蘇婉，我從小到大都是年級前幾，即便考不上，我都不會去作弊抄襲，給父母丟人。只有你這種沒有自尊沒有廉恥心的學習敗類，才會去作弊。”

孫紅霞被戳中了痛處，直勾勾地瞪著蘇婉，說話聲整個教學樓的人都聽到了。

教學樓前的學生也越聚越多，教室里的同學都跑到走廊來看。

“老師，我不怕檢查，我怕的是人格侮辱，既然孫紅霞同學篤定了我有作弊的嫌疑，當著這么多老師同學們的面檢舉我。”

“那她為什么不同意我的方案，還是她根本就是在捏造事實、故意污蔑我？”

蘇婉沒有再跟孫紅霞爭論什么，而是轉(zhuǎn)頭看向其中一個很有領(lǐng)導范的老師說道。

比起孫紅霞帶著口音的普通話，以及過快的語速，蘇婉吐字清晰，每一個字都鏗鏘有力，而且邏輯清楚。

“蘇同學，如果檢查確實沒有問題，我們老師肯定會讓孫同學給你道歉的，為了公平起見，也會檢查一下孫同學?，F(xiàn)在你跟我們女老師去辦公室檢查一下。”

五十多歲的教導主任站出來直接說道。

即便蘇婉口語表達更加清晰，也十分的冷靜沉著，不像是作弊的樣子，但是內(nèi)心還是更加偏向?qū)W習成績好的學生的，覺得好學生是不會撒謊的。

而一些后進生，就特別的會撒謊、抵賴。

“好啊，只要你沒有作弊，我就接受檢查。轉(zhuǎn)校前，你因為作弊都被老師罰站過，還被叫到講臺上檢討，搜出來的小抄紙條有十幾張，我才沒有污蔑你，我只說事實?！?/p>

孫紅霞聽到蘇婉這樣說，也十分的硬氣，頭昂昂的。

以她對蘇婉的了解，高一的幾篇文言文、古詩她都背不下來，她是肯定做了小抄的。

不然她每天那么晚才睡，難不成是真的在背課文學習嗎？

隨之又對著教導主任說道：“老師，蘇婉特別的會藏小抄，她今天的兩條辮子梳得要比以前蓬松，還有她腳下的小白鞋也要檢查一下?！?/p>

蘇婉是一邊背書一邊隨手梳的，沒有想到這也成了孫紅霞口中藏小抄的地方。

她沒有說什么，挺直背脊跟著女老師就走進了辦公室。

圍在教學樓前的學生們都在等著結(jié)果，即便老師讓他們趕緊進教室準備考試，不要圍觀。

但是他們在進了教室后，都從窗戶或者走廊探出頭來看。

孫紅霞則站得筆直地詢問教導主任：“老師，查出了蘇婉攜帶小抄，學校是不是會取消蘇婉的考試成績？”

“只要查出來肯定是會被取消考試資格的?！苯虒е魅伪持?，臉色嚴肅地說著。

孫紅霞十分滿意這個結(jié)果，昂首挺胸地等待著老師接下來的表揚，甚至已經(jīng)想到開學周一升旗儀式的時候，老師還會當著全校師生的面號召向她學習，以她為榜樣。

不一會兒，女老師就帶著蘇婉從辦公室里走了出來。

“主任，都檢查過了，蘇婉身上沒有任何的小抄紙條。”女老師對著教導主任說道。

沒有？怎么可能會沒有，一定是蘇婉藏得很好，或者老師沒有檢查仔細。

“不可能的，老師，她就會把答案課本抄寫在腿上，或者寫在了其他地方。”在孫紅霞的認知中，蘇婉是一定會作弊的，根本不相信女老師沒有檢查出來。

走上前，就要直接掀開蘇婉的裙子查看。

“同學你想干什么？你怎么能當眾掀女生的裙子？”女老師立刻眼疾手快地制止，抓住了孫紅霞的手。

見被阻攔，遺傳了她媽疑心病以及沒有情商的孫紅霞，直接心直口快地說道：“老師，蘇婉肯定是帶小抄作弊了，您在里面檢查了這么久，怎么可能什么都檢查不出來？”

“我要求其他老師再給蘇婉檢查一遍兒，我也要跟著一起檢查蘇婉。”

這句話儼然就是在懷疑女老師包庇蘇婉，并且檢查這么長時間，是在幫著蘇婉毀滅作弊的證據(jù)。

女老師立即板起臉，嚴肅地說道：“同學，請你說話注意點兒，文具盒，頭發(fā)，裙子還有鞋子，我都檢查過了，根本沒有你說的那些情況?！?/p>

“你檢舉的時候是親眼看到蘇婉把小抄藏在了文具盒里，還是親眼看到她抄答案在腿上了？如果沒有，就不要隨便亂說話?！?/p>