“不是，你走路沒(méi)聲音的嗎？”
陳極無(wú)語(yǔ)至極，心臟還在砰砰直跳，差點(diǎn)以為撞鬼了。
身后正是許三道。
“抱歉哈?！痹S三道的臉上看不出一絲歉意，笑瞇瞇的。
“找到你要的資料沒(méi)有？”
陳極搖了搖頭。
“這里沒(méi)有，資料估計(jì)都在老教學(xué)樓里?！?/p>
“還有，你怎么溜進(jìn)來(lái)的？”
陳極明明記得，自己進(jìn)教學(xué)樓前，幾個(gè)門(mén)衛(wèi)都出來(lái)了。
“南門(mén)旁有個(gè)小洞。”許三道看了眼四周，“走吧，我來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)了，老教學(xué)樓在西邊。”
幾分鐘之后。
一棟灰撲撲的三層小樓，借著路燈，能模糊看見(jiàn)外墻已經(jīng)斑駁，被爬山虎嚴(yán)密地覆蓋。
不知道有多少年頭了。
“連個(gè)標(biāo)識(shí)都沒(méi)有......”
陳極低語(yǔ)，走到另一邊看了看，發(fā)現(xiàn)光從外觀上，很難判斷這是不是教學(xué)樓。
兩人打著手電筒，推了推鐵門(mén)，一下就打開(kāi)了。
“有人進(jìn)來(lái)過(guò)！”
陳極一怔，聞到一股子塵土味。
他將光打到地面，看見(jiàn)地面的灰塵之上，浮現(xiàn)出一串薄薄的腳印。
“應(yīng)該是這幾個(gè)月來(lái)的......”他又說(shuō)道，俯下身觀察地磚：“印記很新?！?/p>
“可能是老師？”
許三道說(shuō)，環(huán)顧著四周。
兩人所處的地方正對(duì)著樓梯，旁邊擺了些浮灰的獎(jiǎng)牌，和幾張泛黃合照。
“2010年，足球隊(duì)冠軍留影.....這張照片被取走了?！?/p>
陳極發(fā)現(xiàn)了一絲異常。
合照里，獨(dú)獨(dú)有一張，相框是空的。
“不是最近拿走的?！标悩O用手電筒照了照：“相框上的灰很厚，沒(méi)指印。”
照片、獎(jiǎng)牌、標(biāo)語(yǔ)......
這里的一切，似乎都停留在十幾年前。
許三道打了個(gè)哈欠：“你不是要去找羅林兒子的資料嗎？”
“走，去檔案室。”
他一直在一旁默默地看著，似乎不太關(guān)心這里的過(guò)往。
“等等?！标悩O跟著腳印往上走：“我想看看，之前來(lái)這里的人，到底干了什么?！?/p>
許三道不置可否。
這道腳印的路線很清晰，沒(méi)有過(guò)多的彎繞，似乎很明確自己的目的地。
在二樓左拐，往前走兩三個(gè)教室....
腳印停在了204教室。
“他來(lái)教室做什么？”
陳極有些懵了，這與他的猜想不同！
舊教學(xué)樓已經(jīng)多年沒(méi)被人使用過(guò)，唯一有用的地方，或許就是檔案室，也就是陳極之前猜測(cè)的目的地。
204教室還保留著原本的模樣.....
書(shū)桌與椅子，都被完好地歸置在原位，沒(méi)了氣的足球，堆放在教室墻邊。
黑板上的粉筆字，也沒(méi)有被擦去。
就像這里的學(xué)生，只是出去上了節(jié)體育課了一樣。
“怎么.....”陳極一臉不可思議：“其他所有的教室，都已經(jīng)廢棄了！”
“許三道，你也看見(jiàn)了，對(duì)不對(duì)！”
許三道嗯了一聲。
他站在204教室外，一直沒(méi)進(jìn)去，半副身子都被黑暗所籠罩。
“這里也是一樣。”他說(shuō)道：“書(shū)桌上全是灰。”
隨著手電筒的照射，腳印的痕跡，也逐漸清晰......
一路延伸到了最后一排中間的位置。
再?gòu)牧硪贿叄@到了講臺(tái)上。
不知為何，陳極心里隱隱浮現(xiàn)一種奇怪的感覺(jué)。
他站在講臺(tái)上，好像看見(jiàn)了一道背影.....
踏進(jìn)這所廢棄的教學(xué)樓，這間廢棄的教室，最后坐到那個(gè)廢棄的書(shū)桌前。
這道背影離開(kāi)之前，就站在陳極所在的位置上，無(wú)聲地注視著這整間教室。
“為什么？”
陳極輕聲喃喃道。
“是以前的學(xué)生？”
還是.....羅林的兒子？
“是鬼吧?！痹S三道不合時(shí)宜地打破了教室里的氛圍：“可能是地縛靈?！?/p>
陳極：“？”
“就是被困到一個(gè)地方的幽魂?！痹S三道認(rèn)真地解釋道：“懂了不？”
陳極莫名感覺(jué)身上涼颼颼的，雖然他一點(diǎn)兒都不信許三道的話。
“好了，去檔案室吧?！?/p>
許三道笑了笑：“這里陰氣好重?！?/p>
陳極環(huán)顧了一圈四周，發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒(méi)什么可以搜查的了。
那個(gè)腳印停留的座位，桌洞已經(jīng)被清空。
兩人回到走廊，陳極注意到一件怪事：
只有一串腳印。
自204教室外，便沒(méi)再出現(xiàn)回去的印記，腳印在教室便斷了！
“難道他一直沒(méi)出去？”
陳極瞬間起了雞皮疙瘩！
他想到了自己站在講臺(tái)上時(shí)，腦海里浮現(xiàn)的畫(huà)面，有點(diǎn)兒不確定那是不是幻想了。
陳極詢問(wèn)地看向身后：“這人到底是誰(shuí)？”
沒(méi)人回應(yīng)他。
“許三道？”
陳極愣了一下。
許三道不見(jiàn)了！
咚。
只有一聲突如其來(lái)的撲通聲，在整個(gè)走廊回蕩。
陳極的全身瞬間僵直住，心臟在這一瞬間，似乎停止了跳動(dòng)——
他看見(jiàn)，那個(gè)癟了氣的足球，從204教室里.....被踢了出來(lái)。
晃晃悠悠地撞到了墻，最后，停留在陳極的腳邊。
上面用記號(hào)筆寫(xiě)了一個(gè)字：
【羅】
羅林的兒子！
陳極剎那間愣住了，一手抄起球，便往204門(mén)口跑去！
這里果然有鬼！
許三道，或許就是被鬼抓走了.....
陳極心中一緊，二話不說(shuō)，同時(shí)將系著紅圍巾的小猴拽了出來(lái)。
【言】用不了，但根據(jù)紅眼航班，發(fā)絲倒是能在現(xiàn)實(shí)里傳播……
“嘣！”
一道大喊聲忽然在陳極身邊炸開(kāi)！
許三道從門(mén)后走了出來(lái)，表情很奇怪：“你不害怕？”
陳極呆站在204的門(mén)口，似乎沒(méi)什么反應(yīng)。
“你有病？”
陳極很直接地說(shuō)道。
“你又回來(lái)干嘛？”許三道沒(méi)回答他，而是問(wèn)道：“不是和你說(shuō)了這有鬼魂嗎？”
.....為了救你。
陳極忍住沒(méi)一拳打上去：“剛剛那足球是誰(shuí)踢的？”
許三道指了指自己。
“為什么？”陳極完全沒(méi)法理解許三道的腦回路。
“線索啊?！?/p>
許三道指了指足球上的字：“你不是在找羅林的兒子么？”
“.......”
陳極望了眼教室，只見(jiàn)到講臺(tái)上，有道坐下的印子。
里面一個(gè)人也沒(méi)有。
“走吧?！痹S三道雙手插兜，臉上淡淡的：“去確認(rèn)你的猜想?！?/p>
“204教室，2010年的足球隊(duì)，檔案室里都會(huì)有資料?！?/p>
“去看看，當(dāng)年到底發(fā)生了什么?！?/p>