為更具包容性的引導(dǎo)……”
臺(tái)下的校領(lǐng)導(dǎo)，卻紛紛點(diǎn)頭。
“這個(gè)同學(xué)很不錯(cuò)啊?！?/p>
“明明是自己得了第一名，居然還那么謙虛。簡(jiǎn)直就是學(xué)生們的典范?！?/p>
年級(jí)主任嘿嘿一笑：“是啊是啊，星然這孩子，什么都好，就是過(guò)分謙虛。”
沈言木著臉聽(tīng)著臺(tái)上的講話，忍不住朝霍宴行豎起一個(gè)大拇指。
“能把檢討書(shū)寫(xiě)得這么裝逼，你也是個(gè)人才?！?/p>
霍宴行抬手擦了擦額間細(xì)汗。
此時(shí)的他已經(jīng)很后悔，早知道就提前給霍星然再寫(xiě)一份演講稿好了。
但幸運(yùn)的是，還好，這玩意確實(shí)能唬人。
一般人估計(jì)都瞧不出這東西是檢討書(shū)。
他倆如坐針氈。
好不容易等到霍星然的演講結(jié)束，沈言才松了一口氣。
本以為，這艱難的時(shí)刻，總算是過(guò)去了。
誰(shuí)知道，校領(lǐng)導(dǎo)突然在臺(tái)上來(lái)了一句。
“星然同學(xué)的謙虛與優(yōu)秀，也離不開(kāi)他的家庭教育?！?/p>
“趁著今天星然同學(xué)的父母都在現(xiàn)場(chǎng)，不如，讓我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)他們兩人上臺(tái)，給我們分享一下他們的教育方法。”
隨后，掌聲轟鳴。
沈言整個(gè)人都呆住了。
臥槽。
分享什么方法？
原定的節(jié)目里也沒(méi)這出啊。
這個(gè)校長(zhǎng)怎么想一出是一出！
在眾人矚目下，沈言堆起一個(gè)假笑，跟著霍宴行走到了臺(tái)上。
她朝霍宴行遞去一個(gè)眼神。
我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，一會(huì)靠你了。
霍宴行微微挑眉，明白。
于是乎，他拿起話筒就開(kāi)始分享。
“其實(shí)我覺(jué)得所謂的家庭教育，并不是要給孩子制定多么嚴(yán)苛的學(xué)習(xí)計(jì)劃。”
“而是……要有一個(gè)良好的家庭氛圍?！?/p>
“比如我，每天都會(huì)早起給我的妻子做一份她喜歡吃的早餐，然后再根據(jù)她的喜好去挑選一些禮物作為日常驚喜?！?/p>
“這樣，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸矔?huì)感受到愛(ài)，有愛(ài)，才能克服一切困難?！?/p>
“所以，愛(ài)你想愛(ài)的人，做你想做的事。即便將來(lái)某天發(fā)現(xiàn)事與愿違，但至少你曾勇敢過(guò)?！?/p>
沈言整個(gè)人都懵了。
說(shuō)完，霍宴行便緊緊握住了沈言的手。
臺(tái)下，一陣歡呼。
嚇得校領(lǐng)導(dǎo)連忙上臺(tái)：“謝謝兩位的精彩發(fā)言。但是你們這些學(xué)生還是要把重心放學(xué)習(xí)上啊?！?/p>
“戀愛(ài)，可以談，但最要緊的是給學(xué)校多拿幾個(gè)獎(jiǎng)哈哈哈哈……”
演講結(jié)束后，沈言一整個(gè)無(wú)語(yǔ)住。
“不是，你有病吧？”
“好端端一個(gè)演講大會(huì)，被你搞成秀恩愛(ài)現(xiàn)場(chǎng)了都?！?/p>
以她對(duì)這幫學(xué)生的了解。
不出三天，霍宴行在臺(tái)上那番言論就會(huì)被人拍下來(lái)，然后在校園群，表白墻甚至是論壇瘋傳。
可霍宴行卻說(shuō)。
“我只是，做了曾經(jīng)沒(méi)有勇氣做到的事情?！?/p>
他也真心希望，人在年少時(shí)，能夠擁有所向披靡的勇氣。
即便犯錯(cuò)，也不會(huì)讓自己的人生留下遺憾。
沈言冷哼：“德性?！?/p>
隨后，兩人陪著霍星然逛了逛學(xué)校。
霍星然扭頭看著沈言，小心翼翼地問(wèn)了句。
“媽媽?zhuān)覄偛疟憩F(xiàn)得怎么樣？”
他可是特地提前了幾天，把爸爸寫(xiě)的那堆東西給背了下來(lái)呢。
沈言不忍心打擊孩子，忙笑著跟他說(shuō)。
“剛才你表現(xiàn)得很好?！?/p>
“爸媽為你感到驕傲！”
霍星然這才露出一個(gè)笑。
“那我以后要參加更多比賽，讓你們有更多機(jī)會(huì)上臺(tái)?！?/p>
沈言被這話嗆得差點(diǎn)咳嗽出聲。
這種機(jī)會(huì)，還是算了吧。
把霍星然送回宿舍后，沈言才從剛才那尷尬的情緒中走出來(lái)。
“下次再敢搞這種事，我抽你啊?！?/p>
“現(xiàn)在差不多吃午飯了，回家嗎？”
霍宴行拿出手機(jī)看了一眼時(shí)間。
“要不，去機(jī)場(chǎng)附近隨便吃點(diǎn)?！?/p>
沈言愣了一下：“去機(jī)場(chǎng)附近？為什么？”
科技大學(xué)離機(jī)場(chǎng)還是有一段距離的。
霍宴行賣(mài)了個(gè)關(guān)子。
“吃完飯，咱們?nèi)ソ尤??！?/p>
“??？要接誰(shuí)？”