w盧耀輝的話講完，鐘育林站了起來。
他看著盧耀輝，說：“盧副教授，你說這個(gè)主題是謬論，就單從一個(gè)人的發(fā)言來論證這個(gè)主題是謬論嗎？”
“我覺得你太武斷了?！?/p>
盧耀輝瞧了一眼鐘育林，輕笑一聲：“這位青年才俊在何處高就呢，是要與鄙人爭(zhēng)辯一二嗎？”
這話簡直是挑釁。
鐘育林自然要爭(zhēng)辯。
他可說了，一定幫助龔小雅成功舉辦這個(gè)研討會(huì)，那他必然要站出去爭(zhēng)辯一番。
他便說：“盧副教授，我不是在爭(zhēng)辯，而是以理服人?！?/p>
“剛剛那位同志說，他的政治是送文件，寫文件，我覺得這事兒不丟人?！?/p>
盧耀輝哈哈一笑：“我可沒說寫文件與送文件是丟人的事?！?/p>
鐘育林點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我知道，我想表達(dá)的是他未來是大有可為的，如今的送文件與寫文件是在打基礎(chǔ)?！?/p>
“將來有機(jī)會(huì)，他一定能夠一展抱負(fù)，發(fā)揮才能的?！?/p>
盧耀輝點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答說：“我也是這樣認(rèn)為的。”
聽到這話，鐘育林眨眼皺眉。
他深吸一口氣，說：“那盧副教授，你卻說今天這個(gè)主題是謬論，這不是自相矛盾嗎？”
盧耀輝一笑：“那請(qǐng)問，等到剛剛那位年輕人一展抱負(fù)時(shí)，他多少歲了？”
“三四十歲總該有了吧，這一點(diǎn)，你不否認(rèn)吧?！?/p>
“既然你不否認(rèn)這一點(diǎn)，那你告訴我，那時(shí)候的他與大學(xué)生有什么關(guān)系呢？”
“大學(xué)生應(yīng)該靜下心來做學(xué)問，努力去鉆研一個(gè)學(xué)識(shí)方向?！?/p>
“政治是什么，是權(quán)勢(shì)，是博弈，更是一種施政手段，讓大學(xué)生在還未出校門時(shí)就去認(rèn)識(shí)權(quán)勢(shì)，就去鉆研博弈，就去思考將來主政一方時(shí)用什么施政手段嗎？”
此話一出，鐘育林徹底懵了。
這副教授還真是副教授，顯然他看待問題的角度確實(shí)更加的合理。
他不由看了龔小雅一眼，表示自己無話反駁這位盧副教授了。
龔小雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示沒事兒，讓鐘育林坐下。
鐘育林低嘆一聲，對(duì)盧耀輝說：“盧副教授，我明白你的意思了。”
盧耀輝微微點(diǎn)頭，笑了笑：“年輕人，你是勇足智不多，能與我爭(zhēng)辯，卻爭(zhēng)辯不出個(gè)所以然，你既然明白了我的意思，為何不從我這個(gè)角度繼續(xù)與我爭(zhēng)辯呢，而是空說一句明白我的意思了?！?/p>
鐘育林想著，自己服輸了，那就沒事了。
卻沒想到，這個(gè)副教授對(duì)他是窮追不舍，要他繼續(xù)爭(zhēng)辯下去。
他想著，這還能怎么爭(zhēng)辯下去。
因?yàn)樗恼J(rèn)知已經(jīng)被盧耀輝給同化了，或多或少的認(rèn)同了盧耀輝的觀點(diǎn)，讓他去反駁自己認(rèn)同的觀點(diǎn)，他是完全不知道該怎么去反駁的。
這一刻，所有人都盯著鐘育林。
鐘育林是面紅耳赤，說：“盧副教授，我怎么也算是認(rèn)同了你的觀點(diǎn)，你怎么還要我來反駁呢，這不是強(qiáng)人所難嗎？”
盧耀輝卻笑著問：“這位年輕人，你認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，就代表我的觀點(diǎn)是正確的，是唯一的嗎？”
“你認(rèn)同我的觀點(diǎn)，是因?yàn)槲矣梦业乃季S說服了你，你難道沒有你自己的思維嗎？”
“我是希望你用自己的思維去反駁你已經(jīng)認(rèn)同的觀點(diǎn)！”
“你在什么地方任職呢，是什么職務(wù)呢，做工作時(shí)有用到思維去工作嗎？”
盧耀輝依舊是步步緊逼，讓鐘育林出言反駁他。
鐘育林不由捏緊了拳頭，這副教授問出來的問題，就是這么有水平，問得也就是那么恰到時(shí)機(jī)，讓人難以回答。
此刻，讓他回答任職地方與職務(wù)，這要是回答了，那不是給任職的地方丟臉嘛。
因此，鐘育林選擇不答，而是氣得直接坐了下去，選擇聽而不聞。
坐在最后排的龔勝雷拿著數(shù)碼攝像機(jī)錄著視頻，他嘖嘖搖頭，低聲道：“盧副教授不愧是副教授，這三言兩語就把我這大侄子給問得汗流浹背啊。”
“是啊，反駁自己已經(jīng)認(rèn)同的觀點(diǎn)，太難了?！?/p>
龔勝雷也在思考，該如何反駁這個(gè)盧耀輝。
畢竟，這個(gè)座談會(huì)主辦人是他的女兒，他得為他的女兒著想。
他思來想去，覺得可以從政治為民這個(gè)方面來反駁盧耀輝。
政治所代表的不僅是權(quán)勢(shì)，博弈以及施政方針，他也代表著以民為本，是以為人民服務(wù)為宗旨！
這一點(diǎn)，尋常人難以想到。
鐘育林就是最好的例子，他認(rèn)同了盧耀輝的思想，所以也認(rèn)為政治代表的是權(quán)勢(shì)，博弈以及施政方針，以為政治就是這三個(gè)點(diǎn)。
其實(shí)，政治還有許多點(diǎn)可以闡述。
但龔勝雷坐在最后排，他一時(shí)間也無法把自己的思想傳達(dá)出去，只能干著急。
他嘖嘖搖頭，低聲自語道：“小雅啊小雅，你這是請(qǐng)來的一群什么人啊，也太年輕了吧。”
“他們這么年輕，能懂什么政治呢？”
“顯然沒人是這盧副教授的對(duì)手啊！”
他繼續(xù)錄制著視頻，鏡頭里，全場(chǎng)是鴉雀無聲。
當(dāng)聲音再次響起時(shí)，依舊是盧耀輝的聲音，他說：“剛剛那位與我爭(zhēng)辯的已經(jīng)坐下了，鄙人也特意去打聽了一下，才知道與鄙人爭(zhēng)辯的年輕人叫鐘育林?！?/p>
“這位鐘育林同志在北睦市政府任職，是市政府綜合科的科長?！?/p>
“二十八歲的年紀(jì)，已經(jīng)是科長了，我想下一步，要到某個(gè)縣局單位任一把手或者下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去吧?！?/p>
鐘育林聽到此話，不由再度站起來，盯著盧耀輝，說：“盧副教授，你太過分了吧，我已經(jīng)認(rèn)輸了?！?/p>
盧耀輝搖頭說：“年輕人，鄙人辦事向來如此，你這樣的認(rèn)輸，在我看來，是懦夫行徑?！?/p>
“所以，鄙人只能用這樣的手段讓你再次站起來與鄙人對(duì)話?！?/p>
鐘育林深吸一口氣，他咬著牙，說：“盧副教授，你說吧，你想讓我怎么認(rèn)輸?！?/p>
盧耀輝一笑：“認(rèn)輸不是目的，我是希望你能用辯證的思維去看待每一件事，哪怕是你已經(jīng)認(rèn)可的一件事?！?/p>
“為官者，沒有辯證思維，不足以為官。”
“所以，今天這個(gè)主題‘大學(xué)生與政治的距離’是謬論，你覺得呢?！?/p>
鐘育林已然無話可說，他感覺自己被鞭尸了。
沒錯(cuò)。
就是被盧耀輝殺死了思想，而盧耀輝還在繼續(xù)向他死去的思想捅刀。
雖然感受不到疼痛了，但是，這每一刀下去，都能讓他，讓他任職的單位都顏面掃地。
這時(shí)候，龔小雅趕忙給鐘育林?jǐn)D了個(gè)眼神，低聲道：“你認(rèn)同他的說法吧?！?/p>
鐘育林深吸一口氣，看著龔小雅，點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨后，他就說：“盧副教授，你說得對(duì)，我認(rèn)為，這是謬論?！?/p>
盧耀輝笑道：“你認(rèn)同不行，得你們所有人認(rèn)同，你們所有人認(rèn)同后，才不會(huì)誤導(dǎo)這群還未步入社會(huì)的大學(xué)生?！?/p>
龔小雅這時(shí)候終于站起來，略帶哭腔的說道：“盧副教授，你別說了，我們都認(rèn)可你的觀點(diǎn)，行了吧?！?/p>
“是我選擇議題太過理想化，沒有考慮到更多的因素，所以這次的學(xué)術(shù)研討會(huì)最終失敗，我……我承認(rèn)，我失敗了?！?/p>
聽龔小雅承認(rèn)失敗，盧耀輝微微搖頭，隨后道：“小雅，繼續(xù)努力吧，路還很長，第一次學(xué)術(shù)失敗，不代表未來也會(huì)失敗，加油。”
盧耀輝給龔小雅做了一個(gè)總結(jié)。
這個(gè)總結(jié)代表著此次學(xué)術(shù)討論會(huì)到此結(jié)束。
最后面的龔勝雷嘖嘖搖頭，低嘆一聲：“小雅，不是爸爸不幫你，而是爸爸不能出來幫你啊，希望這次失敗，能讓你再次成長！”