“送徐院長(zhǎng)，愿徐院長(zhǎng)身體健康，再創(chuàng)輝煌！”
“愿徐院長(zhǎng)身體健康，再創(chuàng)輝煌！”
畢懋康看著緩緩離開(kāi)的馬車(chē)，一抱拳高聲喊了一聲，身后眾人也是有學(xué)有樣。
一起共事八年，對(duì)這院中眾人來(lái)說(shuō)，亦師亦父亦友，突然這般離開(kāi)，還是有許多不舍的。
“行了，徐院長(zhǎng)還是咱們的名譽(yù)院長(zhǎng)，咱們?nèi)羰怯须y題了就去找他唄，而且徐院長(zhǎng)剛才頁(yè)說(shuō)了，人生短暫，不要虛度，咱們不應(yīng)該將時(shí)間浪費(fèi)在這兒，都散了吧！
況且，徐院長(zhǎng)現(xiàn)在研究的東西都是挺高端的，我們就算是想跟著他都沒(méi)有資格。
另外，徐院長(zhǎng)對(duì)各司的建議，諸位也都仔細(xì)想想，寫(xiě)一份指導(dǎo)想法，咱們找個(gè)時(shí)間砰砰，也算是咱們今后的研究方向。”
畢懋康揮了揮手，帶頭朝著院內(nèi)走去。
眾人三三兩兩的在小聲交流中快速散去。
徐光啟的封爵圣旨自然也是大明日?qǐng)?bào)上刊印了出來(lái)，引得全城百姓震動(dòng)。
“爵位，竟然又有一個(gè)爵位，怎么會(huì)這么突然？”
“不是說(shuō)我大明一朝的爵位必須得是戰(zhàn)功嗎？徐光……院長(zhǎng)這是咋回事兒？”
“袁閣老、孫閣老雖然是文臣封爵，但那也是戰(zhàn)功了吧！”
“動(dòng)點(diǎn)腦子想想行不行，無(wú)論是覆滅建奴、收復(fù)東西蒙古、鎮(zhèn)壓扶桑、打殘中南半島和海外諸國(guó)水師，火器都是發(fā)揮了極大的作用，甚至說(shuō)是決定性作用，
而火器都是火器研究院研究出來(lái)的，都是徐院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的，那戰(zhàn)功是不是得分徐院長(zhǎng)一份？”
“道理是這么個(gè)道理，但這個(gè)爵位的名號(hào)對(duì)不上呀，若是戰(zhàn)功那就不應(yīng)該是這格致二字，應(yīng)該是帶有安、定、震、鎮(zhèn)、平、威等等字的，很明顯這個(gè)名號(hào)就是以他功績(jī)獲得的?！?/p>
“如果按照你這么說(shuō)，那讀書(shū)人……嗯，不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)是以后搞技術(shù)研究的，諸如水利、工程、農(nóng)業(yè)等等的都有爵位的可能？”
“那是當(dāng)然，就說(shuō)農(nóng)業(yè)吧，你若是搞出一種畝產(chǎn)五石的水稻，別說(shuō)伯爵了，公爵都是起步，死后立廟燒香，享受萬(wàn)千百姓香火?！?/p>
“算了吧，幾千年的農(nóng)業(yè)了，也沒(méi)有搞出來(lái)，還不如研究火器、工程、機(jī)械等等。”
“行了，別研究這個(gè)了，看看這個(gè)后面寫(xiě)的，徐院長(zhǎng)調(diào)去歷局了，按照解釋?zhuān)瑲v局就是研究天文歷法的，而且是西式天文歷法，現(xiàn)在要招官員和學(xué)生，去不去？”
“我倒是想去，可天文歷法那是我們能看懂的嗎？會(huì)涉及到大量的算學(xué)問(wèn)題，想想頭皮都發(fā)麻?！?/p>
“通過(guò)考核的，起步正七品品秩，提高一品的俸祿，包吃住，嘖嘖，這待遇真好呀！”
“這個(gè)咱不羨慕，能通過(guò)徐院長(zhǎng)考核那都是真才實(shí)學(xué)，有真才實(shí)學(xué)的人給這點(diǎn)待遇也是應(yīng)該的?！?/p>
……
百姓們震驚爵位分封的突然，議論紛紛著。
可這種議論只是持續(xù)了一天的時(shí)間，就被第二天大明日?qǐng)?bào)上刊印的消息給取代了。
因?yàn)榇竺魅請(qǐng)?bào)上說(shuō)了，今天是三級(jí)學(xué)校義務(wù)教育開(kāi)學(xué)的日子，皇帝會(huì)去參加北京城社學(xué)開(kāi)學(xué)典禮。
德勝門(mén)外用來(lái)犒賞三軍的大廣場(chǎng)外此刻已經(jīng)站滿(mǎn)了前來(lái)觀禮的百姓，中間則是北京城十八座社學(xué)的九千名學(xué)生。
統(tǒng)一的社學(xué)服飾，顯得很是朝氣蓬勃。
正前方則是一座高達(dá)七八米的、鋪著紅毯的高臺(tái)，背景則是用紅綢遮蓋的長(zhǎng)寬都在兩米往上的八塊木板。
這一幕引得所有人都無(wú)比的好奇。
隨著時(shí)間的推移，禮樂(lè)突然響起，煙花在空中炸開(kāi)，崇禎的鑾駕進(jìn)了廣場(chǎng)，在所有人好奇的目光中，一身明黃色龍袍的崇禎除了出了玉輅，出現(xiàn)在眾人面前。
兩側(cè)群臣在袁可立等人的帶領(lǐng)下，齊齊朝著崇禎躬身行禮：“臣等恭迎陛下，吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲！”
“吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲！”
觀禮的所有人都也都有學(xué)有樣，同樣都沒(méi)有跪下，這是他們進(jìn)入觀禮廣場(chǎng)的時(shí)候就被守衛(wèi)軍士告知的。
“諸位免禮！”
崇禎虛手一抬，沉聲說(shuō)了一句，而后大步踏上了高臺(tái)。
“諸位學(xué)子、鄉(xiāng)親們，將大家伙兒聚在這里，目的很明確，就是因?yàn)樯鐚W(xué)開(kāi)學(xué)了，這是科舉改革后的第一次，朕來(lái)給大家伙兒講講，同樣的場(chǎng)景去前幾年的講武堂開(kāi)學(xué)?！?/p>
“講武堂的開(kāi)辦，朕說(shuō)過(guò)了，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，如今社學(xué)開(kāi)辦，朕思來(lái)想去，確定了一個(gè)主題，那就是‘不負(fù)青春，共赴盛宴’?！?/p>
話音剛落，一塊塊被紅絲綢遮擋的木板露出了陣容，八個(gè)蒼勁有力的大字出現(xiàn)在所有人眼前。
不待他們仔細(xì)品味其中的意思，皇帝的聲音再次響起。
“今日朕將吾輩齊聚于此，非僅為章句之學(xué)，實(shí)為匡扶社稷、振興華夏而來(lái)！”
“太祖說(shuō)：‘人君之能致治者，為其有賢人而為之輔也’，于是，在洪武十四年，國(guó)子監(jiān)在雞鳴山的南面重建，自此國(guó)子監(jiān)給朝廷培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，造福百姓。
自太祖開(kāi)始，太祖、宣宗、英宗、代宗、憲宗五位皇帝對(duì)國(guó)子監(jiān)師生的七道諭旨，橫跨百年，刻碑記載，稱(chēng)之為‘五朝上諭碑’，表明了五位皇帝對(duì)教育的重視。
兩百多年的發(fā)展，各種弊端顯露，加上朕平定四方時(shí)所用之法，于是朕決意廢除科舉，令州縣廣設(shè)學(xué)堂，設(shè)立三級(jí)學(xué)校、多科并立的義務(wù)教育。”
“青春何為？”
“古人云：士不素養(yǎng)，不可以重國(guó)。今之學(xué)者，非獨(dú)求功名，更需要窮理致知、經(jīng)世務(wù)實(shí)、心系蒼生。
窮理致知，如徐光啟師從泰西利氏，融通中西，帶領(lǐng)火器研究院研制出火種火器，幫助將士克敵制勝。
經(jīng)世務(wù)實(shí)，如戚繼光、俞大遒等自幼苦讀兵書(shū)，終成抗倭名將；
心系蒼生，效仿于謙、況鐘、海瑞等人持正守廉，方為天地立心?！?/p>
窮理致知、經(jīng)世務(wù)實(shí)、心系蒼生三個(gè)詞和諸多耳熟能詳?shù)拇蟪嫉拿?，言?jiǎn)意賅的讓所有人明白了什么青春時(shí)該做什么事兒，給他們立下了目標(biāo)。
“何為盛宴？”