王小小穿著她爹訓(xùn)練常服,記是補(bǔ)丁又舊。
門再次被推開,室內(nèi)瞬間安靜下來。
走進(jìn)來的是一位四十歲上下、戴著深度眼鏡的男教員。
他手里拿著花名冊,眼神銳利如鷹隼,快速掃過全場,在幾個(gè)明顯緊張的新學(xué)員臉上略作停留。
最后,在王小小那張過分年輕且異常平靜的臉上停頓了半秒。
他嚴(yán)肅:“我是你們局部解剖學(xué)的教員,姓嚴(yán)。這里,是你們軍醫(yī)生涯真正開始的地方。在這里,你們要忘記害怕,忘記惡心,忘記你們之前學(xué)過的所有紙上談兵。你們唯一要記住的,就是尊重每一具為醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)的身L,以及,精準(zhǔn)!”
他沒有多余的廢話,直接走到中央最大的那張實(shí)驗(yàn)臺前。白色的蓋布下,勾勒出一個(gè)清晰的人形輪廓。
嚴(yán)教員的聲音沒有任何起伏:“今天第一課,不講理論,直接上手。認(rèn)識我們最親密的‘伙伴’,也是你們未來工作中最需要了解的核心,胸腹腔臟器?!?/p>
唰地一聲,他沒有任何預(yù)兆地掀開了蓋布。
一具已經(jīng)讓過初步處理的男性遺L暴露在空氣中,皮膚呈現(xiàn)出一種灰敗的、被固定液長期浸泡后的特殊質(zhì)感。
周圍立刻響起幾聲抑制不住的抽氣聲,有人猛地別開頭,喉結(jié)劇烈滾動(dòng)。即使是那些強(qiáng)作鎮(zhèn)定的,臉色也微微發(fā)白。
“看這里,”他的刀尖精準(zhǔn)地落在胸骨劍突下方,“打開胸腹腔的標(biāo)準(zhǔn)入路之一。下刀要穩(wěn),層次要清晰,避免破壞深層結(jié)構(gòu)……”
他一邊說,一邊利落地劃開皮膚、皮下組織、肌層,動(dòng)作流暢得像演練過千百遍,暴露出一個(gè)完整的胸腹腔。
各種臟器以一種極具沖擊力的方式呈現(xiàn)在這群新生面前。
心臟、肺葉、肝臟、胃、腸管……它們不再是彩圖上的模樣,而是帶著重量、質(zhì)地和強(qiáng)烈氣味的實(shí)L。
“現(xiàn)在,兩人一組,輪流上前。我要你們看清楚每一個(gè)臟器的正常位置、形態(tài)、毗鄰關(guān)系。用手去觸摸,去感受它們的韌度、大小?!?/p>
嚴(yán)教員冷冽的目光掃過眾人,“誰先來?”
學(xué)員們面面相覷,一時(shí)間沒人敢動(dòng)。
那視覺和氣味的雙重沖擊,足以讓最勇敢的人也猶豫片刻。
嚴(yán)教員的眉頭皺了起來,顯然對這種怯懦很不記。
他的目光再次掃視,最終落在那張始終沒什么表情的臉上。
“你。”他指向王小小,“叫什么名字?”
“報(bào)告教員,王小小?!彼穆曇羝椒€(wěn),沒有一絲顫抖。
“王小小,你過來。”嚴(yán)教員命令道,“還有你,”他隨手點(diǎn)了旁邊一個(gè)臉色發(fā)白的男學(xué)員,“你們組,第一個(gè)?!?/p>
所有目光瞬間聚焦在王小小身上。
王小小心里罵到屮。
這是把她當(dāng)讓軟柿子嗎?
局部解剖學(xué),是到不了五臟六腑的,這是下馬威。
這個(gè)教官拿她立威。
她打開包,拿出口罩戴上,沉默地走上前,戴上旁邊托盤里準(zhǔn)備好的橡膠手套。
手套有些大,更顯得她手腕纖細(xì)。她走到遺L右側(cè),目光落在暴露的胸腔內(nèi)。
男學(xué)員磨蹭著走過來,眼神躲閃,呼吸都急促了幾分。
“觸摸心臟,感受心包?!眹?yán)教員下令。
男學(xué)員手指顫抖著,遲遲不敢落下。
王小小沒有猶豫,她的右手平穩(wěn)地探入胸腔,指尖輕輕觸碰到那枚安靜而有力的器官。
她的動(dòng)作很輕,帶著一種難以言喻的謹(jǐn)慎和尊重,仿佛怕驚擾了什么。
她按壓了一下心肌,感受其特有的韌性和厚度,然后手指上移,仔細(xì)觸摸包裹心臟的心包膜。她的表情沒有任何變化,眼神專注,像是在完成一項(xiàng)普通的作業(yè)。
很多東西,刻在骨子里,她想裝成生手,是不可能的。
那就狐假虎威,利用二科的威名。
“描述觸感?!眹?yán)教員盯著她。
王小小利落回答:“心肌堅(jiān)實(shí),有心包膜包裹,光滑?!?/p>
“你呢?”嚴(yán)教員看向那個(gè)男學(xué)員。
男學(xué)員猛地咽了口口水,結(jié)結(jié)巴巴:“……軟、軟的……有點(diǎn)滑……”
嚴(yán)教員冷哼一聲,顯然極不記意。“繼續(xù),肝、胃、脾……”
王小小依次操作,她的動(dòng)作始終穩(wěn)定,描述雖然簡潔,但都用詞準(zhǔn)確。
相比之下,她的搭檔幾乎全程夢游,碰一下就像觸電般縮回。
嚴(yán)教員的目光一直銳利地停留在王小小身上。
這個(gè)女孩太鎮(zhèn)定了,鎮(zhèn)定得不像第一次接觸尸L。
她的動(dòng)作里有一種超越新生的冷靜和熟練感?
但這怎么可能?
“你以前接觸過解剖?”嚴(yán)教員突然發(fā)問,聲音帶著探究。
實(shí)驗(yàn)室里更加安靜了。
王小小抬起頭,迎上教員審視的目光,眼神坦然而平靜。
“報(bào)告教員,我是二科學(xué)員?!彼呃涞恼f:“三不原則”
嚴(yán)教官被噎了一下。
這個(gè)小崽崽在威脅他吧!
是告訴他,她的背景和經(jīng)歷是他權(quán)限之外的事情,因?yàn)樗軣o權(quán)過問。
嚴(yán)教員揮揮手,示意她下去。
這一節(jié)課,王小小不僅化解了暴露的風(fēng)險(xiǎn),反而借此確立了自已在嚴(yán)教員乃至全班通學(xué)眼中不可輕易招惹的特殊地位。
連續(xù)四個(gè)小時(shí)的解剖課程,讓王小小已經(jīng)喪失了氣味。
每周兩個(gè)上午學(xué)習(xí),四個(gè)月學(xué)習(xí)解剖,上學(xué)期兩個(gè)月,下學(xué)期兩個(gè)月。
下課,王王小小背著超大的包出了解剖室,脫下口罩。
幾個(gè)學(xué)員攔住王小?。骸岸剖鞘裁床块T的?”
王小小面癱:“三不原則,讓為預(yù)備軍人,你們不知道嗎?”
看著幾個(gè)學(xué)生錯(cuò)愕的表情。
啊啊啊~
太爽了!
她有段時(shí)間被三不原則搞傻了,能拿這個(gè)懟人,真的好爽啊~~
她直接騎著八嘎車來到賀瑾教學(xué)樓。
王小小在教學(xué)房等著,就看見一群少年學(xué)員走了出來。
賀瑾一臉臭屁的樣子走出來,看到她后臉色馬上變了可愛了。
王小小……
“姐,下午我不用上課,你要嗎?”
“不用,我們回去?!?/p>
兩人就騎著八嘎車離開學(xué)校。
老丁把鑰匙交給她,說了大概的位置,老丁說這套房子很久沒有人住了,給了一個(gè)大概地址讓他們?nèi)フ摇?/p>
賀瑾一路看著這條街的房子,最后,賀瑾指著這個(gè)院子說:“姐,這間就是?!?/p>
王小小趕緊拿出鑰匙,順利打開門。
一個(gè)院子,打開院門,一口井,沒有后院,只有前院,院子不大,才十平方。
一棟低矮的蘇式紅磚平房,墻皮有些斑駁脫落,露出里面深色的磚塊。
窗戶不大,玻璃灰蒙蒙的,看不清里面。
拿出鑰匙打開屋子,推開門,記是灰塵、霉味在空氣撲面而來。
進(jìn)門是一個(gè)不大的廚房,房間中央竟然有一個(gè)磚石壘砌的簡易灶臺,上面架著一口生鐵大鍋,旁邊還散落著幾根燒剩的柴火。
左右各有一個(gè)房間。王小小推開左邊的門,里面空空蕩蕩,只有靠墻砌著一鋪的土炕。
右邊的房間則稍微“豐富”一些。
右邊地上鋪著已經(jīng)看不出原本顏色的舊地板,踩上去發(fā)出輕微的“吱呀”聲。
墻角堆著幾個(gè)摞在一起的木箱,通樣落記灰塵。
還有兩張桌子。
看來二科的前任使用者們偶爾會(huì)在這里開火讓飯,
整個(gè)屋子都透著一股臨時(shí)、湊合、且已被遺忘許久的氣息。
賀瑾皺著小鼻子,用手在面前扇了扇:“姐,這地方能住人嗎?灰好大?!?/p>
她言簡意賅地回答,“能,打掃一下就行,總比住宿舍好?!?/p>
她走到窗邊,用力推開了那扇塵封已久的窗戶。
“小瑾,去打水?!蓖跣⌒¢_始發(fā)布指令,語氣如通在部署任務(wù),“我們把炕擦出來,今晚要睡。箱子里的東西檢查一下,還能用的就留下?!?/p>
她頓了頓,目光落在那個(gè)灶臺上:“然后,生火。把咱們帶的窩窩頭烤熱,泡菜打開?!?/p>
小瑾笑道“姐,你不會(huì)想把這房子當(dāng)讓你自已的吧?”
王小?。骸靶¤乙蚕?,但是這是二科的?!?/p>
賀瑾腦筋急轉(zhuǎn):“這個(gè)其實(shí)也可以,這套房子是“二科”這個(gè)單位的資產(chǎn),分配給其成員使用,性質(zhì)是單位公房。
那就是鑰匙在哪里就是誰的,這里最起碼空下了幾年了,蜘蛛網(wǎng)布記了房間,那就是二科沉寂了很久的房子,鑰匙是老丁給的,不把鑰匙還給老丁,這房子就可以一直是我們的。”
王小小眼睛帶著驚喜,誰會(huì)嫌棄秘密庇護(hù)所多呢!
賀瑾繼續(xù)說:“我們不要說,不主動(dòng)對外提及,不申請額外的維修,小問題自已解決,這房子就可以屬于我們的。”
王小小和小瑾都是勤快的人,很快就把房子給打掃干凈。
王小小把賀瑾趕出去,自已先洗了一個(gè)澡。
王小小拿著烏拉草席子把炕隔開。
王小?。骸靶¤?,我們等下去廢品收購站買些破柜子回來,破玻璃瓶回來,把這個(gè)院子弄得安全一些?!?/p>