林維泉被徹底將住了。

調動一個普通教師，在程序上確實不算大事，也談不上違反什么硬性規(guī)定。

江昭陽的理由冠冕堂皇。

他一時竟找不到合適的理由反駁。

他習慣性地轉動著手腕上的表帶，大腦卻在瘋狂運轉：江昭陽到底想干什么？

僅僅是示好王栩，收買人心？

還是有更深層次的目的？

“這個不行嗎？”江昭陽敏銳地捕捉到林維泉的猶豫，立刻追問，語氣帶著一絲恰到好處的疑惑和輕微的壓迫感，“難道……這違反了哪條規(guī)定？”

“林書記如果覺得不妥，不妨明示？”他巧妙地將皮球踢了回去，把“不合規(guī)”的潛在帽子扣向了林維泉。

江昭陽巧妙地將了他一軍。

林維泉臉上閃過一絲不易察覺的尷尬，連忙擺手：“不，不違反！組織上關心干部家庭生活是應該的?！?/p>

他矢口否認，心里卻憋屈得慌。

他不能在這個“關懷干部”的小問題上落人口實，尤其是在剛剛“重罰”了王栩之后。

“那林書記還猶豫什么呢？”江昭陽步步緊逼，語氣溫和卻不容置疑，“這于情于理，都是好事?！?/p>

“王栩同志現(xiàn)在正是需要組織關心的時候，解決他的實際困難，也能讓他更深刻地認識錯誤，輕裝上陣，將功補過?！?/p>

他再次強調了“將功補過”，與之前的“協(xié)助工作”“戴罪立功”形成呼應。

“好，好吧！”林維泉倏地換上一副爽快應允的表情。

他甚至還擠出了一點“體恤下屬”的笑意，“江鎮(zhèn)長考慮得真是細致周到！”

“干部家屬兩地分居確實是個實際問題，應該解決，必須解決！就這么定了！”

他答應得異常痛快，仿佛剛才的猶豫從未存在過。

林維泉想起了鎮(zhèn)中學校長劉邙。

那個禿頂、油滑、慣于鉆營的男人，昨晚剛提著一箱茅臺敲開了他家的門。

劉邙最拿手的就是整治那些“不聽話”的老師，尤其是女教師。

去年那個懷孕的英語老師，不就是被劉邙用各種手段穿小鞋、施壓，最終不堪重負導致流產(chǎn)的嗎？

事后王栩拍案而起，要求嚴肅處理劉邙。

正是他林維泉硬生生把這事壓了下去，保住了劉邙的位置。

劉邙對他，是感激涕零。

如果林秀琴調過來......在劉邙手下……

把王栩的妻子弄到眼皮底下，自己反而有了拿捏王栩的機會。

林維泉心中冷笑。

王栩啊王栩，你老婆到了我的地盤，在我的人手里，你還敢不老實？

只要王栩稍有異動，或者江昭陽想利用王栩做點什么。

自己只需要一個暗示，甚至一個眼神。

劉邙那個睚眥必報、手段下作的小人，巴不得有機會報復王栩當初的“嚴懲”呢！

馬上就能給林秀琴安排最差的班級、最繁重的任務、最惡心的刁難，讓她在學校受盡排擠和委屈。

先給她一點苦果嘗一下！

到時候，王栩看著妻子受罪，還敢跟他林維泉對著干嗎？這簡直是天賜良機！

一個完美的、無形的枷鎖，套在了王栩的脖子上，讓他投鼠忌器，只能更加俯首帖耳！

讓他忌憚三分！

江昭陽馬上告訴王栩現(xiàn)在寫請調報告。

王栩想了一下，馬上寫了一份報告遞給了林維泉。

“江鎮(zhèn)長真是想人之所想，體恤下情，主動為下屬排憂解難啊?！绷志S泉內心翻涌著惡毒的算計，面上卻笑得更加“真誠”。

他拿起筆，在王栩剛剛寫好的請調報告上龍飛鳳舞地簽下自己的名字。

那三個字簽得力道十足，最后一筆“泉”字的鉤劃幾乎要劃破紙背，透著一股狠厲和掌控的快意。

“好，手續(xù)我會讓辦公室何狄盡快去辦。”

“王栩同志，安心等待，也好好工作，組織上不會忘記你的困難。”

江昭陽看著林維泉簽字，眼神深處掠過一絲難以察覺的復雜。

他當然清楚林維泉為何突然變得如此“爽快”，也明白將林秀琴調入虎口意味著什么。

但這一步，他不得不走。

讓王栩徹底孤立無援，只會加速其崩潰。

甚至可能被林維泉徹底逼入絕境。

將林秀琴調來，固然增加了風險，但至少讓王栩在情感上有了支撐。

更重要的是，把家屬置于明處，某種程度上也是一種“置于死地而后生”的逼迫——讓林維泉的陰招暴露在陽光下的機會也增加了。

他需要王栩保持最后一點斗志。

也需要一個能牽動林維泉神經(jīng)的支點。

“謝謝林書記。”江昭陽不動聲色地道謝，目的達到，便不再停留，“那我們先走了，不打擾林書記工作。”

王栩也低聲道謝，跟著江昭陽起身。

沉重的實木房門在兩人身后輕輕關閉，隔絕了內外。

就在門鎖“咔噠”一聲合攏的瞬間。

林維泉臉上所有的“體恤”和“關懷”瞬間消失殆盡。

取而代之的是一種混合著得意、陰狠和迫不及待的猙獰。

他猛地抓起桌上的電話聽筒，因為內心的亢奮，手指甚至有些微微顫抖。

他迅速按下一串爛熟于心的號碼，電話接通得很快。

“劉邙嗎？我，林維泉！”林維泉的聲音壓得很低，卻透著一股不容置疑的命令和即將宣泄的惡意。

“林書記！您有什么指示！”電話那頭傳來劉邙諂媚而恭敬的聲音。

“聽著，”林維泉的嘴角勾起一抹殘忍的弧度，“馬上，就這幾天，會新調來一個叫林秀琴的老師，到你們中學?！?/p>

“你給我記住了，要‘重點培養(yǎng)’！明白嗎？”

“重點培養(yǎng)？”劉邙愣了一下，一時沒領會這反話的深意。

“對！”林維泉加重語氣，每一個字都像淬了毒的冰針，“初三那個‘火箭班’不是成績很好嗎？不用動?！?/p>

“就把……那個最難搞的，家長意見最大、學生最混、成績墊底的‘特色班’，交給她！讓她好好發(fā)揮‘特長’！”

“??？那個班？”劉邙的聲音明顯透著為難，“林書記，那個班……實在不好帶啊！”

“上學期氣走了兩個老師，家長三天兩頭投訴。”

“這……怕林老師剛來，壓不住陣腳，萬一出點什么事……”