江澈身著玄色王袍，在章武和陳默的護衛(wèi)下，緩緩走上高臺。
他沒有說太多的話，只是讓政務(wù)府的官員，用印加語，高聲宣讀了這些人的罪狀。
“……密謀叛亂，聯(lián)絡(luò)外敵，企圖顛覆都護府，致全城于戰(zhàn)火，罪不容赦！”
宣讀完畢，江澈的目光，如鷹隼般掃過臺下每一個驚恐的面孔。
“我曾說過，順我者昌，逆我者亡。”
“我給了你們土地，給了你們食物，給了你們和平與安定的生活。”
“但總有人，想要毀掉這一切?！?/p>
“今天，我就當著你們所有人的面，將這些企圖毀滅你們新生活的人，徹底清除！”
“我希望你們所有人都記住，這是第一次，也是最后一次?！?/p>
“從今往后，但凡再有此類事情發(fā)生，罪犯本人，凌遲處死！其家族，無論老幼，盡數(shù)為奴！絕不姑息！”
“斬！”
江澈沒有再給任何人反應(yīng)的時間，吐出了最后一個字。
章武親自擔任劊子手，手起刀落，一顆顆人頭滾落在地。
鮮血，染紅了整個高臺。
但是沒有一個人替這些人求情，因為下面的人全部都是江澈下達政令的受益者。
更是被解放出來的人。
所以他們根本不恨江澈，反而對于那些被砍頭的人恨之入骨。
因為那些人妄圖從新將他們奴役。
自屯田區(qū)那場血腥的立威之后，不過短短十日。
庫斯科城便呈現(xiàn)出一種截然不同的面貌。
曾經(jīng)的恐懼與抵觸，被一種混雜著敬畏與渴望的復雜情緒所取代。
印加降民們在監(jiān)督下勞作時，不再是磨洋工，眼中多了幾分實實在在的力氣。
因為他們親眼看到，那些揮灑汗水的人。
真的能頓頓吃上過去想都不敢想的肉湯米飯。
而那些被清算的舊貴族們，則徹底收起了所有不該有的心思。他們交出了土地和財富，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待著新主人的發(fā)落，再不敢有絲毫違逆。
整個都護府的政令推行，以前所未有的速度，順暢了起來。
這一日，庫斯科城的東區(qū)，一座原屬于印加某位大貴族的府邸，被徹底改造一新。曾經(jīng)用來享樂的庭院被夷為平地，修建成了一座寬敞的操場。奢華的宴飲廳，則被改造成了數(shù)十間明亮整潔的教室。
這里，便是南華夏洲都護府治下，第一所華夏學堂。
清晨的陽光，透過窗欞，灑在一張張稚嫩而茫然的臉龐上。
教室里，坐著近百名年齡在六歲到十五歲不等的印加孩童。
他們之中，有衣衫襤褸的降民子弟，也有一些穿著相對體面，但臉上帶著倔強與不安的舊貴族后裔。
無論是何出身，此刻，他們都被強令坐在這里，學習一種他們完全陌生的語言和文字。
講臺上，站著一位身穿儒衫的中年文士，名叫方文山。
他是鄭海麾下的一名主簿，也是艦隊上為數(shù)不多，擁有正經(jīng)功名的讀書人。
“大家，跟我念。”
方文山手持一根教鞭，指著身后木板上，用木炭寫下的三個碩大的方塊字，用一種略顯生硬，但足夠清晰的印加語先解釋了一遍。
然后才用純正的漢話，一字一頓地高聲領(lǐng)讀。
“人——之——初——”
孩童們面面相覷，隨后，在幾名手持藤條的士兵和善的目光注視下，不得不跟著發(fā)出含混不清的聲音。
但方文山?jīng)]有絲毫不耐，只是耐心地一遍又一遍地糾正著他們的口型和發(fā)音。
“性——本——善——”
“性相近，習相遠……”
瑯瑯的讀書聲，雖然稚嫩，笨拙，但它就像一顆投入湖面的石子。
在這座古老的印加圣城中，蕩開了文明的漣漪。
學堂之外，一處不起眼的角落里。
江澈身著便服，與鄭海并肩而立，靜靜地注視著教室里發(fā)生的一切。
“王爺，您看。”
鄭海撫著胡須，眼中滿是感慨與欣慰，“這些孩子，就像一張張白紙。我們現(xiàn)在教他們什么，他們未來就會成為什么樣的人。此情此景，勝過十萬大軍啊！”
“軍隊，只能征服他們的身體，讓他們畏懼?！?/p>
江澈的目光，深邃而悠遠，仿佛穿透了眼前的教室，看到了數(shù)十年后的未來。
“而學堂，是要征服他們的靈魂，讓他們認同。畏懼，會隨著時間的推移而消散，甚至會因為壓迫而轉(zhuǎn)化為仇恨。但認同，則會通過血脈與語言，代代相傳?！?/p>
他指著那些正努力模仿著發(fā)音的孩童。
“十年，二十年后，當他們長大成人，習慣了說漢話，寫漢字，以華夏的禮儀為榮，以印加的過去為恥。他們就會成為我們最忠實的擁護者，成為都護府統(tǒng)治這片土地最穩(wěn)固的基石。”
“到那時，”
江澈的嘴角，勾起一抹意味深長的弧度。
“他們會忘記自己曾經(jīng)是誰，只知道自己是華夏之民。這，才是成本最低，效力最久的征服?！?/p>
鄭海聞言，心頭劇震，看向江澈的眼神，充滿了由衷的敬佩與折服。
“王爺……此乃真正的百年大計，王化之策！臣，受教了！”
他原以為，江澈設(shè)立學堂，只是為了培養(yǎng)一些能聽懂命令的翻譯和底層官吏。直到此刻，他才明白，王爺?shù)牟季郑h比他想象的要宏大得多！
這不是簡單的教化，這是一種從根源上，對一個文明進行的徹底改造與覆蓋！
“光有學堂，還不夠?！?/p>
江澈話鋒一轉(zhuǎn)，“精神上的教化，需要物質(zhì)基礎(chǔ)來支撐。百姓們不會關(guān)心什么‘王化’，他們只關(guān)心自己和家人的肚子。只有讓他們吃飽了，吃好了，他們才會發(fā)自內(nèi)心地擁護我們，才會心甘情愿地把孩子送來學堂，相信我們能帶給他們更好的生活?！?/p>
“王爺說的是?！?/p>
鄭海立刻躬身道，“屯田之事，已步入正軌。只是……這高原之地，氣候與我華夏本土差異甚大，我們帶來的水稻、小麥種子，雖已開始育苗，但長勢如何，尚是未知之數(shù)。糧食安全，始終是懸在都護府頭頂?shù)囊话牙麆?。?/p>
“所以，本王打算，在學堂之外，再設(shè)一院?！苯壕従徴f道。
“再設(shè)一院？”鄭海有些不解。
“對?！苯旱难壑校W爍著智慧的光芒，“就叫格物分院?！?/p>